
เมื่อโลกไซเบอร์กลายเป็น "ดาบสองคม" สำหรับเด็กๆ
เวียดนามเป็นหนึ่งในประเทศชั้นนำ ของโลก ในด้านอัตราการใช้งานอินเทอร์เน็ตและสื่อสังคมออนไลน์ จากรายงานการสำรวจประจำปี 2025 เกี่ยวกับเยาวชนเวียดนามโดยสถาบันวิจัยเยาวชน (คณะกรรมการกลางสหภาพเยาวชน) พบว่าเกือบ 17% ของเยาวชนในเวียดนามใช้งานอินเทอร์เน็ตและสื่อสังคมออนไลน์เป็นเวลา 8 ชั่วโมงขึ้นไปต่อวัน
รายงานล่าสุดจากคณะกรรมการประชาชนนคร โฮจิมิน ห์ระบุว่า เด็กอายุ 12-17 ปีในนครโฮจิมินห์มากถึง 87% เข้าถึงอินเทอร์เน็ตโดยเฉลี่ยวันละ 5-7 ชั่วโมง ซึ่งส่งผลกระทบอย่างมากต่อพัฒนาการด้านบุคลิกภาพของเด็ก และก่อให้เกิดอาชญากรรมรุนแรงและการล่วงละเมิดเพิ่มมากขึ้น
ในเวียดนาม การที่เด็กๆ เข้าถึงและใช้โทรศัพท์มือถือตั้งแต่อายุยังน้อยนั้นไม่ใช่เรื่องแปลกอีกต่อไปแล้ว เดิมทีโทรศัพท์ถูกมองว่าเป็นเครื่องมือสนับสนุนการเรียนรู้และความบันเทิง แต่ปัจจุบัน เด็กหลายคนแสดงให้เห็นถึงสัญญาณของการใช้โทรศัพท์ในทางที่ผิดและการเสพติด โดยเฉพาะอย่างยิ่งในช่วงปิดเทอมฤดูร้อน เมื่อเด็กๆ มีเวลาว่างสำหรับการพักผ่อนและความบันเทิงมากขึ้น ในขณะที่ผู้ปกครองยุ่งอยู่กับงาน การอนุญาตให้เด็กใช้อินเทอร์เน็ตกลายเป็นหนึ่งในวิธีการที่หลายครอบครัวเลือกใช้เพื่อจัดการการใช้งานอินเทอร์เน็ตของลูกๆ

คุณเอ็นที (จากบาดีนห์ ฮานอย ) มีลูกชายเรียนอยู่ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 7 ในปีนี้ เธอเล่าว่าหลังจากสอบปลายภาคเสร็จ เธออนุญาตให้ลูกชายใช้โทรศัพท์มือถืออีกครั้ง ลูกชายของเธอติดเกมมากจนไม่สนใจเรื่องการกินหรือนอน เมื่อเตือนให้หยุด เขาก็หงุดหงิดและโมโห
“ก่อนหน้านี้ ลูกของฉันเล่นโทรศัพท์มากเกินไปจนเป็นโรคกระตุก ต้องเข้ารับการรักษา ฉันจึงยึดโทรศัพท์และห้ามใช้ไปพักใหญ่ แต่ในช่วงปิดเทอมฤดูร้อน ถ้าฉันไม่ให้ลูกใช้โทรศัพท์ เขาก็จะก่อเรื่องวุ่นวายถ้าถูกปล่อยไว้คนเดียวที่บ้าน ลูกของฉันมักใช้โซเชียลมีเดียแชทกับเพื่อนและเล่นเกมออนไลน์ พอเห็นเขาเล่นมากขนาดนั้น ฉันเลยขอให้เขาหยุด แต่เขากลับแสดงอาการโกรธและก้าวร้าวมาก ฉันเป็นห่วงสถานการณ์นี้มาก” คุณฮ. กล่าว
