ความกดดันจากการสอบเข้าแยกต่างหากนั้นส่งผลกระทบอย่างมากต่อผู้สมัคร

TP - เกือบสิบปีแล้วที่ทุกครั้งที่ภาคเรียนที่สองของชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 เริ่มต้นขึ้น สถานการณ์ที่คุ้นเคยก็เกิดขึ้นซ้ำแล้วซ้ำเล่า: นักเรียนและผู้ปกครองต่างเครียดกับการสอบเข้ามหาวิทยาลัยที่จัดขึ้นโดยสถาบันอุดมศึกษาต่างๆ ระบบการรับเข้าเรียนในมหาวิทยาลัยกำลังค่อยๆ ก่อตัวเป็นฤดูกาลสอบครั้งที่สองอย่างเงียบๆ แต่ดุเดือด...

เหงื่อท่วมตัวขณะลงทะเบียนสอบ

หลังจากดำเนินการมาหลายปี ข้อบกพร่องของการจัดสอบแยกกันไม่ได้เป็นเพียงเหตุการณ์เฉพาะจุดอีกต่อไป แต่ได้กลายเป็นปัญหาเชิงโครงสร้าง อย่างไรก็ตาม จนถึงปัจจุบัน ยังไม่มีวิธีแก้ไขที่ชัดเจนเพื่อจัดการกับต้นเหตุของปัญหา นางสาวเอ็นทีที ผู้พักอาศัยในเขตหวงมาย ( ฮานอย ) ได้แสดงความรู้สึกคับข้องใจเมื่อเล่าถึงขั้นตอนการลงทะเบียนลูกชายของเธอสำหรับการสอบประเมินความสามารถปี 2026 แม้จะไม่นับรวมการเตรียมตัวหรือการสอบเอง นางสาวทีทีก็พบว่ากระบวนการลงทะเบียนนั้นเป็นเหมือน "การต่อสู้"

จากประสบการณ์ของหลานชายในปีก่อน คุณทีจึงพาลูกไปร้านอินเทอร์เน็ตคาเฟ่แต่เช้าตรู่ โดยไปถึงเกือบสองชั่วโมงก่อนเวลาเปิดลงทะเบียน สถานที่สอบถูกกำหนดไว้ล่วงหน้าโดยครูประจำชั้นของลูก โดยพิจารณาจากระยะทางจากบ้านไปยังสถานที่สอบ เป็นครั้งแรกที่เธอสนับสนุนให้ลูกไปร้านอินเทอร์เน็ตคาเฟ่อย่างถูกกฎหมาย ด้วยเหตุผลที่ชัดเจนมาก คือ การเชื่อมต่ออินเทอร์เน็ตที่บ้านไม่แรงพอ ทำให้หลุดการเชื่อมต่อระหว่างสอบได้ง่าย ความเป็นจริงพิสูจน์ให้เห็นว่าความกังวลของเธอนั้นถูกต้อง ร้านอินเทอร์เน็ตคาเฟ่ใกล้บ้านของเธอเกือบเต็ม โดยเกือบ 100% เป็นผู้ปกครองและนักเรียนที่มาลงทะเบียนสอบ

เมื่อระบบลงทะเบียนเปิดขึ้น แม่และลูกสาวก็แยกกันไปทำงานบนคอมพิวเตอร์สองเครื่อง หากเครื่องหนึ่งขัดข้อง พวกเขาก็จะสลับไปใช้อีกเครื่องทันที การเชื่อมต่ออินเทอร์เน็ตบางครั้งก็ช้าและติดขัด บางครั้งก็ค้างสนิท หลังจากผ่านไป 30 นาที ผู้สมัครและผู้ปกครองก็เพิ่งอยู่ในขั้นตอนเริ่มต้นของการลงทะเบียนเท่านั้น หลังจากพยายามอยู่นานเป็นชั่วโมงและโทรศัพท์ขอความช่วยเหลือจากญาติที่มีประสบการณ์ ในที่สุดการลงทะเบียนก็เสร็จสมบูรณ์ ความสุขที่สุดไม่ได้อยู่ที่การลงทะเบียนเสร็จสิ้น แต่คือ...การเลือกเวลาและสถานที่สอบที่ต้องการ

