ฟินโฮ ดรีมวิงส์

ท่ามกลางภูเขาและป่าไม้ที่สลับซับซ้อนของที่ราบสูงซินโฮ (จังหวัดไลเจา) เมฆและหมอกปกคลุมถนนดินโคลน แต่สิ่งเหล่านี้ไม่สามารถหยุดยั้งความฝันในการรู้หนังสือของเด็กกลุ่มชาติพันธุ์น้อยที่นี่ได้ เนื่องในโอกาสวันเด็กสากลปีนี้ ห้องเรียนใหม่ 2 ห้องของโรงเรียนป่าพัง 2 และโรงเรียนอนุบาลฟินโฮ ได้สร้างความสุขให้กับทั้งคณะครู นักเรียน และผู้ปกครอง ช่วยสร้างแรงจูงใจ และทำให้ความฝันในการไปโรงเรียนเป็นจริง แม้จะเผชิญความยากลำบากมากมายก็ตาม

ตั้งแต่ปี 2022 เป็นต้นมา มีการสร้างห้องเรียนใหม่ 6 ห้องโดยได้รับการสนับสนุนจากโครงการ Winter Warmth for Children in the Highlands ในโรงเรียนอนุบาล Phin Ho จำนวน 3 แห่ง ซึ่งช่วยขจัดสถานการณ์การเรียนรู้ชั่วคราวได้ นับตั้งแต่นั้นมา โรงเรียนซึ่งยังคงประสบปัญหาอยู่มากเนื่องจากนักเรียนทั้ง 76 คนเป็นเด็กชาวม้ง ค่อยๆ ประสบความสำเร็จในอัตราการเข้าเรียน 100% สำหรับเด็กอายุ 3-5 ปี โดยมีอัตราการเข้าเรียนมากกว่า 90%... ซึ่งเป็นงานที่เป็นไปไม่ได้มาเป็นเวลานานแล้ว

ความสุขในการไปเรียนคลาสใหม่

ตั้งแต่เช้าตรู่ นายฮา อา ทานห์ และภริยา นางสาวหวู่ ทิ ไม (อาศัยอยู่ในหมู่บ้านป่าพัง 2) ต่างก็ยุ่งอยู่กับการเตรียมการพาลูกๆ วัย 4 ขวบและ 6 ขวบ ไปโรงเรียนเพื่อเข้าร่วมพิธีเปิดห้องเรียนใหม่ เด็กทั้งสองคนไม่เคยเข้าร่วมพิธีที่ต้องสวมชุดประจำชาติของตนเองเข้าร่วมการแสดงโดยตรงเลย นี่เป็นครั้งแรกที่ทั้งพ่อและแม่ได้พักจากทุ่งนา พาลูกๆ ของตนไปชมอย่างใจจดใจจ่อจนจบพิธี “ฉันได้ยินคุณครูบอกว่าห้องเรียนใหม่สร้างเสร็จแล้ว และจะฝึกซ้อมให้เด็กๆ แสดงในพิธีเปิดห้องเรียนหลังเลิกเรียน ฉันเตรียมโทรศัพท์ไว้บันทึกเป็นที่ระลึก” นางสาวหวู่ ทิ ไม เล่า

สนามโรงเรียนขนาดเล็กของโรงเรียนป่าพัง 2 ไม่เคยแออัดขนาดนี้มาก่อน เนื่องจากมีผู้ปกครองจำนวนมากที่ไม่กล้าส่งบุตรหลานไปโรงเรียน เด็กๆ ตัวเล็กที่มีหน้าอ้วนกลมถือถุงของขวัญสีสันสดใสในมืออย่างตื่นเต้น นั่งอย่างเชื่อฟังบนเก้าอี้แต่ละตัวในห้องเรียนใหม่ 2 ห้องที่มีพื้นที่กว่า 90 ตารางเมตร ดึงดูดความสนใจจากอาสาสมัครโครงการ Warm Winter for Children in the Highlands จากหลายพื้นที่ทั่วประเทศ

ดร. เล ได ดวง หัวหน้าโครงการ กล่าวว่า “ในช่วง 10 ปีที่ผ่านมา โครงการได้สนับสนุนการสร้างห้องเรียนหลายสิบห้องในโรงเรียน 19 แห่ง ซึ่งทั้งหมดตั้งอยู่ในจังหวัดบนภูเขา เช่น ห่าซาง เอียนบ๊าย ลางซอน บั๊กกัน ลายเจา รวมถึงบริจาคอุปกรณ์ การศึกษา เพื่อสนับสนุนการเรียนการสอน จัดโครงการมอบของขวัญ เทศกาลไหว้พระจันทร์ วันเด็กสากล... ความปรารถนาของเราคือมีส่วนช่วยให้เด็กๆ ไปโรงเรียนได้อย่างปลอดภัยและเข้าถึงการรู้หนังสือได้โดยเร็วที่สุด”

