ความก้าวหน้าครั้งสำคัญในด้านการศึกษาล้ำสมัย

ในการวางแผนกลยุทธ์เพื่อพัฒนาทรัพยากรมนุษย์คุณภาพสูง จังหวัดกวางนิงได้กำหนดให้การศึกษาขั้นสูงเป็นหนึ่งในเสาหลักสำคัญ ซึ่งมีส่วนช่วยเสริมสร้างตำแหน่งของจังหวัดในแผนที่การศึกษาของประเทศ ด้วยความคิดสร้างสรรค์ นโยบายการลงทุนที่มีโครงสร้างที่ดี และความพยายามของครูและนักเรียน การศึกษาขั้นสูงของจังหวัดได้สร้างและยังคงสร้างคุณูปการอย่างมีนัยสำคัญ

โรงเรียนมัธยมศึกษาเฉพาะทางฮาลองกำลังจัดการแข่งขัน วิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยีระดับโรงเรียน และคัดเลือกโครงงานเพื่อเข้าร่วมการแข่งขันวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีระดับกลุ่มโรงเรียนสำหรับปีการศึกษา 2025-2026

หนึ่งในรากฐานสำคัญที่ขับเคลื่อนการพัฒนาการ ศึกษา ขั้นสูงคือระบบกลไกและนโยบายเฉพาะของจังหวัด ตัวอย่างที่โดดเด่นคือ มติที่ 63/2021/NQ-HĐND ของสภาประชาชนจังหวัด ซึ่งกำหนดระบบการให้รางวัลและการสนับสนุนสำหรับการฝึกอบรมผู้มีความสามารถพิเศษ และนโยบายพิเศษสำหรับโรงเรียนมัธยมศึกษาเฉพาะทางฮาลองในช่วงปี 2021-2026 มตินี้ได้กระตุ้นและส่งเสริมครูและนักเรียนให้มุ่งเน้นไปที่วิชาขั้นสูงอย่างมีประสิทธิภาพ ส่งผลให้คุณภาพการฝึกอบรมผู้มีความสามารถพิเศษทั่วทั้งจังหวัดดีขึ้น

โรงเรียนมัธยมศึกษาเฉพาะทางฮาลองเป็นตัวอย่างที่โดดเด่นในด้านการศึกษาขั้นสูงของ จังหวัดกวางนิงห์ โรงเรียนได้พัฒนาและปรับปรุงวิธีการสอนอย่างต่อเนื่องตามมติที่ 29-NQ/TW ลงวันที่ 4 พฤศจิกายน 2556 ของคณะกรรมการกลางพรรคคอมมิวนิสต์เวียดนามชุดที่ 11 ว่าด้วยการปฏิรูปการศึกษาและการฝึกอบรมอย่างรอบด้านและครอบคลุม และโรงเรียนได้มีบทบาทสำคัญในการส่งเสริมและพัฒนานักเรียนที่มีผลการเรียนดีเยี่ยมมาโดยตลอด

คุณครูโด ถิ ดิว ถุย ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมศึกษาเฉพาะทางฮาลอง กล่าวว่า "การยึดมั่นในเจตนารมณ์ของมติที่ 29 อย่างเคร่งครัด เป็นหลักการชี้นำในการสร้างกลยุทธ์การพัฒนาโรงเรียน โดยบนพื้นฐานนั้น โรงเรียนมุ่งเน้นการค้นหาและบ่มเพาะความสามารถของแต่ละบุคคล สร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้แบบเปิดกว้าง เพื่อให้นักเรียนสามารถพัฒนาศักยภาพ บุคลิกภาพ และความใฝ่ฝันอย่างเต็มที่ เพื่อก้าวไปสู่ความรู้ในระดับที่สูงขึ้น"

