ตรวจสอบให้แน่ใจว่า "การเรียนรู้" ควบคู่ไปกับ "การฝึกฝน"

การศึกษาทั่วไปครอบคลุมการศึกษาระดับประถมศึกษา มัธยมศึกษาตอนต้น และมัธยมศึกษาตอนปลาย เป้าหมายของการศึกษาทั่วไปคือการพัฒนาผู้เรียนอย่างรอบด้านในแง่ของจริยธรรม สติปัญญา สุขภาพกาย สุนทรียภาพ ทักษะพื้นฐาน ความสามารถส่วนบุคคล ความกระตือรือร้น และความคิดสร้างสรรค์ ในบริบทปัจจุบัน การปรับปรุงคุณภาพการศึกษาทั่วไปเป็นสิ่งจำเป็นเร่งด่วนและเป็นภารกิจที่กรมการศึกษาและการฝึกอบรมจังหวัดกวางนิงให้ความสำคัญเป็นพิเศษ

ตัวแทนจากกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้มอบใบประกาศเกียรติคุณความเป็นเลิศแก่ครูโรงเรียนประถมศึกษา (ธันวาคม 2568)

รากฐานที่มั่นคง

ด้วยความเอาใจใส่ของทางจังหวัด การศึกษา ในจังหวัดกวางนิงโดยทั่วไป และการศึกษาทั่วไปโดยเฉพาะ ได้มีความก้าวหน้าอย่างน่าชื่นชมในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา จังหวัดโดยรวมยังคงเสริมสร้างเครือข่ายโรงเรียนให้แข็งแกร่ง ตรงตามเงื่อนไขสำหรับการเรียนการสอน และสร้างความมั่นใจว่ามีเงื่อนไขขั้นต่ำสำหรับการดำเนินการตามแผนการศึกษาทั่วไปปี 2561

หลังจากการปรับโครงสร้างระบบการศึกษาของรัฐ ปัจจุบันจังหวัดนี้มีโรงเรียนของรัฐ 203 แห่ง ประกอบด้วยโรงเรียนประถมศึกษา 52 แห่ง โรงเรียนมัธยมต้นและมัธยมปลายรวมกัน 76 แห่ง โรงเรียนมัธยมต้น 40 แห่ง โรงเรียนมัธยมปลาย 26 แห่ง โรงเรียนมัธยมต้นและมัธยมปลายรวมกัน 8 แห่ง และโรงเรียนมัธยมต้น มัธยมปลาย และมัธยมปลายรวมกัน 1 แห่ง ส่วนการศึกษาเอกชนมี 25 แห่ง ประกอบด้วยโรงเรียนมัธยมปลาย 23 แห่ง โรงเรียนประถมศึกษา 1 แห่ง และโรงเรียนมัธยมต้น 1 แห่ง

คุณภาพการศึกษาทั่วไปมีการเปลี่ยนแปลงอย่างมีนัยสำคัญในช่วงปีที่ผ่านมา ภายในสิ้นปี 2025 นักเรียนระดับประถมศึกษาทุกคนจะเข้าเรียนวันละสองคาบ โดยคงมาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐานและมัธยมศึกษาตอนต้นไว้ที่ระดับ 3 (ระดับสูงสุด) จำนวนและคุณภาพของนักเรียนที่เข้าร่วมการแข่งขันความเป็นเลิศของนักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลายระดับชาติจะเพิ่มขึ้นอย่างต่อเนื่อง โดยเฉพาะอย่างยิ่งในปีการศึกษา 2025-2026   จังหวัดกวางนิง มีนักเรียนได้รับรางวัล 82 คน จากผู้เข้าแข่งขันทั้งหมด 110 คน คิดเป็นอัตราความสำเร็จเกือบ 75% ซึ่งรวมถึงรางวัลที่หนึ่ง 2 รางวัล (ในสาขาภาษาจีน) รางวัลที่สอง 16 รางวัล รางวัลที่สาม 35 รางวัล และรางวัลชมเชย 29 รางวัล

กรมการศึกษาและการฝึกอบรมประจำจังหวัดได้ให้คำแนะนำอย่างแข็งขันเกี่ยวกับการสร้างทีมครูและบุคลากรบริหารการศึกษาที่มีจำนวนเพียงพอ มีโครงสร้างที่สมดุล ตรงตามมาตรฐานการฝึกอบรม มีคุณธรรมที่ดี และมีทักษะทางวิชาชีพที่แข็งแกร่ง เพื่อดำเนินการตามหลักสูตรการศึกษาทั่วไปปี 2018 ปัจจุบัน สัดส่วนของครูในจังหวัดที่ตรงตามมาตรฐานการฝึกอบรมอยู่ที่ 98% (เพิ่มขึ้น 3.4% เมื่อเทียบกับปี 2024)