ในอีกมุมหนึ่งของร้านกาแฟ นักเรียนจำนวนไม่น้อยยังคงประสบปัญหาอยู่ บางคนถึงกับร้องออกมาว่า "คุณครูคะ ช่วยหนูด้วยค่ะ!" แต่แม้แต่ผู้ปกครองที่เพิ่งลงทะเบียนเสร็จก็ยังไม่รู้ว่าจะ "ช่วยเหลือ" อย่างไร

เรื่องราวแบบนี้ไม่ใช่เรื่องแปลก ในกลุ่มผู้ปกครองที่มีสมาชิกหลายแสนคน บรรยากาศในช่วงลงทะเบียนมักถูกอธิบายด้วยคำทั่วไปว่า ตึงเครียด ประหม่า และตื่นเต้น ผู้ปกครองบางคนถึงกับ "เหงื่อแตกพลั่ก" ในขณะที่บางคนเปรียบเทียบความรู้สึกนั้นว่า "ร้อนระอุยิ่งกว่าการขายของเสียอีก" ผู้ปกครองคนหนึ่งเล่าถึงช่วงเวลาที่พวกเขาโอบกอดและร้องไห้ด้วยความดีใจหลังจากลงทะเบียนลูกของตนกับครอบครัวคนแปลกหน้าได้สำเร็จด้วยการใช้เน็ตร่วมกัน

ผู้สมัครศึกษาหาข้อมูลการรับสมัครประจำปี ภาพ: ดือง ตรีเอียว

หลังจากเปิดรับสมัครสอบเพียงวันเดียว ระบบมหาวิทยาลัยแห่งชาติฮานอยบันทึกจำนวนผู้สมัครสอบวัดความสามารถประจำปี 2026 ได้ประมาณ 92,000 คน ตัวเลขนี้สะท้อนให้เห็นถึงความนิยมที่เพิ่มขึ้นของการสอบแยกต่างหากนี้ในกระบวนการรับเข้ามหาวิทยาลัย อย่างไรก็ตาม มันยังแสดงให้เห็นถึงแรงกดดันมหาศาลที่เกิดขึ้นกับระบบที่ไม่ได้ออกแบบมาเพื่อทดแทนการสอบวัดความสามารถระดับมัธยมปลายอย่างสมบูรณ์

เมื่อปลายเดือนมกราคม การสอบวัดความสามารถรอบแรกของมหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีฮานอยมีผู้เข้าร่วมกว่า 17,000 คน

ดอกไม้ร้อยดอกเบ่งบาน

เป็นที่สังเกตว่าในปีนี้มีการสอบเพิ่มเติมแยกต่างหากหลายรายการ นอกเหนือจากการสอบที่จัดขึ้นในปีก่อนๆ (เช่น การสอบวัดความสามารถของมหาวิทยาลัยแห่งชาติทั้งสองแห่ง การสอบประเมินทักษะการคิดของมหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีฮานอย การสอบประเมินผลด้วยคอมพิวเตอร์ (V-SAT) การสอบวัดความสามารถของมหาวิทยาลัยครุศาสตร์ฮานอย และการสอบประเมินผลของ กระทรวงความมั่นคงสาธารณะ ) เช่น การสอบวัดความสามารถของมหาวิทยาลัยครุศาสตร์ฮานอยแห่งที่ 2 และการสอบวัดความสามารถของกระทรวงกลาโหม

โดยหลักการแล้ว การกระจายวิธีการรับสมัครเป็นนโยบายที่ดีที่มุ่งเสริมสร้างศักยภาพของมหาวิทยาลัยและลดการพึ่งพาการสอบเพียงครั้งเดียว อย่างไรก็ตาม เมื่อแต่ละมหาวิทยาลัยหรือกลุ่มมหาวิทยาลัยจัดการสอบของตนเอง โดยมีตารางเวลา โครงสร้าง และขั้นตอนการลงทะเบียนที่แตกต่างกัน ภาระก็จะตกอยู่กับผู้สมัครและครอบครัวของพวกเขาเกือบทั้งหมด