เมื่อวันที่ 19 มกราคม กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้ประกาศผลการสอบคัดเลือกนักเรียนดีเด่นระดับมัธยมศึกษาตอนปลายแห่งชาติ ประจำปีการศึกษา 2025-2026 จังหวัดกวางนิงยังคงติดอันดับ 8 จังหวัดและเมืองที่มีสัดส่วนนักเรียนได้รับรางวัลสูงที่สุดทั่วประเทศ จากผลการประกาศ จังหวัดกวางนิงมีนักเรียนได้รับรางวัล 82 คน จากผู้เข้าสอบทั้งหมด 110 คน คิดเป็นเกือบ 75% ซึ่งรวมถึงรางวัลที่ 1 (ภาษาจีน) 2 รางวัล รางวัลที่ 2 16 รางวัล รางวัลที่ 3 35 รางวัล และรางวัลชมเชย 29 รางวัล ที่น่าสนใจคือ ในวิชาคณิตศาสตร์ คอมพิวเตอร์ เคมี และชีววิทยา ผู้เข้าสอบจากจังหวัดได้รับรางวัลถึง 9 ใน 10 คน โรงเรียนมัธยมศึกษาเฉพาะทางฮาลองยังคงเป็นโรงเรียนชั้นนำในจังหวัดและติดอันดับโรงเรียนที่มีผลการเรียนดีเยี่ยมทั่วประเทศ โดยได้รับรางวัล 80 รางวัล ส่วนอีก 2 รางวัลที่เหลือตกเป็นของโรงเรียนมัธยมศึกษาฮอนไกและโรงเรียนมัธยมศึกษาดงแทง ผลลัพธ์นี้เป็นการยืนยันถึงคุณภาพของการศึกษาขั้นสูง การลงทุนอย่างเป็นระบบและครอบคลุมของจังหวัด และความพยายามของครูและนักเรียนในจังหวัดกวางนิงห์

ความสำเร็จในการแข่งขันระดับชาติ ระดับภูมิภาค และระดับนานาชาติ ไม่เพียงแต่สร้างชื่อเสียงให้กับบุคคลและโรงเรียนเท่านั้น แต่ยังช่วยเผยแพร่จิตวิญญาณแห่งการเรียนรู้และความมุ่งมั่นสู่ความเป็นเลิศในชุมชน สร้างรากฐานที่มั่นคงสำหรับการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ที่มีคุณภาพสูงในจังหวัดกวางนิงอีกด้วย

พิธีส่งตัวทีมจากต่างจังหวัดที่เข้าร่วมการแข่งขันคัดเลือกนักเรียนดีเด่นระดับชาติ ประจำปีการศึกษา 2025-2026 (ธันวาคม 2025)

ในปีการศึกษา 2025-2026 ท่ามกลางการปรับโครงสร้างสถาบันการศึกษาในจังหวัดกวางนิง ภารกิจในการปฏิรูปการศึกษาและการฝึกอบรมอย่างรอบด้านและครอบคลุมยังคงถูกกำหนดไว้ด้วยความต้องการที่สูงขึ้น โดยมุ่งเน้นที่การปฏิรูปการบริหารจัดการโรงเรียน การสร้างทีมผู้บริหารและครูที่มีความมุ่งมั่นและสร้างสรรค์ และในขณะเดียวกันก็ปฏิรูปวิธีการสอนเพื่อพัฒนาความสามารถและคุณภาพของนักเรียน การนำการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลมาใช้ และการตอบสนองความต้องการในทางปฏิบัติและการบูรณาการ

ด้วยรากฐานนโยบายที่มั่นคง การลงทุนที่มุ่งเน้น และความมุ่งมั่นอย่างแรงกล้าต่อนวัตกรรม ภาคการศึกษาขั้นสูงของจังหวัดกวางนิงกำลังก้าวหน้าอย่างน่าทึ่ง ยืนยันตำแหน่งของตนในแผนที่การศึกษาของประเทศ ความสำเร็จเหล่านี้ไม่เพียงแต่เป็นแหล่งความภาคภูมิใจ แต่ยังเป็นแรงผลักดันให้ภาคการศึกษาของจังหวัดมุ่งมั่นต่อไปในยุคใหม่ เพื่อสร้างคุณูปการที่เป็นรูปธรรมต่อการพัฒนาอย่างยั่งยืนของจังหวัดกวางนิงและประเทศชาติ

ฮว่าอี มินห์

ที่มา: https://baoquangninh.vn/but-pha-giao-duc-mui-nhon-3394186.html