พ่อแม่กำลังปวดหัวเพราะลูกๆ ฉลาดเกินไป

อังกฤษ - เด็กที่มีไอคิวสูงมักถูกมองว่ามีศักยภาพสูง อย่างไรก็ตาม หลายคนเบื่อหน่ายโรงเรียนได้ง่าย ปรับตัวเข้ากับเพื่อนๆ ไม่ได้ ทำให้ผู้ปกครองทั้งภูมิใจและกังวล

เมื่อลูกของคุณมีผลการเรียนและผลการเรียนดีกว่าเพื่อนร่วมชั้น

ตอนอายุเพียงแปดเดือน คาลิล วอร์เรนก็รู้วิธีใช้โทรศัพท์ของแม่เพื่อโทรวิดีโอคอลหาคุณยายแล้ว “เธอหาโค้ดปลดล็อกหน้าจอเองได้ และเจอคุณยายกับป้าในรายชื่อผู้ติดต่อ” คูรา แม่ของเธอ วัย 37 ปี ผู้บริหารบริษัทเทคโนโลยี กล่าว

คาลิลสามารถนั่งได้อย่างมั่นคงตั้งแต่อายุ 16 สัปดาห์ และเริ่มพูดได้เมื่ออายุเพียง 7 เดือน อย่างไรก็ตาม จนกระทั่งช่วงล็อกดาวน์จากโควิด-19 คูราและสามีของเธอจึงได้ตระหนักถึงความแตกต่างอย่างชัดเจนระหว่างลูกของพวกเขากับเด็กคนอื่นๆ ในวัยเดียวกัน

ตอนอายุสามขวบ คาลิลสามารถอ่านบทกวีทั้งชุดของแม่ได้ ก่อนเข้าโรงเรียนอนุบาล คูราบอกครูว่าเขาสามารถอ่านและเขียนได้ตั้งแต่อายุยังน้อย แต่ในการประเมินครั้งแรก ปฏิกิริยาขี้เล่นของคาลิลทำให้ครูสงสัยในสิ่งที่พ่อแม่บอก

แม้ว่าคาลิลจะมีผลการเรียนดีเยี่ยมมาหลายปี แต่การเป็นหนึ่งในนักเรียนที่อายุน้อยที่สุดในชั้นเรียน ทำให้เขามีข้อจำกัดในด้านพัฒนาการทางอารมณ์และทักษะการเคลื่อนไหวของกล้ามเนื้อมือ

“ลูกของฉันอ่านหนังสือได้คล่องและทำคณิตศาสตร์ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ได้ แต่ก็วิ่งช้า เขียนหนังสือได้แย่มาก และติดกระดุมเสื้อไม่ได้ ฉันไม่รู้จริงๆ ว่าจะช่วยเขาได้อย่างไร” คุระกล่าว

คาลิล วอร์เรน อายุ 7 ขวบ และคุณแม่ของเขา เขาสามารถอ่านหนังสือบทกวีได้ตั้งแต่อายุ 3 ขวบ ภาพ: เดอะไทมส์

ที่โรงเรียนเก่าของเธอ คาลิลถูกเพื่อนร่วมชั้นล้อเลียน และค่อยๆ ลังเลที่จะแสดงความสามารถของตนเอง “เธอไม่อยากแตกต่างจากคนอื่น” แม่ของเธอเล่า

เมื่ออายุ 6 ขวบ คาลิลได้รับการประเมินค่า IQ ได้ 132 ปัจจุบันเขาอายุ 7 ขวบและกำลังศึกษาอยู่ที่โรงเรียนพาร์ค อะคาเดมี ในลอนดอนตะวันตกเฉียงใต้ (ประเทศอังกฤษ) ซึ่งเขาได้รับมอบหมายให้ทำแบบฝึกหัดการสะกดคำสำหรับนักเรียนชั้นปีที่ 6

แม้แต่เด็กฉลาดก็ยังมีอุปสรรคของตัวเอง

จากข้อมูลของ Mensa ซึ่งเป็นองค์กรระหว่างประเทศสำหรับผู้ที่มีระดับไอคิวอยู่ในกลุ่ม 2% สูงสุดของประชากร ระบุว่ามีสมาชิกประมาณ 1,400 คนในสหราชอาณาจักรที่มีอายุระหว่าง 3 ถึง 18 ปี และคาดการณ์ว่าจากจำนวนนักเรียนทั้งหมด 8.2 ล้านคนในสหราชอาณาจักร มีนักเรียนประมาณ 160,000 คนที่มีศักยภาพทางวิชาการเป็นเลิศ

