PV: คุณผู้หญิงคะ ข้อกล่าวหาล่าสุดจากผู้ปกครองใน เมืองดานัง ที่ว่าครูคนหนึ่งทำร้ายเด็กออทิสติกนั้น สร้างความไม่พอใจอย่างมากในหมู่ประชาชน ในฐานะผู้เชี่ยวชาญด้านการสอนและการวิจัยเกี่ยวกับออทิสติก คุณมีความเห็นอย่างไรเกี่ยวกับกรณีนี้คะ?
คุณเหงียน ถิ ญาตรัง, M.Sc.: ดิฉันเชื่อว่าเหตุการณ์นี้สะท้อนให้เห็นถึงความเป็นจริงบางส่วนของการให้บริการสำหรับเด็กออทิสติกในปัจจุบัน ประการแรก คือ ขาดการรับรองคุณภาพการบริการและความเชี่ยวชาญของสถานบริการเหล่านี้ ดังที่เราได้เห็นกัน หลายคนขาดความเชี่ยวชาญอย่างเป็นทางการในด้าน การศึกษา พิเศษ หรือบางคนมีเพียงใบรับรองระยะสั้นด้านการศึกษาแบบบูรณาการหรือการศึกษาพิเศษ แต่พวกเขาก็สามารถเปิดศูนย์หรือทำงานในศูนย์เหล่านี้ได้อย่างง่ายดาย
ดิฉันเชื่อว่าการศึกษาพิเศษและการแทรกแซงแต่เนิ่นๆ เป็น ศาสตร์ ที่จริงจัง และผู้นำและบุคลากรจำเป็นต้องปฏิบัติตามมาตรฐานวิชาชีพและให้บริการที่มีคุณภาพแก่เด็กๆ ประการที่สอง ดิฉันสังเกตเห็นว่าการขาดความรู้และทักษะเกี่ยวกับพฤติกรรมที่แสดงออกของเด็กออทิสติก ส่งผลให้ผู้บำบัดไม่สามารถจัดการกับสถานการณ์ต่างๆ ได้ เช่น ควรทำอย่างไรหากเด็กวิ่งเล่นไปมา นอนไม่หลับ หรือส่งเสียงดังขณะที่เด็กคนอื่นๆ และครูกำลังงีบหลับ
สุดท้ายนี้ ผมคิดว่าความไม่พอใจของประชาชนเป็นสิ่งที่หลีกเลี่ยงไม่ได้ ผู้กำหนดนโยบายและผู้เชี่ยวชาญจำเป็นต้องกำหนดกฎระเบียบที่เฉพาะเจาะจงมากขึ้นเกี่ยวกับมาตรฐานของศูนย์เหล่านี้ รวมถึงมาตรฐานด้านความเชี่ยวชาญและบริการ และชี้แจงที่มาของบุคลากรในศูนย์เหล่านั้นให้ชัดเจน
เป็นที่ทราบกันดีว่า ด้วยความปรารถนาที่จะช่วยเหลือเด็กและครอบครัวที่มีภาวะออทิสติกหรือความผิดปกติทางประสาทสัมผัส เธอจึงก่อตั้งศูนย์ช่วยเหลือเด็กปฐมวัย An และหลักสูตรต่างๆ ขึ้นมา โดยปกติแล้ว พ่อแม่มักจะแบ่งปันหรือไว้วางใจอะไรกับ An เมื่อมาหาเธอ?
- เกี่ยวกับสิ่งที่ผู้ปกครองต้องการ ผมสามารถสรุปได้เป็นประเด็นหลักดังนี้: ประการแรก ผู้ปกครองต้องการคำอธิบายที่ละเอียดและครบถ้วนเกี่ยวกับพัฒนาการของบุตรหลาน เพื่อให้เข้าใจว่าบุตรหลานอยู่ในช่วงพัฒนาการใด นี่เป็นสิ่งสำคัญมาก เพราะเมื่อผู้ปกครองเข้าใจอย่างชัดเจนถึงช่วงพัฒนาการปัจจุบันของบุตรหลานและสาเหตุของพฤติกรรมบางอย่างแล้ว พวกเขาจึงจะเต็มใจรับฟังคำอธิบายเกี่ยวกับช่วงพัฒนาการต่อไปและวิธีการช่วยเหลือที่จำเป็น
ประการที่สอง ผู้ปกครองต้องการแนวทางที่ชัดเจนสำหรับบุตรหลานของตน ซึ่งรวมถึงการระบุอย่างชัดเจนว่าบุตรหลานต้องการความช่วยเหลือในด้านใดบ้าง วิธีการช่วยเหลือที่เหมาะสมคืออะไร ควรให้ความช่วยเหลือเป็นเวลากี่ชั่วโมงต่อสัปดาห์ และรูปแบบการช่วยเหลือแบบใด (ปฐมวัย เฉพาะบุคคล หรือเฉพาะทาง) ที่เหมาะสมสำหรับเด็กของตน
ประการที่สาม ผู้ปกครองต้องการเห็นผลลัพธ์ของการบำบัดรักษาบุตรหลานหลังจากช่วงเวลาหนึ่ง เช่น หลังจาก 1 สัปดาห์ 1 เดือน หรือ 3 เดือน ว่าบุตรหลานมีความก้าวหน้าหรือไม่ ผลลัพธ์เหล่านี้จำเป็นต้องแจ้งให้ผู้ปกครองทราบ
โดยสรุปแล้ว ฉันมองว่านี่เป็นสิ่งจำเป็นที่พ่อแม่ต้องแบ่งปันความรู้สึกของตน พวกเขาต้องการให้คนอื่นเข้าใจและรับฟัง เพราะพวกเขามีความวิตกกังวลมากมายอยู่ภายใน พวกเขาต้องการการสนับสนุนทางอารมณ์ และทักษะในการดูแลลูกๆ ที่บ้านด้วย
คุณช่วยบอกเราได้ไหมว่า การสอนเด็กออทิสติกสามารถทำได้เหมือนกับการสอนเด็กทั่วไปหรือไม่? ครูผู้สอนเด็กออทิสติกต้องมีความเชี่ยวชาญและทักษะอะไรบ้าง?
