เทคโนโลยี 'ช่วยกระตุ้น' การเรียนรู้เชิงนวัตกรรม

เพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา สถาบันการศึกษาในจังหวัดนิงบิงห์จึงมุ่งมั่นพัฒนาวิธีการสอนและการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง ครูหลายท่านได้สร้างสื่อการสอนดิจิทัลและประยุกต์ใช้ปัญญาประดิษฐ์ในการสอน ซึ่งเป็นการเปิดแนวทางการสอนที่ทันสมัยและมีประสิทธิภาพ ส่งเสริมความคิดริเริ่มและความสามารถของนักเรียน

บทเรียนการใช้สื่อการสอนดิจิทัล ในหมู่บ้านน้ำดินห์ - แก่นแท้ของงานหัตถกรรมพื้นบ้าน โดยคุณครูฟาม ถิ ฮวา โรงเรียนประถมฟาม ฮง ไทย (อำเภอน้ำดินห์)

สื่อการสอนดิจิทัลที่มีประสิทธิภาพ

ตั้งแต่ปีการศึกษา 2020-2021 คุณครู Pham Thi Hoa และ Dinh Thi Thu Huong จากโรงเรียนประถมศึกษา Pham Hong Thai (อำเภอน้ำดิงห์) ได้ทำการวิจัยและประยุกต์ใช้โครงการ "การออกแบบและการใช้สื่อการสอนดิจิทัลอย่างมีประสิทธิภาพในอำเภอน้ำดิงห์ – แก่นแท้ของงานหัตถกรรมพื้นบ้าน" เพื่อบูรณาการเนื้อหา การศึกษา ท้องถิ่นเข้ากับวิชาการเรียนรู้เชิงประสบการณ์สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3, 4 และ 5 โครงการนี้ได้รับการยอมรับจากสำนักงานการศึกษาและฝึกอบรมจังหวัดว่ามีผลกระทบอย่างมีประสิทธิภาพ และจะถูกนำไปใช้ในระดับภาคการศึกษาในปี 2024

นางสาวฟาม ถิ ฮวา กล่าวว่า หลักสูตรการศึกษาทั่วไปปี 2018 มีส่วนประกอบใหม่คือ การศึกษาท้องถิ่น ซึ่งเป็นส่วนที่มีประโยชน์ของหลักสูตร ตอบสนองความต้องการในชีวิตจริง ผสมผสานการเรียนรู้กับการปฏิบัติ และเชื่อมโยงทฤษฎีกับความเป็นจริง อย่างไรก็ตาม เนื้อหาบางส่วน เช่น ประเด็นที่เกี่ยวข้องกับนโยบายสวัสดิการสังคมและหัตถกรรมพื้นบ้าน ยังคงเป็นนามธรรมสำหรับนักเรียนระดับประถมศึกษา ด้วยเหตุนี้ คณะครูของโรงเรียนจึงได้พัฒนาแผนการสอนที่เหมาะสมกับความเข้าใจของนักเรียนมากขึ้น และออกแบบและสร้างสื่อดิจิทัลเพื่อใช้เนื้อหาและกิจกรรมการเรียนรู้เพื่อพัฒนาศักยภาพของนักเรียน

สื่อการสอนดิจิทัลใช้ซอฟต์แวร์ PowerPoint 365 และ iSpring Suite ในการสร้างภาพและเสียงโดยอิงจากแหล่งข้อมูลที่ดาวน์โหลดจากเว็บไซต์ที่น่าเชื่อถือและมีลิขสิทธิ์ อุปกรณ์เหล่านี้สามารถอัปโหลดไปยังแพลตฟอร์ม LMS (ระบบจัดการเรียนรู้) ได้อย่างง่ายดาย ทำให้ครูและนักเรียนสามารถเข้าถึงและเรียกดูข้อมูลได้ทุกที่ทุกเวลา