นอกจากนี้ ภาคส่วนดังกล่าวยังได้ให้คำแนะนำเชิงรุกเกี่ยวกับการลงทุนและการจัดซื้อจัดหาอุปกรณ์การเรียนการสอนและสิ่งอำนวยความสะดวกในโรงเรียน เสริมสร้างเครือข่ายโรงเรียนให้สอดคล้องกับสภาพแวดล้อมการเรียนการสอนในจังหวัด โดยเฉพาะอย่างยิ่งการรับรองว่ามีเงื่อนไขขั้นต่ำสำหรับการดำเนินการตามหลักสูตรการศึกษาทั่วไปปี 2018

ห้องเรียน STEM ที่โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายคามผา

โครงการริเริ่มในการทำให้ภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สองในโรงเรียนได้รับการดำเนินการอย่างจริงจัง โดยมีเป้าหมายเพื่อสร้างระบบนิเวศที่ใช้ภาษาอังกฤษภายในโรงเรียน โรงเรียนบางแห่งได้นำภาษาอังกฤษ/การใช้สองภาษามาใช้ในชื่อโรงเรียน ชื่อห้องต่างๆ และชื่อชั้นเรียน ตกแต่งโรงเรียน/ห้องเรียนด้วยคำขวัญภาษาอังกฤษ และจัดกิจกรรมนอกหลักสูตรและชมรมที่ใช้ภาษาอังกฤษ

ในส่วนของการศึกษาด้านการป้องกันประเทศและความมั่นคงของชาติ ได้มีการดำเนินการอย่างครอบคลุมและสอดคล้องกันตามคำสั่งของ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม โดย โรงเรียนมัธยมศึกษาทุกแห่งได้บูรณาการการศึกษาด้านการป้องกันประเทศและความมั่นคงของชาติเข้าไว้ในหลักสูตรการเรียนการสอนครบถ้วนตามที่กำหนดไว้

นอกเหนือจากการสอนตามหลักสูตรแล้ว สถาบันการศึกษายังจัดกิจกรรมทัศนศึกษาให้แก่นักเรียน เช่น พิพิธภัณฑ์ บ้านโบราณ หน่วยงานของกองกำลังประชาชน สุสานวีรชน สถานที่สำคัญทางประวัติศาสตร์การปฏิวัติในท้องถิ่น ฟังเรื่องราวจากพยานทางประวัติศาสตร์ และเข้าร่วมกิจกรรมทางวัฒนธรรมและศิลปะ... เพื่อช่วยปลูกฝังความรักชาติและความภาคภูมิใจในประเพณีอันรุ่งเรืองของชาติและของเหล่าทหารของลุงโฮ

เพื่อสร้างความก้าวหน้ายิ่งขึ้นไปอีก

แผนปฏิบัติการเพื่อดำเนินการตามมติหมายเลข 71-NQ/TW ของคณะกรรมการประจำพรรคประจำจังหวัด ได้กำหนดเป้าหมายเฉพาะสำหรับการศึกษาทั่วไปของจังหวัดไว้อย่างชัดเจน จังหวัดจะขยายการเข้าถึงอย่างเท่าเทียมและปรับปรุงคุณภาพการศึกษาทั่วไป และจะสร้างและเสริมสร้างเครือข่ายโรงเรียนเพื่อตอบสนองความต้องการด้านการเรียนรู้ของนักเรียนจากทุกภูมิหลังและทุกภูมิภาค

เป้าหมายภายในปี 2030 คือ โรงเรียนการศึกษาทั่วไปร้อยละ 96 หรือมากกว่านั้น จะต้องได้มาตรฐานระดับชาติ โรงเรียนการศึกษาทั่วไปทุกแห่งจะต้องมีสิทธิ์จัดการเรียนการสอนสองคาบต่อวัน คุณภาพการศึกษาขั้นพื้นฐานและมัธยมศึกษาตอนต้นจะได้รับการยกระดับและพัฒนาไปสู่ระดับ 3 และอัตราการไม่รู้หนังสือจะถูกกำจัดให้เหลือระดับ 2 โดยอย่างน้อยร้อยละ 95 ของประชากรวัยเรียนจะต้องสำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายหรือเทียบเท่า