- ประการแรก "ออทิสติก" เป็นคำง่ายๆ ที่ใช้กันทั่วไปในสังคม ในความหมายที่กว้างกว่านั้น ออทิสติกเป็นกลุ่มอาการความผิดปกติทางพัฒนาการของระบบประสาท ความผิดปกตินี้บ่งชี้ว่าเด็กอาจมีปัญหาหรือความบกพร่องในระดับที่แตกต่างกัน โดยจะมีการพัฒนาโปรแกรมการบำบัดและสภาพแวดล้อมที่เหมาะสมตามระดับความยากลำบากของเด็ก
ดังนั้น เด็กออทิสติกทุกคนจึงไม่เหมาะสมกับสภาพแวดล้อมในโรงเรียนอนุบาลแบบเรียนรวม โดยเฉพาะอย่างยิ่งเด็กออทิสติกที่มีความผิดปกติทางประสาทสัมผัสหลายด้าน เมื่อเข้าสู่สภาพแวดล้อมแบบเรียนรวม เด็กเหล่านี้จะรู้สึกถูกกระตุ้นทางประสาทสัมผัสมากเกินไป ทำให้เกิดความเครียดและความวิตกกังวล เด็กออทิสติกสามารถเรียนรู้ในกลุ่มได้ และมีวิธีการบำบัดแบบกลุ่มสำหรับเด็กออทิสติก แต่ก็แตกต่างจากวิธีการที่ใช้ในโรงเรียนอนุบาลค่อนข้างมาก ในการนำวิธีการเหล่านี้ไปใช้ ครูจำเป็นต้องได้รับการฝึกอบรมในเทคนิคเฉพาะ
ประการที่สอง ครูผู้สอนเด็กออทิสติกจำเป็นต้องมีความรู้มากมายเกี่ยวกับ: พัฒนาการในด้านต่างๆ (ภาษา การสื่อสาร ทักษะการเคลื่อนไหว ฯลฯ); ทักษะในการใช้เครื่องมือประเมินเพื่อสร้างโปรแกรมและเลือกเป้าหมายที่เหมาะสมสำหรับเด็ก; ทักษะในการใช้เครื่องมือประเมินพัฒนาการอย่างง่าย; ความเข้าใจในแนวทางต่างๆ และวิธีการเลือกแนวทางการแทรกแซงที่เหมาะสมสำหรับเด็ก; การสร้างแผนเฉพาะสำหรับเด็ก; การดำเนินการตามแผนและประเมินผลการแทรกแซงของเด็กเป็นระยะ; และการสื่อสารและให้การสนับสนุนแก่ผู้ปกครองของเด็ก นอกจากนี้ยังมีทักษะอื่นๆ อีกมากมาย แต่ทักษะเหล่านี้เป็นพื้นฐานและจำเป็น
- เพื่อลดความเสี่ยงที่เด็กออทิสติกจะถูกกลั่นแกล้งที่โรงเรียน คุณมีคำแนะนำอะไรให้แก่ผู้ปกครองบ้าง?
ฉันคิดว่าผู้ปกครองควรระมัดระวังในการเลือกศูนย์ช่วยเหลือเด็ก พวกเขาควรศึกษาข้อมูลเกี่ยวกับผู้นำของศูนย์ ประวัติของผู้เชี่ยวชาญด้านการช่วยเหลือ และที่สำคัญ ศูนย์ควรชี้แจงวิธีการและโปรแกรมการช่วยเหลืออย่างชัดเจน และโปร่งใสเกี่ยวกับสิ่งที่ทำกับผู้ปกครอง นอกจากนี้ พวกเขาควรรับฟังความคิดเห็นจากผู้ปกครองคนอื่นๆ ที่มีบุตรหลานลงทะเบียนเรียนที่ศูนย์นั้นด้วย
สุดท้ายนี้ โปรดระวังการ "โพสต์เพื่อโปรโมต" รีวิวศูนย์ต่างๆ ในกลุ่มเรียน เราหวังว่าผู้ปกครองทุกท่านจะพบศูนย์ที่เหมาะสมและมีคุณภาพสำหรับบุตรหลานของตน
ขอบคุณมากครับ คุณผู้หญิง!
[โฆษณา_2]
แหล่งที่มา
การแสดงความคิดเห็น (0)