หนึ่งในผลกระทบด้านลบที่เห็นได้ชัดที่สุดคือ การที่เด็กเข้าถึงเนื้อหาที่ไม่เหมาะสมได้ง่าย อินเทอร์เน็ตเต็มไปด้วยข้อมูลที่หลากหลาย รวมถึงเนื้อหาที่รุนแรง ลามกอนาจาร หรือเนื้อหาที่ปลุกปั่นและทำให้เข้าใจผิด เนื่องจากเด็กยังขาดความสามารถในการแยกแยะถูกผิด พวกเขาจึงได้รับอิทธิพลจากเนื้อหาเหล่านี้ได้ง่าย การได้รับชมเนื้อหาเหล่านี้บ่อยครั้งอาจทำให้การรับรู้ของพวกเขาบิดเบือน ก่อให้เกิดความคิดที่ผิดพลาด และส่งผลกระทบต่อพัฒนาการทางจิตใจของพวกเขา

ดร. เหงียน วัน ดุง อดีตรองผู้อำนวยการสถาบันสุขภาพจิต โรงพยาบาลบัคไม วิเคราะห์ว่า "อินเทอร์เน็ตสามารถเปลี่ยนแปลงกระบวนการคิดของเด็ก ส่งผลต่ออารมณ์และพฤติกรรม เด็กเล็กมักสำรวจและค้นพบสิ่งใหม่ๆ อยู่เสมอ ดังนั้นเมื่อพวกเขาพบเจอข้อมูลที่เป็นอันตราย พวกเขาอาจเลียนแบบพฤติกรรมที่ไม่ถูกต้อง เช่น การแข่งรถผิดกฎหมาย หรือการใช้บุหรี่ไฟฟ้า ความเสี่ยงอย่างหนึ่งคือ เด็กอาจถูกชักจูงให้เข้าไปเกี่ยวข้องกับกิจกรรมที่ผิดกฎหมาย"
น่าตกใจที่เด็กจำนวนมากไม่เพียงแต่ได้รับผลกระทบจากพฤติกรรมเท่านั้น แต่ยังต้องทนทุกข์ทรมานจากการถูกทำร้ายทางจิตใจในสภาพแวดล้อมออนไลน์อีกด้วย ที่จริงแล้ว เหตุการณ์การกลั่นแกล้งเกิดขึ้นมากมายทุกวัน โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีพัฒนาขึ้น การกลั่นแกล้งทางไซเบอร์บนสื่อสังคมออนไลน์จึงยิ่งแพร่หลายมากขึ้น
การดูถูก การโดดเดี่ยว และการข่มขู่ในกลุ่มออนไลน์ ความคิดเห็น หรือแพลตฟอร์มแชท อาจทำให้เด็ก ๆ เกิดความวิตกกังวล นอนไม่หลับ และซึมเศร้าเรื้อรัง บาดแผลทางใจเหล่านี้มักเกิดขึ้นอย่างเงียบ ๆ และเด็กหลายคนกลัวที่จะแบ่งปันกับครอบครัว ในขณะเดียวกัน พ่อแม่หลายคนยังไม่ตระหนักถึงอันตรายของสภาพแวดล้อมดิจิทัลที่มีต่อลูก ๆ ของตนอย่างเต็มที่ ผู้เชี่ยวชาญกล่าวว่า สำหรับเด็กแล้ว การกลั่นแกล้งทางไซเบอร์สามารถทิ้งรอยแผลทางจิตใจที่ลึกซึ้งได้
นอกจากนี้ สภาพแวดล้อมออนไลน์ยังอาจทำให้เด็กติดอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์มากเกินไป เด็กหลายคนใช้เวลาอยู่กับโทรศัพท์ แท็บเล็ต หรือคอมพิวเตอร์มากเกินไป ไม่ว่าจะเป็นการเล่นเกม ดูวิดีโอ หรือท่องโซเชียลมีเดีย ซึ่งไม่เพียงแต่ส่งผลกระทบต่อสุขภาพกาย (เช่น สายตาแย่ลงและนอนไม่หลับ) แต่ยังทำให้ทักษะการสื่อสารทางสังคมลดลงด้วย เด็ก ๆ มีส่วนร่วมในกิจกรรมกลางแจ้งน้อยลง และมีปฏิสัมพันธ์โดยตรงกับครอบครัวและเพื่อนน้อยลง ซึ่งอาจนำไปสู่ความเสี่ยงต่อการโดดเดี่ยวและการขาดทักษะชีวิตที่จำเป็น