โดยเฉพาะอย่างยิ่ง มุ่งเน้นไปที่การพัฒนาทักษะด้านเทคโนโลยี ปัญญาประดิษฐ์ และภาษาอังกฤษของนักเรียนมัธยมปลาย สัดส่วนของดัชนีการศึกษาต่อดัชนีการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ (HD1) ควรอยู่ที่ 0.82 หรือสูงกว่า และดัชนีความเหลื่อมล้ำทางการศึกษาควรลดลงต่ำกว่า 10%

ภายใต้บริบทใหม่ในปี 2026 และปีต่อๆ ไป ตามคำสั่งของจังหวัด เพื่อสร้างความก้าวหน้าและนวัตกรรมในการศึกษาทั่วไปอย่างต่อเนื่อง ภาคการศึกษาจะสั่งการให้โรงเรียนต่างๆ มั่นใจว่า "การเรียนรู้ควบคู่ไปกับการปฏิบัติ" "ทฤษฎีเชื่อมโยงกับความเป็นจริง" และ "โรงเรียนเชื่อมโยงกับสังคม" ซึ่งรวมถึงการเพิ่มเวลาที่จัดสรรให้กับวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี เทคโนโลยีสารสนเทศ และศิลปะ และการบูรณาการทักษะดิจิทัลและปัญญาประดิษฐ์

นอกจากนี้ เราจะส่งเสริมการเรียนรู้ด้วยตนเองและประสบการณ์สร้างสรรค์ รับรองการประเมินที่เที่ยงธรรม และบังคับใช้กฎระเบียบเกี่ยวกับการสอนพิเศษและชั้นเรียนเสริมอย่างเคร่งครัด เราจะเสริมสร้างการสอนภาษาต่างประเทศ โดยมุ่งมั่นที่จะทำให้ภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สอง ยกระดับมาตรฐานของครูและนักเรียน ประยุกต์ใช้ AI ในการสอนและการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ สอนบางวิชาเป็นภาษาอังกฤษในกรณีที่เงื่อนไขเอื้ออำนวย และสอนภาษาจีนในพื้นที่ชายแดน

นอกจากนี้ เราจะส่งเสริม STEM การวิจัยทางวิทยาศาสตร์ และความร่วมมือกับสถาบันการศึกษา องค์กรวิทยาศาสตร์ และธุรกิจทั้งในประเทศและต่างประเทศ โดยมุ่งมั่นที่จะให้มีนักเรียนอย่างน้อยสองคนได้รับรางวัลระดับภูมิภาคหรือระดับนานาชาติภายในปี 2030

ภาคส่วนทั้งหมดจะเสริมสร้างการศึกษาด้านจริยธรรม วิถีชีวิต และทักษะชีวิต เผยแพร่ความรู้ด้านกฎหมาย ป้องกันปัญหาสังคม การใช้ยาเสพติด และอาชญากรรม สร้างความมั่นคงปลอดภัยในโรงเรียน และป้องกันอุบัติเหตุและการบาดเจ็บของนักเรียนและผู้ฝึกอบรม โดยเฉพาะอย่างยิ่ง จะจัดการการเรียนการสอนสองรอบต่อวันอย่างมีประสิทธิภาพ และจะรักษาและปรับปรุงคุณภาพของโครงการการศึกษาและการรู้หนังสือสำหรับทุกคนด้วย

ด้วยการลงทุนอย่างเป็นระบบ ระบบการศึกษาทั่วไปของจังหวัดจึงประสบความสำเร็จอย่างต่อเนื่องในหลายด้าน ความสำเร็จเหล่านี้ไม่ได้สะท้อนให้เห็นเพียงแค่สถิติการศึกษาภาคบังคับหรือจำนวนนักเรียนที่ excelled ในการแข่งขันระดับชาติและนานาชาติเท่านั้น แต่ยังรวมถึงสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่ทันสมัย ​​มีอารยธรรม และเป็นมิตรด้วย แน่นอนว่า ด้วยแนวทางแก้ไขที่เป็นรูปธรรม ระบบการศึกษาทั่วไปของจังหวัดจะยังคงได้รับการปฏิรูปอย่างครอบคลุมต่อไป เพื่อตอบสนองความต้องการด้านการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ของจังหวัดในยุคใหม่

หลานอัน

ที่มา: https://baoquangninh.vn/bao-dam-hoc-di-doi-voi-hanh-3394142.html