โครงการได้จัดสรรเงินทุนสำหรับการก่อสร้างห้องเรียนในโรงเรียนห่างไกลในพื้นที่ห่างไกลเป็นครั้งแรกในปี 2558 ในเวลานั้น นาย Duong และสมาชิกเริ่มต้นประสบปัญหาในการระดมเงินทุนสำหรับระยะเริ่มต้น รวมถึงต้องทดสอบเทคโนโลยีการก่อสร้างอย่างต่อเนื่องและเลือกวัสดุที่เหมาะสมกับสภาพอากาศที่รุนแรงของภูมิภาคภูเขาทางตอนเหนือ ตลอดหลายปีที่ผ่านมา เราได้รับประสบการณ์และโครงการสามารถสร้างสถานที่เรียนให้เสร็จได้ด้วยราคาที่มั่นคง รวมถึงระยะเวลาการก่อสร้างที่รวดเร็วและรับประกันคุณภาพ ในปี 2565 และ 2566 โครงการจะสนับสนุนห้องเรียน 4 ห้องในโรงเรียน Ta Tau 2 แห่ง (หมู่บ้าน Ta Ghenh) และศูนย์ เพื่อสร้างบ้านสำเร็จรูปที่มีข้อดีคือใช้เวลาก่อสร้างสั้น ทนทาน และทนต่อสภาพอากาศในท้องถิ่น

ในปี 2568 ห้องเรียนอีก 2 ห้องถัดไปจะยังคงใช้วิธีการก่อสร้างนี้ต่อไปที่ป่าพัง 2 พร้อมสิ่งอำนวยความสะดวกทางการศึกษาครบครัน ตรงตามกำหนดเวลา และรับประกันคุณภาพ คุณฮา ทิ ทิว ผู้อำนวยการโรงเรียนอนุบาลฟินโฮ กล่าวว่า “โรงเรียนของเรามีโรงเรียนบริวาร 6 แห่ง ซึ่งล้วนตั้งอยู่ในทำเลที่ยากลำบาก ก่อนหน้านี้ ครูและนักเรียนส่วนใหญ่ต้องเรียนหนังสือชั่วคราว ด้วยการสนับสนุนจากผู้ใจบุญและความพยายามของภาคการศึกษาในการปรับปรุงนโยบายสำหรับพื้นที่ที่ยากลำบาก สภาพการเรียนรู้ของเด็กๆ จึงดีขึ้นทุกวัน”

ช่วยเหลือเด็กในพื้นที่ภูเขาไปโรงเรียน

การสนับสนุนขององค์กรการกุศลและผู้มีน้ำใจได้ช่วยให้การเดินทางทางการศึกษาที่ยากลำบากในฟินโฮกลับมามีชีวิตชีวาอีกครั้ง ชั้นเรียน เทศกาลไหว้พระจันทร์ วันเด็กสากล... ที่เต็มไปด้วยเสียงหัวเราะได้สร้างแรงบันดาลใจให้นักเรียนและเด็กๆ ไม่ออกจากโรงเรียน พวกเขากระตือรือร้นและตั้งตารอที่จะไปเรียนกับเพื่อนๆ นายบุ้ย ดิงห์ เซือง อาสาสมัครโครงการ Warm Winter for Children in the Highlands กล่าวว่า "ระหว่างการเดินทางหลายครั้งเพื่อสร้างโรงเรียน ฉันและสมาชิกคนอื่นๆ ไม่สามารถลืมเด็กๆ ที่หนาวสั่นจากความหนาวเย็นแต่ก็ยังต้องไปโรงเรียน เราบอกกับตัวเองว่าเราต้องทำบางอย่างเพื่อให้พวกเขาไปโรงเรียนและศึกษาต่อจนจบได้ง่ายขึ้น"

ตั้งแต่การเดินทางบรรเทาทุกข์ไปจนถึงการหาทุนเพื่อสร้างโรงเรียน ความพยายามทั้งหมดมุ่งเป้าไปที่การร่วมมือกันเพื่อมีส่วนร่วมในการสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่ดีขึ้น อย่างไรก็ตาม การเปลี่ยนแปลงไม่ได้เกิดขึ้นเพียงแค่ผนังใหม่หรือโต๊ะและเก้าอี้ที่กว้างขวางเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการตระหนักรู้ของคนในท้องถิ่นเกี่ยวกับคุณค่าของความรู้ ผู้ปกครองที่เป็นชนกลุ่มน้อยแม้จะประสบความยากลำบากก็เริ่มเข้าใจว่าเส้นทางสู่โรงเรียนไม่ได้เป็นเพียงบันไดบนไหล่เขาเท่านั้น แต่ยังเป็นการเดินทางเพื่อเปิดอนาคตให้กับลูกหลานของพวกเขาอีกด้วย นายฮา อา วินห์ หัวหน้าหมู่บ้านป่าพัง 2 กล่าวว่า "ผู้คนยังคงยากจน ทำงานหนักแต่ก็ยังไม่มีรายได้สูง เนื่องจากพวกเขาปลูกข้าวโพด มันสำปะหลังเป็นหลัก... อย่างไรก็ตาม ความจริงที่ว่าผู้คนจำนวนมากส่งลูกหลานไปโรงเรียนเพื่อเรียนรู้การอ่านและเขียนตั้งแต่ยังเด็กนั้นถือเป็นการเปลี่ยนแปลงครั้งใหญ่ในความยากลำบากนับไม่ถ้วนของชีวิต"