อีกประเด็นที่น่าเป็นห่วงคือความเสี่ยงจากการฉ้อโกงหรือการล่วงละเมิดทางออนไลน์ ผู้ไม่ประสงค์ดีอาจแอบอ้างเป็นเพื่อนหรือคนรู้จักเพื่อเข้าหาเด็ก หลอกล่อให้เด็กเปิดเผยข้อมูลส่วนตัว หรือกระทำการที่เป็นอันตราย
จากสถิติของกระทรวงความมั่นคงสาธารณะ ในช่วงปี 2021-2025 ทั่วประเทศจัดการกับคดีการล่วงละเมิดเด็กมากกว่า 10,000 คดี ซึ่งเกือบ 20% เกี่ยวข้องกับโลกไซเบอร์ เฉพาะในช่วงไม่กี่เดือนแรกของปี 2026 เหตุการณ์ที่เกี่ยวข้องกับความรุนแรงในโรงเรียน การกลั่นแกล้งทางไซเบอร์ และการล่อลวงเด็กบนแพลตฟอร์มดิจิทัลยังคงสร้างความกังวลใจให้แก่สาธารณชนอย่างต่อเนื่อง
การปกป้องเด็กในโลกออนไลน์เป็นความท้าทายที่ต้องอาศัยความร่วมมือจากครอบครัว โรงเรียน และสังคมโดยรวม
เพื่อปกป้องและส่งเสริมพัฒนาการที่ดีและสร้างสรรค์ของเด็กในสภาพแวดล้อมออนไลน์ นายกรัฐมนตรีได้ลงนามในคำสั่งเลขที่ 468/QD-TTg ลงวันที่ 23 มีนาคม 2569 อนุมัติโครงการ "การปกป้องและสนับสนุนพัฒนาการของเด็กในสภาพแวดล้อมออนไลน์ giai đoạn 2026-2030"
โครงการนี้มีเป้าหมายสองประการ คือ เสริมสร้างการคุ้มครองและสนับสนุนเด็ก ส่งเสริมพัฒนาการเชิงบวกของเด็ก พัฒนาทักษะด้านดิจิทัลของเด็กในบริบทของการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลของประเทศ และมีส่วนร่วมในการสร้าง "พลเมืองดิจิทัล" รุ่นใหม่ในเวียดนาม
แม้ว่ากรอบกฎหมายจะได้รับการปรับปรุงอย่างต่อเนื่องตลอดเวลา แต่การประยุกต์ใช้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี รวมถึงการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลในการจัดการความปลอดภัยทางไซเบอร์ได้รับการส่งเสริม ทำให้เกิดเงื่อนไขสำหรับการนำไปใช้ทั่วประเทศ
อย่างไรก็ตาม ยังคงมีความท้าทายหลายประการ เช่น การพัฒนาอย่างรวดเร็วของอินเทอร์เน็ต จำนวนผู้ใช้จำนวนมาก และความเหลื่อมล้ำระหว่างภูมิภาค การเกิดขึ้นของเทคโนโลยีและแอปพลิเคชันใหม่ๆ ที่ก้าวล้ำเกินกว่าความพยายามในการบริหารจัดการ ทำให้เกิดความเสี่ยงที่ซับซ้อนมากขึ้น และการขาดแคลนบุคลากรที่มีความเชี่ยวชาญเฉพาะด้าน