ด้วยอุปกรณ์การเรียนการสอนดิจิทัล นักเรียนสามารถโต้ตอบและสัมผัสประสบการณ์หมู่บ้านหัตถกรรมดั้งเดิมได้โดยตรงทางออนไลน์ รับชม วิดีโอ และทำแบบฝึกหัดแบบโต้ตอบได้ แม้ว่าการเยี่ยมชมและการสัมผัสประสบการณ์โดยตรงจะไม่สามารถทำได้ พวกเขาก็ยังสามารถได้รับความรู้ที่ครบถ้วน เข้าใจง่าย และน่าจดจำที่สุดเกี่ยวกับประวัติศาสตร์และประเพณีของหมู่บ้านหัตถกรรม โดยเฉพาะอย่างยิ่งผลกระทบ การเปลี่ยนแปลง และการปรับตัวของคนในท้องถิ่นในการอนุรักษ์ รักษา และพัฒนาหมู่บ้านเหล่านี้ตลอดเวลา

บทเรียน STEM ที่สร้างสรรค์โดยครู Mai Manh Ha โรงเรียนประถมศึกษา Nguyen Viet Xuan (วอร์ด Nam Dinh)

ที่โรงเรียนประถมเหงียนเวียดซวน ตำบลน้ำดินห์ ด้วยเป้าหมายที่จะมอบบทเรียนที่เห็นภาพชัดเจนและน่าสนใจ เพื่อช่วยให้นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 เห็นภาพโครงสร้างและหน้าที่ของอวัยวะในระบบย่อยอาหารได้ง่ายขึ้น ในปีการศึกษา 2023-2024 คุณครูไม มานห์ ฮา ได้พัฒนาสื่อการสอนดิจิทัลสำหรับบทเรียน "ระบบย่อยอาหาร" ในวิชาวิทยาศาสตร์และสังคมศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3

ครูฮาอธิบายว่า สำหรับเด็กประถม การใช้เพียงภาพพิมพ์หรือแบบจำลองคงที่ จะทำให้พวกเขาเข้าใจกระบวนการเคลื่อนที่และการเปลี่ยนแปลงของอาหารภายในร่างกายได้ยาก ดังนั้น เขาจึงออกแบบอุปกรณ์การสอนดิจิทัลโดยใช้ซอฟต์แวร์สำหรับสร้างบทเรียนดิจิทัล ตัดต่อวิดีโอ ออกแบบภาพ สร้างแบบจำลอง 3 มิติของกระบวนการย่อยอาหาร เพิ่มเสียงบรรยาย และสร้างระบบคำถามแบบโต้ตอบสำหรับนักเรียน

ด้วยวิธีการเรียนรู้แบบนี้ นักเรียนเข้าใจบทเรียนได้อย่างรวดเร็วและจดจำความรู้ได้นานขึ้น พวกเขาแสดงความคิดเห็นอย่างกระตือรือร้น ตอบคำถามอย่างกระตือรือร้น และสร้างบรรยากาศการเรียนรู้ที่มีชีวิตชีวา สื่อการสอนดิจิทัลนี้ยังช่วยสนับสนุนครูในการสอนได้อย่างยืดหยุ่น เห็นภาพได้ชัดเจน และตรวจสอบและประเมินผลได้ง่าย สื่อการสอนดิจิทัลของนายฮาได้รับรางวัลชนะเลิศในการประกวดพัฒนาสื่อการสอนดิจิทัลประจำปี 2024

นางดิงห์ เวียด ฮา ผู้อำนวยการโรงเรียนประถมเหงียนเวียดซวน กล่าวว่า นี่เป็นหนึ่งในแนวทางแก้ไขที่เป็นรูปธรรม มีประโยชน์และเหมาะสมกับสภาพความเป็นจริงของโรงเรียนในการนำหลักสูตรการศึกษาทั่วไปปี 2018 มาใช้ อุปกรณ์การสอนดิจิทัลนี้ถูกนำไปใช้อย่างแพร่หลายโดยครูในโรงเรียน จากนั้น การส่งเสริมการสอนที่ดี การเรียนรู้ที่ดี วิธีการสอนที่สร้างสรรค์ และอุปกรณ์การสอนที่ทันสมัย ​​ก็แพร่กระจายอย่างแข็งแกร่งยิ่งขึ้น พร้อมด้วยโครงการริเริ่มที่เป็นประโยชน์มากมาย โดยเชื่อมโยงการปฏิบัติการสอนและการเรียนรู้ การทดสอบ และการประเมินผลในลักษณะที่พัฒนาศักยภาพของนักเรียน

