บทเรียนที่ 1: การแก้ไขปัญหาด้านคุณภาพ

เพื่อหลีกเลี่ยงปัญหาความแออัด จำเป็นต้องปรับปรุงคุณภาพการศึกษาให้สม่ำเสมอในทุกโรงเรียน — เพื่อหลีกเลี่ยงปัญหาความแออัด จำเป็นต้องปรับปรุงคุณภาพ การศึกษา ให้สม่ำเสมอในทุกโรงเรียน

กระบวนการรับสมัครนักเรียนระดับก่อนวัยเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 และชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ในจังหวัดและเมืองใหญ่ ๆ กำลังถูกดำเนินการในลักษณะที่เอื้อต่อการเรียนรู้และลดความกดดันต่อนักเรียน แม้ว่าจะมีพัฒนาการที่ดีขึ้นมากมายในการดำเนินการตามแนวทางแก้ไขปัญหาการรับสมัครเหล่านี้ แต่เพื่อแก้ไข "ปัญหาคอขวด" ด้านคุณภาพ โรงเรียนจำเป็นต้องคิดค้นวิธีการสอนใหม่และปรับปรุงสิ่งอำนวยความสะดวกเพื่อเพิ่มคุณภาพและสร้างความไว้วางใจในหมู่ผู้ปกครอง

แทนที่จะพิจารณาใบสมัครนักเรียนจากทะเบียนบ้าน การรับสมัครจะเน้นที่ใบสมัครออนไลน์โดยอิงจากที่อยู่จริงของนักเรียน นี่ถือเป็นวิธีแก้ปัญหาที่สำคัญในการแก้ไขปัญหาที่นักเรียนอาศัยอยู่ในที่หนึ่งแต่เรียนอยู่ในอีกที่หนึ่ง...

คุณภาพหรือระยะทาง?

ประเด็นเรื่องการลงทะเบียนเรียนในระดับประถมศึกษา ปัญหาการเลือกโรงเรียนและห้องเรียนที่นำไปสู่ความแออัดในโรงเรียนส่วนกลางในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา ได้รับความสนใจจากสาธารณชนมาโดยตลอด คำถามคือ สถานการณ์นี้เกิดจากการขาดแคลนโรงเรียนและห้องเรียน หรือคุณภาพของโรงเรียนที่ไม่เท่าเทียมกันกันแน่

ในการสนทนากับเราเกี่ยวกับการลงทะเบียนเรียนสำหรับปีการศึกษา 2026-2027 ผู้อำนวยการโรงเรียนประถมทังลอง ( ฮานอย ) กล่าวว่า ในช่วงไม่กี่ปีมานี้ ทัศนคติของผู้ปกครองในการเลือกโรงเรียนให้บุตรหลานมีแนวโน้มที่จะให้ความสำคัญกับคุณภาพมากกว่าระยะทาง

ตามระเบียบใหม่ เมื่อรับนักเรียนเข้าเรียน โรงเรียนจะให้ความสำคัญกับกลุ่มที่ 1 ซึ่งได้แก่ นักเรียนที่อาศัยอยู่ใกล้โรงเรียน กลุ่มที่ 2 ได้แก่ นักเรียนที่ผู้ปกครองทำงานในหน่วยงานภายในเขต หากยังมีที่ว่างอยู่ ข้อดีของการรับสมัครในปีนี้คือ นักเรียนสามารถเรียนใกล้บ้านและยังมีสิทธิ์เลือกโรงเรียนที่ต้องการได้อีกด้วย

สิ่งนี้ทำให้สะดวกสำหรับผู้ปกครองในการส่งและรับบุตรหลาน อย่างไรก็ตาม การลงทะเบียนโดยอิงจากที่อยู่อาศัยก็สร้างความท้าทายให้กับโรงเรียนเช่นกัน ในความเป็นจริง การคาดการณ์เป้าหมายการลงทะเบียนในช่วงต้นปีการศึกษาทำได้ยากขึ้น เนื่องจากไม่มีรายชื่อเขตพื้นที่ที่แน่นอนจากเขตต่างๆ เหมือนแต่ก่อน โรงเรียนจึงต้องทำการสำรวจด้วยตนเองเพื่อประเมินจำนวนนักเรียนเพื่อจัดสรรครูและเตรียมสิ่งอำนวยความสะดวกที่จำเป็น ในทางกลับกัน โรงเรียนต้องไปเยี่ยมชมโรงเรียนอนุบาลในพื้นที่อย่างจริงจังเพื่อเก็บข้อมูล เพราะเด็กหลายคนมีทะเบียนบ้านแต่ไม่ได้อาศัยอยู่ในพื้นที่นั้น และในทางกลับกัน