หน่วยงานที่เกี่ยวข้องจำเป็นต้องประสานงานและทำงานร่วมกันอย่างเป็นระบบ ตั้งแต่ระดับส่วนกลางจนถึงระดับท้องถิ่น หัวใจสำคัญของความพยายามนี้ควรอยู่ที่กองกำลังตำรวจ ซึ่งมีหน้าที่ป้องกันและปราบปรามอาชญากรรมทางเทคโนโลยีขั้นสูงและอาชญากรรมด้านข้อมูลข่าวสารและการสื่อสาร รวมถึงมีส่วนช่วยป้องกันความเสี่ยงที่เว็บไซต์และแอปพลิเคชันที่เป็นอันตรายซึ่งมีเนื้อหาไม่เหมาะสมจะเข้าถึงเด็กในโลกไซเบอร์
อย่างไรก็ตาม เพื่อปกป้องความปลอดภัยของเด็กในสภาพแวดล้อมดิจิทัลอันกว้างใหญ่เช่นอินเทอร์เน็ต การจัดการและการควบคุมภายในครอบครัวยังคงมีความสำคัญสูงสุด พ่อแม่จำเป็นต้องทำงานร่วมกับลูก ๆ ในการเลือกเนื้อหาที่เหมาะสม ไม่ใช่เพียงแค่โยนความรับผิดชอบไปให้สังคมหรือโรงเรียน โดยลืมไปว่าการเจริญเติบโต พัฒนาการทางสติปัญญา และทักษะการคิดของเด็กแต่ละคนนั้นเริ่มต้นมาจากวิธีการเลี้ยงดูที่พวกเขาได้รับจากครอบครัว
ดร. เหงียน วัน ดุง เน้นย้ำว่า "ผู้ปกครองต้องรู้ว่าลูกๆ กำลังทำอะไรและเล่นอะไรขณะใช้โทรศัพท์ เพื่อควบคุมการเข้าถึงเนื้อหาออนไลน์ของพวกเขา โรงเรียนจำเป็นต้องควบคุมโปรแกรมการเรียนรู้ผ่านคอมพิวเตอร์ และจัดบรรยายเฉพาะเรื่องให้กับเด็กๆ เกี่ยวกับผลเสียของอินเทอร์เน็ต"
นักจิตวิทยา ดร. เล ถิ ลินห์ ตรัง กล่าวเสริมว่า "เด็กเป็นกลุ่มที่เปราะบาง ดังนั้นจึงต้องการการสนับสนุนจากผู้ใหญ่รอบข้าง นอกจากการพยายามแก้ไขและขจัดพฤติกรรมและการกระทำเชิงลบแล้ว เรายังต้องส่งเสริมและเผยแพร่สิ่งที่ดีงามอย่างต่อเนื่องเพื่อสร้างอิทธิพลที่ดี ยิ่งเราสร้างคุณค่าเชิงบวกมากเท่าไหร่ สิ่งที่เป็นอันตรายก็จะถูกกำจัดไปเองโดยธรรมชาติ"
ด้วยการให้ความสำคัญกับการพัฒนาสุขภาพที่ดีของเด็กเป็นหัวใจหลัก การปกป้องเด็กในโลกไซเบอร์จึงเป็นสิ่งสำคัญสูงสุด ซึ่งต้องอาศัยการประสานงานอย่างใกล้ชิดระหว่างหน่วยงาน แผนก และแต่ละครอบครัว จำเป็นต้องสนับสนุนและช่วยเหลือเด็ก ๆ ให้เข้าใจและใช้งานอินเทอร์เน็ตอย่างมีเหตุผลและเหมาะสม เพื่อไม่ให้เรื่องราวในโลกเสมือนจริงก่อให้เกิดอันตรายต่อเด็กในชีวิตจริง
ที่มา: https://nhandan.vn/bao-ve-tre-em-truoc-me-tran-internet-post971646.html