ท่ามกลางการแพร่หลายของการสอบเข้ามหาวิทยาลัยเอกชน ดร. ฟาม เหียบ ผู้อำนวยการสถาบันวิจัย การศึกษา และการถ่ายทอดความรู้ มหาวิทยาลัยแทงโด ให้เหตุผลว่า บทบาทของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมไม่ควรมีเพียงแค่การให้คำแนะนำ แต่ควรต้องกำหนดบทบาทที่ชัดเจนในการวางกฎเกณฑ์ ควบคุมความเสี่ยง และสร้างความยุติธรรมให้กับนักเรียนด้วย ดร. เหียบ เสนอว่า กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมควรออกมาตรฐานและเกณฑ์สำหรับการจัดสอบเข้ามหาวิทยาลัยเอกชน ครอบคลุมทุกอย่างตั้งแต่สถานที่และเงื่อนไขการจัดการ ไปจนถึงเนื้อหาข้อสอบ สถาบันอุดมศึกษาที่ไม่เป็นไปตามเกณฑ์เหล่านี้ไม่ควรได้รับอนุญาตให้จัดสอบเอกชน

นักเรียนมัธยมปลายปีสุดท้ายในปัจจุบันไม่เพียงแต่เรียนหลักสูตรทั่วไปเท่านั้น แต่ยังต้องวางแผนกลยุทธ์สำหรับการสอบด้วย โดยต้องตัดสินใจว่าจะสอบกี่วิชา จะสมัครเข้ามหาวิทยาลัยใด และจะสมัครเมื่อใด ผู้ปกครองในบทบาทด้านการจัดการจึงต้องมีส่วนร่วมอย่างมากในกระบวนการนี้ ตั้งแต่การค้นคว้าข้อมูลและเตรียมความพร้อมทางเทคนิค ไปจนถึงการตรวจสอบคอมพิวเตอร์โดยตรงราวกับเป็นเจ้าหน้าที่รับสมัครนักศึกษาแบบฉุกเฉิน

สิ่งที่น่าเป็นห่วงคือความเหลื่อมล้ำกำลังปรากฏให้เห็นชัดเจนขึ้นเรื่อยๆ ครอบครัวที่มีเทคโนโลยี ข้อมูล และการเชื่อมต่อที่ดี มักจะได้เปรียบ ในขณะที่นักเรียนในพื้นที่ชนบทและภูเขา ซึ่งมีโครงสร้างพื้นฐานด้านอินเทอร์เน็ตจำกัด จะต้องเผชิญกับความยากลำบากมากยิ่งขึ้น เริ่มตั้งแต่ขั้นตอนการลงทะเบียน ยังไม่รวมถึงการเดินทางไปยังเมืองใหญ่เพื่อเข้าสอบอีกด้วย

หากไม่มีการปรับเปลี่ยนอย่างทันท่วงที ระบบการสอบแยกส่วนอาจเบี่ยงเบนไปจากเป้าหมายเดิมในการประเมินความสามารถ กลายเป็นเพียงการแข่งขันด้านทักษะทางเทคนิค การจัดการ และจิตวิทยา ถึงเวลาแล้วที่หน่วยงานกำกับดูแลจะต้องเผชิญกับความเป็นจริง ฤดูกาลรับสมัครแต่ละครั้งไม่ควรกลายเป็นบททดสอบความแข็งแกร่งสำหรับผู้ปกครองและนักเรียนที่เผชิญกับความเสี่ยงเชิงระบบ การกำหนดมาตรฐาน การเชื่อมโยง และแม้กระทั่งการจำกัดจำนวนการสอบแยกส่วน เป็นทางเลือกที่ต้องนำมาพิจารณาอย่างจริงจัง มากกว่าเพียงแค่การให้กำลังใจหรือคำแนะนำ

ที่มา: https://tienphong.vn/ap-luc-ky-thi-rieng-de-nang-thi-sinh-post1818518.tpo