อย่างไรก็ตาม หลักสูตร การศึกษา ทั่วไปมักถูกออกแบบมาสำหรับนักเรียนระดับปานกลาง และไม่ได้ตอบสนองความต้องการของเด็กกลุ่มนี้เสมอไป

แคโรไลนา กิอูซาน และลูกสาวของเธอ เอดิธ วัย 9 ขวบ ภาพ: เดอะไทมส์

ลิน เคนดัลล์ นักจิตวิทยาและนักการศึกษาที่มีประสบการณ์กว่า 30 ปีในการให้คำปรึกษาแก่เด็กอัจฉริยะที่ Mensa UK กล่าวว่า แม้หลายคนจะคิดว่าการมีลูกอัจฉริยะเป็นเรื่องที่น่ายินดี แต่ในความเป็นจริง เด็กหลายคนพยายามซ่อนความสามารถของตนเองเพื่อที่จะเข้ากับคนอื่นได้

"นักเรียนหลายคนเรียนรู้ที่จะ 'ปรับตัวให้เข้ากับคนอื่น' เพราะครูอาจรำคาญหากพวกเขายกมือตอบคำถามอยู่เสมอ ค่อยๆ พวกเขาก็ลดระดับตัวเองลงมาให้เท่ากับระดับเฉลี่ยของห้องเรียน" เธอกล่าว

ผู้เชี่ยวชาญกล่าวว่า เด็กที่มีความสามารถทางสติปัญญาสูงมักพัฒนาอย่างไม่สม่ำเสมอ บางคนมีทักษะเป็นเลิศ ในขณะที่บางคนมีทักษะอยู่ในระดับปานกลาง พวกเขามีความอ่อนไหว ชอบถามคำถามมากมาย และอาจประสบปัญหาด้านอารมณ์และพฤติกรรมหากสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ไม่เหมาะสม

โอลิเวีย สมิธ ซีอีโอของ Potential Plus UK กล่าวว่า หลายครอบครัวหันมาขอความช่วยเหลือจากพวกเขาในยามวิกฤต

"พวกเขามีลูกอายุ 6 ขวบที่เป็นโรคซึมเศร้าหรือถูกมองว่า 'มีปัญหา' แน่นอนว่ายังมีเด็กฉลาดอีกมากมายที่พ่อแม่ไม่รู้เรื่องเลย" เธอกล่าว

นี่ไม่ใช่แค่ข้อได้เปรียบเท่านั้น

จากรายงานของ หนังสือพิมพ์เดอะไทมส์ พ่อแม่บางคนกล่าวว่าพวกเขาต้องเผชิญกับสายตาที่ไม่เชื่อถือจากสังคม เพราะลูกๆ ของพวกเขาแตกต่างจากคนอื่นมากเกินไป

“คุณคงไม่อยากเป็นแม่ของเด็กอายุ 5 ขวบที่อ่านหนังสือได้เหมือนเด็กอายุ 12 ขวบหรอก คนอื่นจะถามว่า ทำไมไม่ปล่อยให้ลูกเป็นเด็กไปเลยล่ะ” ผู้ปกครองคนหนึ่งกล่าว

ผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาชี้ว่า สังคมยังไม่คุ้นเคยกับการยกย่องความเป็นเลิศทางวิชาการในแบบเดียวกับการยกย่องความสามารถ ด้านกีฬา คุณสมิธกล่าวว่า หลายคนมักลังเลที่จะยอมรับบุคคลที่ถูกมองว่ามีข้อได้เปรียบโดยกำเนิด

"เด็กเหล่านี้มีความสามารถพิเศษ แต่พวกเขายังคงต้องทำงานหนักมากเพื่อที่จะพัฒนาศักยภาพของตนเองได้อย่างเต็มที่" เธอกล่าว

ที่มา: https://vietnamnet.vn/cha-me-dau-dau-vi-con-qua-thong-minh-2480387.html