การประยุกต์ใช้ปัญญาประดิษฐ์อย่างยืดหยุ่นในการสอนและการเรียนรู้

ครู Tran Thi Thuy Duong จากโรงเรียนมัธยมต้น Tran Dang Ninh (เขต Nam Dinh) สาธิตการสอนวิชาวรรณคดีโดยใช้ปัญญาประดิษฐ์

ตั้งแต่ต้นปีการศึกษา 2025-2026 เป็นต้นมา บทเรียนวรรณคดีที่สอนโดยคุณครู Tran Thi Thuy Duong ที่โรงเรียนมัธยมต้น Tran Dang Ninh (เขต Nam Dinh) มีความน่าสนใจมากขึ้นด้วยการประยุกต์ใช้ปัญญาประดิษฐ์ในการสอน ในบทเรียนวรรณคดีที่นักเรียนห้อง 6A3 เล่านิทานหรือตำนาน ในกิจกรรม "นำเสนอผลงาน" คุณครู Duong เพียงแค่แนะนำกิจกรรม ในขณะที่กลุ่มนักเรียนนำเสนอผลงานที่เตรียมไว้

นักเรียนใช้เครื่องมือปัญญาประดิษฐ์ (AI) ทำงานเป็นกลุ่ม เตรียมเนื้อหาสำหรับการนำเสนอที่บ้าน เรื่องราวต่างๆ เช่น ตำนานอันดวงหว่อง นิทานเรื่อง "ต้นมะเฟือง" เป็นต้น ถูกนำเสนอในรูปแบบที่หลากหลาย เช่น วิดีโอ AI ดนตรี บทกลอน การสร้างภาพยนตร์นิทานโดยใช้ผลิตภัณฑ์ STEM และการแสดงละคร... สร้างบทเรียนที่น่าสนใจและดึงดูดใจ โดยที่นักเรียนเป็น "ศูนย์กลาง" ของกระบวนการเรียนรู้

Ngo Ngoc Lam Anh นักเรียนห้อง 6A3 เล่าว่า บทเรียนวรรณคดีของครู Duong นั้นน่าสนใจ ดึงดูดใจ และมีคุณค่ามาก ในบทเรียนเหล่านี้ นักเรียนเข้าถึงความรู้ผ่านวิธีการและรูปแบบต่างๆ ทำให้การจดจำง่ายขึ้นและคงอยู่ได้นานขึ้น ครู Duong ยังแนะนำวิธีการใช้และเลือกข้อมูลจากเครื่องมือปัญญาประดิษฐ์เพื่อสร้าง พัฒนา และนำเสนอโครงงานการเรียนรู้ในชั้นเรียนอีกด้วย

คุณดวงกล่าวว่า ตลอดหลายปีที่ผ่านมา ครูคุ้นเคยและเชี่ยวชาญในการใช้เครื่องมือต่างๆ เช่น Canva, Azota, Quizizz เป็นต้น สำหรับการเตรียมแผนการสอนและการออกแบบการบรรยาย และเมื่อเร็วๆ นี้ การพัฒนาอย่างก้าวหน้าของปัญญาประดิษฐ์ (AI) ได้นำไปสู่การเกิดขึ้นของเครื่องมือสนับสนุนที่มีประโยชน์มากมาย เช่น ChatGPT, Gemini เป็นต้น ซึ่งกลายเป็น "ผู้ช่วยที่มีประสิทธิภาพ" สำหรับครู AI ช่วยทำให้บทเรียนมีชีวิตชีวา น่าสนใจ และตรงกับความต้องการในการเรียนรู้ในยุคดิจิทัลมากขึ้น