ในนคร โฮจิมินห์ กระบวนการลงทะเบียนเรียนระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษาดำเนินการผ่านระบบออนไลน์ทั้งหมด การจัดสรรที่นั่งเรียนมีความยืดหยุ่น โดยอาศัยการประสานงานระหว่างกระทรวงศึกษาธิการและคณะกรรมการประชาชนระดับตำบล โดยคำนึงถึงสามปัจจัย ได้แก่ เครือข่ายโรงเรียนในพื้นที่และใกล้เคียง จำนวนเด็กในกลุ่มอายุ และระยะทางจริง ที่สำคัญคือ มีการใช้ระบบแผนที่ดิจิทัลเพื่อกำหนดระยะทางจากบ้านไปโรงเรียนอย่างแม่นยำ โดยมีเป้าหมายเพื่อสร้างสภาพแวดล้อมที่สะดวกที่สุดสำหรับนักเรียนในการเข้าเรียนในโรงเรียนใกล้บ้าน

ผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาชี้ว่า ปัญหาความแออัดในโรงเรียนบางแห่งในช่วงไม่กี่ปีมานี้เกิดจากหลายสาเหตุ อย่างไรก็ตาม สาเหตุหลักคือคุณภาพการศึกษาที่ไม่เท่าเทียมกันในแต่ละโรงเรียน ทำให้ผู้ปกครองต่างพยายามหาโรงเรียนที่มีชื่อเสียงให้ลูกเข้าเรียนไม่ว่าจะด้วยวิธีใดก็ตาม

เพื่อลดแรงกดดันด้านการลงทะเบียนเรียนในระดับประถมศึกษา ฮานอยและพื้นที่อื่นๆ จำเป็นต้องมีแผนงานเพื่อพัฒนาคุณภาพโรงเรียนอย่างสม่ำเสมอ โดยเฉพาะในพื้นที่ที่มีประชากรหนาแน่นและมีการขยายตัวของเมืองอย่างรวดเร็ว
ดร. หว่าง ง็อก วินห์ อดีตผู้อำนวยการกรมการศึกษาเฉพาะทาง (กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม)

ดร.โฮอัง ง็อก วินห์ อดีตผู้อำนวยการฝ่ายการศึกษาวิชาชีพ (กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม) เชื่อว่า เพื่อลดแรงกดดันในการรับสมัครนักเรียนระดับประถมศึกษา ฮานอยและท้องถิ่นอื่นๆ จำเป็นต้องมีแผนงานเพื่อพัฒนาคุณภาพโรงเรียนอย่างสม่ำเสมอ โดยเฉพาะในพื้นที่ที่มีประชากรหนาแน่นและมีการขยายตัวของเมืองอย่างรวดเร็ว โรงเรียนใกล้บ้านควรเป็นสถานที่ที่ผู้ปกครองสามารถส่งบุตรหลานไปเรียนได้อย่างมั่นใจ โดยมีสิ่งอำนวยความสะดวกขั้นพื้นฐาน ที่พักที่ปลอดภัย และกิจกรรมทางการศึกษาที่หลากหลาย หากคุณภาพไม่ได้รับการปรับปรุง ผู้ปกครองก็จะยังคงมองหาโรงเรียนที่มี "ชื่อเสียง" แม้ว่าจะต้องเดินทางไกลขึ้นหรือเสียค่าใช้จ่ายเพิ่มเติมก็ตาม ดังนั้น ควรให้ความสำคัญกับการลงทุนในโรงเรียนที่ยังอ่อนแออยู่ มากกว่าการกระจายการลงทุนอย่างไม่เท่าเทียมกันในทุกระดับ การลดความเหลื่อมล้ำด้านคุณภาพเท่านั้นที่จะช่วยลดความคิดเรื่อง "การย้ายโรงเรียนบ่อยๆ" ได้ นอกจากนี้ เนื่องจากผู้ปกครองเลือกโรงเรียนโดยอาศัยความไว้วางใจเป็นหลัก โรงเรียนจึงจำเป็นต้องเปิดเผยข้อมูลที่เป็นรูปธรรม เช่น ขนาดห้องเรียน ครูผู้สอน สภาพแวดล้อมในการเรียน ความปลอดภัย กิจกรรมสนับสนุนนักเรียน และความก้าวหน้าของนักเรียน เราไม่ควรเผยแพร่เพียงแค่ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหรือคะแนนสอบ เพราะวิธีการนั้นจะส่งเสริมให้เกิดความลำเอียงเข้าข้าง "โรงเรียนที่มีผลการเรียนดีที่สุด" ได้ง่าย

