กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมจะชี้นำการบริหารจัดการโรงเรียนอย่างไรเมื่อยกเลิกระดับอำเภอ?

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเพิ่งส่งหนังสืออย่างเป็นทางการถึงคณะกรรมการประชาชนของจังหวัดและเมืองเกี่ยวกับการประกันการบำรุงรักษาและปรับปรุงคุณภาพและประสิทธิภาพของสถาบันการศึกษาของรัฐในหน่วยงานบริหารเมื่อนำรูปแบบรัฐบาลท้องถิ่นสองระดับมาใช้

ตามที่กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้แจ้งเมื่อวันที่ 7 เมษายน รัฐบาลได้ออกมติที่ 74 เกี่ยวกับแผนดำเนินการจัดระบบหน่วยงานบริหารและสร้างแบบจำลองการจัดตั้งองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นแบบ 2 ระดับ ดังนั้น รัฐบาลจึงมอบหมายให้กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมออกแนวปฏิบัติเพื่อให้แน่ใจว่ามีการบำรุงรักษาและปรับปรุงคุณภาพและประสิทธิภาพของสถาบัน การศึกษาและ การฝึกอบรมในหน่วยงานบริหารที่อยู่ระหว่างการจัดระบบและปรับโครงสร้างใหม่

กรมสามัญศึกษา มีหน้าที่จัดเตรียมความพร้อม ระดมกำลัง และจ้างครูชั่วคราว

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมขอให้คณะกรรมการประชาชนประจำจังหวัดทบทวนและกำหนดเนื้อหาการจัดการการศึกษาระดับอำเภอในปัจจุบันเพื่อปรับและถ่ายโอนไปยังระดับจังหวัด (กรมศึกษาธิการและการฝึกอบรม) หรือคณะกรรมการประชาชนประจำตำบลเพื่อการจัดการเท่านั้น

รวมการดำเนินงานด้านการจัดการการศึกษาระดับรัฐสำหรับความเชี่ยวชาญของภาคส่วน การสรรหา การจัดการ การโอนย้าย การยืมตัว และการพัฒนาคณาจารย์โดยหน่วยงานวิชาชีพระดับจังหวัด (กรมการศึกษาและการฝึกอบรม) เพื่อนำไปปฏิบัติอย่างเท่าเทียมกันทั่วทั้งจังหวัด เพื่อควบคุมและจัดการกับสถานการณ์ครูเกินและขาดแคลนโดยทั่วไป

ภาพประกอบ

ในระหว่างกระบวนการดำเนินการในระดับท้องถิ่น กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมขอให้คณะกรรมการประชาชนระดับจังหวัดไม่อนุญาตให้มีช่องว่าง ทับซ้อน หรือกระจายงานการจัดการ โดยเฉพาะในด้านสำคัญ เช่น การแนะแนวอาชีพ เนื้อหาของโครงการ การจัดการบุคลากร การเงิน สิ่งอำนวยความสะดวกของโรงเรียน การตรวจสอบและสอบ

ในการดำเนินการกระจายอำนาจการบริหารจัดการด้านการศึกษาของรัฐนั้น จำเป็นต้องให้มีความสอดคล้องกับแนวทางของกฎหมายที่รัฐบาลเตรียมเสนอให้ รัฐสภา อนุมัติ (กฎหมายว่าด้วยครู กฎหมายว่าด้วยการศึกษาแก้ไขเพิ่มเติม กฎหมายว่าด้วยการปกครองส่วนท้องถิ่นแก้ไขเพิ่มเติม กฎหมายว่าด้วยการศึกษาวิชาชีพแก้ไขเพิ่มเติม...) เพื่อให้สามารถดำเนินการบริหารจัดการของรัฐเกี่ยวกับกิจกรรมวิชาชีพเฉพาะทางของภาคการศึกษาได้อย่างมีประสิทธิภาพ

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมทราบว่าคณะกรรมการประชาชนระดับจังหวัดควรแต่งตั้งจุดศูนย์กลางในการบริหารจัดการของรัฐในภาคการศึกษาให้อยู่ในระดับที่มีทรัพยากรเพียงพอในแง่ของสิ่งอำนวยความสะดวก การเงิน และทรัพยากรบุคคลเพื่อให้แน่ใจว่าการบำรุงรักษาและพัฒนาการศึกษา แยกแยะให้ชัดเจนระหว่างงานด้านวิชาชีพ (มอบหมายโดยตรงให้กับกรมศึกษาธิการและการฝึกอบรม) และงานด้านการบริหารและท้องถิ่น (มอบหมายโดยตรงให้กับคณะกรรมการประชาชนระดับตำบล) เชื่อมโยงการกระจายอำนาจกับกลไกการตรวจสอบและควบคุมดูแล ปรับปรุงคุณภาพและประสิทธิผลของการศึกษาในเงื่อนไขที่ดีที่สุดในท้องถิ่น

หน่วยงานตำบลจัดการศึกษาระดับมัธยมศึกษา โรงเรียนประถมศึกษา และโรงเรียนอนุบาล

ในส่วนการดำเนินการ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมขอแนะนำให้ท้องถิ่นคงหน่วยบริการสาธารณะด้านการศึกษาและโอนหน้าที่การบริหารจัดการการศึกษาระดับมัธยมศึกษา โรงเรียนประถมศึกษา และโรงเรียนอนุบาล ให้แก่หน่วยงานระดับตำบล ตามข้อสรุปที่ 137 ของ โปลิตบูโร และสำนักงานเลขานุการว่าด้วยโครงการปรับโครงสร้างและจัดระเบียบหน่วยงานบริหารทุกระดับ และสร้างแบบจำลองการจัดระเบียบองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นสองระดับ

ที่มา: https://vietnamnet.vn/bo-gd-dt-huong-dan-dia-phuong-quan-ly-truong-hoc-ra-sao-khi-bo-cap-huyen-2390331.html