นางสาวดวงกล่าวว่า ด้วยปัญญาประดิษฐ์ ครูไม่เพียงแต่ต้องเลือกใช้และตรวจสอบข้อมูลอย่างรอบด้านเพื่อยกระดับการสอนเท่านั้น แต่ยังต้องเป็นผู้แนะนำ ช่วยให้นักเรียนใช้เทคโนโลยีอย่างชาญฉลาด ปลอดภัย และมีความรับผิดชอบด้วย

“AI เป็นเพียงเครื่องมือสนับสนุน แต่ถ้าครูรู้วิธีใช้ให้ถูกวิธี จะทำให้บทเรียนมีประสิทธิภาพมากขึ้น สิ่งสำคัญในการศึกษาคือการให้ความสำคัญกับการรับฟังนักเรียน ปรับวิธีการสอน และสร้างสรรค์สิ่งใหม่ๆ เพื่อให้ได้ผลลัพธ์ที่ดีที่สุดในแต่ละบทเรียน” นางสาวดวงกล่าว

นักเรียนใช้ปัญญาประดิษฐ์ในการนำเสนอบทกวีเกี่ยวกับนิทานพื้นบ้าน

นางสาว Tran Thi Huong ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยม Tran Dang Ninh รายงานว่า ความท้าทายที่ใหญ่ที่สุดสำหรับโรงเรียนในการดำเนินการตามหลักสูตรการศึกษาทั่วไปปี 2018 คือ อุปกรณ์การเรียนการสอน ทางโรงเรียนสนับสนุนการสร้างอุปกรณ์การเรียนการสอนใหม่ สื่อการสอนดิจิทัล และการใช้เครื่องมือปัญญาประดิษฐ์ในการเรียนการสอน ครูในโรงเรียนยังมีความกระตือรือร้นและกล้าที่จะนำเทคโนโลยีสารสนเทศมาใช้ในการสอน ส่งผลให้มีประสิทธิภาพสูง

ในบริบทของความพยายามของภาคการศึกษาในการดำเนินการตามมติที่ 71/NQ-TW ลงวันที่ 22 สิงหาคม 2568 ของคณะกรรมการกรมการเมืองว่าด้วยความก้าวหน้าในการพัฒนาการศึกษาและการฝึกอบรม โรงเรียนในจังหวัดนิงบิงห์กำลังมุ่งเน้นไปที่การสร้างโครงสร้างพื้นฐานดิจิทัลที่เชื่อมโยงกัน การรับรองการเชื่อมต่ออินเทอร์เน็ตที่เชื่อถือได้ อุปกรณ์ และซอฟต์แวร์การจัดการเพื่อสนับสนุนการเรียนการสอน ขณะเดียวกัน โรงเรียนต่างๆ กำลังส่งเสริมการใช้งานระบบจัดการเรียนรู้แบบออนไลน์ สมุดบันทึกคะแนนอิเล็กทรอนิกส์ สื่อการเรียนรู้ดิจิทัล และคลังข้อมูลร่วมกัน... เพื่อช่วยให้ครูและนักเรียนเข้าถึงข้อมูลได้อย่างรวดเร็วและแม่นยำ

คณะครูผู้สอนกำลังค่อยๆ เชี่ยวชาญเครื่องมือการสอนสมัยใหม่ ประยุกต์ใช้ปัญญาประดิษฐ์ที่เหมาะสมในการวางแผนบทเรียนและกิจกรรมการเรียนการสอน ให้คำแนะนำแก่นักเรียน และพัฒนาทักษะในการใช้เทคโนโลยีอย่างปลอดภัยและมีประสิทธิภาพ

แหล่งที่มา: https://baotintuc.vn/giao-duc/cong-nghe-tiep-sucnhung-gio-hoc-doi-moi-20251120104348399.htm