ที่สำคัญ โรงเรียนที่มีศักยภาพสูงมีหน้าที่ในการแบ่งปันประสบการณ์ สนับสนุนครูผู้สอนหลัก หมุนเวียนครูและผู้บริหารอย่างเหมาะสม เลียนแบบแบบอย่างที่ดี จัดกิจกรรมพัฒนาวิชาชีพ จัดบทเรียนต้นแบบ และกิจกรรมนอกหลักสูตรกับโรงเรียนที่ด้อยกว่าในพื้นที่เดียวกัน เมื่อโรงเรียนต่างๆ แบ่งปันและเรียนรู้ซึ่งกันและกัน จะช่วยปรับปรุงคุณภาพและสถานะของโรงเรียนที่อ่อนแอกว่า คุณภาพการศึกษาต้องได้รับการปรับปรุงผ่านการลงทุนที่ตรงเป้าหมาย การบริหารจัดการที่ดีขึ้น และการถ่ายทอดความสามารถอย่างแท้จริงระหว่างโรงเรียนต่างๆ

แนวทางการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง

กระบวนการลงทะเบียนเรียนของกรุงฮานอยสำหรับปีการศึกษา 2026-2027 จะดำเนินการผ่านระบบออนไลน์ โดยบูรณาการการทำแผนที่ GIS โรงเรียนอนุบาล โรงเรียนประถมศึกษา และโรงเรียนมัธยมต้น จะเปิดรับสมัครเรียนออนไลน์ตั้งแต่วันที่ 4 ถึง 9 กรกฎาคม

กระบวนการรับสมัครนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ได้รับการปรับปรุงเช่นกัน โดยปีนี้เป็นปีแรกที่นักเรียนสามารถลงทะเบียนเลือกโรงเรียนที่ต้องการได้ 3 แห่งในโรงเรียนมัธยมของรัฐ โดยไม่คำนึงถึงเขตพื้นที่ที่ลงทะเบียนเรียนเหมือนในปีก่อนๆ เพื่ออำนวยความสะดวกและเพิ่มโอกาสในการได้รับการคัดเลือกเข้าเรียน

นักเรียนโรงเรียนประถมทังลอง (ฮานอย) กำลังเรียนหนังสือ

ตามที่นายเหงียน วัน เหียน ผู้อำนวยการกรมการศึกษาและการฝึกอบรมกรุงฮานอย กล่าวไว้ว่า ปีการศึกษา 2026-2027 จะมีการนำรูปแบบการลงทะเบียนและการจัดการใหม่ที่เน้นนักเรียนเป็นศูนย์กลางและให้ความสำคัญกับนักเรียนที่เรียนในพื้นที่ที่ตนเองอาศัยอยู่มาใช้ แนวทางใหม่นี้อาจก่อให้เกิดสถานการณ์เฉพาะบางประการ แต่จะรับประกันได้ว่าผลประโยชน์สูงสุดของนักเรียนจะได้รับการคุ้มครอง

อย่างไรก็ตาม โรงเรียนต้องดำเนินการรับสมัครนักเรียนตามระเบียบ โดยไม่ต้องทำการสำรวจหรือสอบเข้าสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 และไม่ต้องเก็บค่าธรรมเนียมใดๆ นอกเหนือจากระเบียบ โรงเรียนที่มีจำนวนผู้สมัครเกินจำนวนที่กำหนดต้องรายงานต่อกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม เพื่อให้การจัดสรรที่นั่งเป็นไปอย่างเหมาะสม และป้องกันการกระจุกตัวของใบสมัครในโรงเรียนเพียงไม่กี่แห่ง ซึ่งอาจทำให้เกิดความแออัดได้