ในปีการศึกษา 2567-2568 โรงเรียนอนุบาล Phin Ho ได้ระดมผู้ปกครองเพื่อสนับสนุนการทำงาน 450 วันเพื่อสร้างสนามเด็กเล่น ปรับปรุงสภาพแวดล้อมให้เด็กๆ ได้เล่นและสัมผัสประสบการณ์ ตลอดจนสนับสนุนข้าว ค่าใช้จ่าย... เพื่อทำอาหารที่โรงเรียนกลาง ซึ่งถือเป็นการสนับสนุนทางจิตวิญญาณที่ยอดเยี่ยมสำหรับความพยายามของครู นางสาว Vu Thi Trang จาก Nam Dinh หลังจากสำเร็จการศึกษา ได้ไปที่ Lai Chau พร้อมกับสามีซึ่งเป็นครูเช่นกัน และตัดสินใจที่จะอยู่และทำงานในภาคการศึกษาเป็นเวลา 20 ปีที่ผ่านมา "ในตอนแรกมันเป็นโชคชะตาและเริ่มอาชีพนี้ภายใต้สถานการณ์ที่ยากลำบากมาก แต่ต้องยอมรับว่าหลังจากความพยายามอย่างหนัก อัตราของเด็กที่ไปโรงเรียนในพื้นที่ห่างไกลเช่น Phin Ho ด้วยผลลัพธ์เชิงบวกเช่นในปัจจุบัน ถือเป็นความสำเร็จที่น่าทึ่งและไม่ใช่เรื่องง่ายที่จะบรรลุได้" นางสาว Trang กล่าว

ตลอดหลายปีที่ผ่านมา แม้ว่าจะมีสถานการณ์ที่ยากลำบาก แต่ครูที่นี่ก็พร้อมเสมอที่จะเตรียมความพร้อมให้เด็กๆ สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โดยพาเด็กๆ ไปเยี่ยมชมโรงเรียนประถมศึกษาและสัมผัสประสบการณ์กิจกรรมนอกหลักสูตร... ครูที่โรงเรียนอนุบาล Phin Ho เข้าร่วมหลักสูตรออนไลน์อย่างแข็งขันเพื่ออัปเดตทักษะดิจิทัลที่เกี่ยวข้องกับทักษะการสอนและการจัดการ... ผู้อำนวยการ Ha Thi Thieu กล่าวว่า "แม้ว่าเว็บไซต์ของโรงเรียนจะกำหนดให้ครูเพียงคนเดียว แต่โรงเรียนยังคงมุ่งมั่นที่จะให้ข้อมูลระดับมืออาชีพ กิจกรรมการสอนและการเรียนรู้ทางออนไลน์ เพื่อสร้างสรรค์วิธีการสื่อสารและโฆษณาชวนเชื่อ นอกจากนี้ ยังเป็นโอกาสที่โรงเรียนจะได้เชื่อมต่อกับผู้ให้การอุปถัมภ์และแหล่งข้อมูลอื่นๆ อีกมากมาย เพื่อสนับสนุนการเอาชนะความยากลำบากในสิ่งอำนวยความสะดวกและปรับปรุงสภาพการเรียนการสอน"

ดร. เล ได ดวง เน้นย้ำว่า “เส้นทางแห่งการเรียนรู้คือเส้นทางที่สั้นที่สุดสู่ความสำเร็จ ดังนั้น ในอนาคต โครงการของเราจะจัดทำกองทุนทุนการศึกษาระยะยาวสำหรับนักเรียนมัธยมปลายที่มีผลการเรียนดีเยี่ยมแต่มีสภาพแวดล้อมที่ยากลำบาก เพื่อติดตามความฝันในการเรียนจนจบและสร้างอนาคตที่ยั่งยืน พวกเขาเองจะเป็นทรัพยากรมนุษย์ที่สำคัญในการพัฒนาประเทศต่อไป”

บท

ที่มา: https://nhandan.vn/chap-canh-uoc-mo-phin-ho-post883774.html