เนื่องจากประสบปัญหาขาดแคลนที่นั่งเรียน ฮานอยจึงให้ความสำคัญกับการจัดสรรงบประมาณเพื่อก่อสร้างโรงเรียนใหม่ ควบคู่ไปกับการปรับปรุงและซ่อมแซมโรงเรียนและห้องเรียนที่ทรุดโทรมซึ่งไม่ตรงตามความต้องการและมาตรฐานการเรียนรู้ของนักเรียน นอกจากนี้ ฮานอยยังสนับสนุนการก่อสร้างและพัฒนาคุณภาพของโรงเรียนเอกชนควบคู่ไปกับระบบโรงเรียนของรัฐ เพื่อเพิ่มโอกาสทางการศึกษาให้แก่นักเรียน

ตามที่รองประธานคณะกรรมการประชาชนนครโฮจิมินห์ นางเจิ่น ถิ ดิว ถุย กล่าวไว้ ปัจจุบันเมืองกำลังเตรียมสิ่งอำนวยความสะดวกและอุปกรณ์ที่เพียงพอเพื่อตอบสนองความต้องการด้านการเรียนรู้ของนักเรียน โดยให้ความสำคัญกับที่นั่งเรียนสำหรับเด็กจากครอบครัวที่ได้รับสวัสดิการ ครอบครัวยากจน แรงงาน และเด็กกำพร้า หน่วยงานท้องถิ่นกำลังเสริมสร้างการประชาสัมพันธ์ การให้คำแนะนำ และการสนับสนุนให้นักเรียนลงทะเบียนสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ตามความสามารถของตน โดยให้ความสำคัญกับโรงเรียนที่อยู่ใกล้ที่พักอาศัยปัจจุบันของนักเรียนเพื่อความสะดวกในการเรียน และเพื่อดำเนินการตามนโยบายของเมืองในการลดปัญหาการจราจรติดขัด

ความแตกต่างด้านคุณภาพระหว่างโรงเรียนมัธยมปลายคือสาเหตุหลักที่ทำให้เกิดความกดดันในกระบวนการรับสมัครเข้าเรียน

ในความเป็นจริง ความแตกต่างด้านคุณภาพระหว่างโรงเรียนมัธยมปลายคือสาเหตุหลักที่ทำให้เกิดแรงกดดันต่อการรับสมัครนักเรียน เป้าหมายสูงสุดของหลักสูตรการศึกษาทั่วไปปี 2018 คือการพัฒนาความสามารถและคุณสมบัติของนักเรียน ปัจจัยสำคัญในการปรับปรุงคุณภาพคือการคิดค้นวิธีการสอนใหม่ๆ อย่างต่อเนื่อง การนำรูปแบบการสอนที่ทันสมัยมาใช้ และการจัดการเรียนการสอนสองรอบต่อวัน...

รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ฮว่าง มินห์ ซอน กล่าวว่า ในช่วงเวลาที่จะมาถึงนี้ หน่วยงานท้องถิ่นจำเป็นต้องเร่งสร้างเครือข่ายสถานศึกษาให้ครอบคลุมทุกระดับ โดยเพิ่มการลงทุนด้านโครงสร้างพื้นฐาน ตั้งแต่ห้องเรียนไปจนถึงห้องปฏิบัติการ นี่เป็นความต้องการเร่งด่วนและเป็นเงื่อนไขเบื้องต้นสำหรับการขยายโอกาสในการเข้าถึงการศึกษาที่มีคุณภาพ คุณภาพการศึกษาจะดีขึ้นได้ก็ต่อเมื่อเครือข่ายโรงเรียนและห้องเรียนได้รับการจัดวางอย่างมีเหตุผลและสะดวกสบายสำหรับผู้เรียนเท่านั้น ในขณะเดียวกัน จำเป็นต้องพัฒนาบุคลากรครูควบคู่ไปกับการปฏิรูปหลักสูตร เพื่อให้บรรลุเป้าหมายนี้ บุคลากรครูมีบทบาทสำคัญอย่างยิ่ง ไม่เพียงแต่ต้องมั่นใจว่ามีจำนวนเพียงพอ แต่ยังต้องพัฒนาศักยภาพของพวกเขาในการดำเนินการตามหลักสูตร คิดค้นวิธีการสอนใหม่ๆ และให้ผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง…

(โปรดติดตามตอนต่อไป)

กุยตุง - ทูตรัง

ที่มา: https://nhandan.vn/bai-1-go-nut-that-ve-chat-luong-post966827.html