การแข่งขันได้ มีหน่วยงานเข้าร่วม 35 แห่ง (รวมถึงกรมการศึกษาและการฝึกอบรม 31 แห่ง และโรงเรียนมัธยมปลาย 4 แห่ง ภายใต้กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม) การแข่งขันครั้งนี้มีนักเรียนเข้าร่วม 427 คน ใน 234 โครงงาน จัดขึ้นเป็นเวลาสี่วัน ครอบคลุม 20 ประเภท ผู้จัดงานได้คัดเลือกและประกาศผลผู้ชนะเลิศ (ในรอบรวม) ได้แก่ รางวัลที่หนึ่ง 2 รางวัล รางวัลที่สอง 8 รางวัล และรางวัลที่สาม 8 รางวัล นอกจากนี้ ผู้จัดงานยังมอบรางวัลอื่นๆ อีกมากมายในประเภทต่างๆ เช่น รางวัลที่หนึ่ง ที่สอง ที่สาม และรางวัลชมเชย รวมถึงใบประกาศนียบัตรและคำชมเชยแก่นักเรียนด้วย
จังหวัด ลาวกาย เข้าร่วมการประกวดระดับชาติในภาคเหนือด้วยโครงการ 6 โครงการ: ผลิตภัณฑ์ต่างๆ ได้แก่ รถดันดิน/พลั่วอเนกประสงค์แบบมือถือ (โรงเรียนมัธยมแวนบันที่ 2), แผงกั้นทางข้ามอัตโนมัติ (โรงเรียนมัธยมแวนบันที่ 1), ไม้เท้าสำหรับผู้พิการทางสายตา, ระบบเตือนภัยน้ำท่วมฉับพลัน, Medi Learn – ซอฟต์แวร์สนับสนุนการเรียนรู้ด้วยตนเองด้านภาษาอังกฤษสำหรับวิชาคณิตศาสตร์และ วิทยาศาสตร์ (โรงเรียนมัธยมเฉพาะทาง) และ โซลูชันเพื่อประหยัดพลังงานและสร้างความปลอดภัยในโรงงาน (โรงเรียนมัธยมเหลาไฉที่ 1) ซึ่งอยู่ในสาขา: วิศวกรรมเครื่องกล, ระบบฝังตัว และซอฟต์แวร์ระบบ
จากโครงการทั้งหมด 19 โครงการที่ได้รับรางวัลที่หนึ่งในสาขาต่างๆ โครงการ "ระบบเตือนภัยน้ำท่วมฉับพลัน" โดยนักศึกษา Tran Thi Hong Nhung และ Cao Quang Minh ได้รับรางวัลที่หนึ่งในประเภทระบบฝังตัว (Embedded Systems) และได้รับการคัดเลือกเข้าสู่รอบสุดท้ายของการแข่งขันและได้รับรางวัลที่สามโดยรวม โครงการ "พลั่ว/รถตักมือถืออเนกประสงค์" "ไม้กั้นทางข้ามรถไฟอัตโนมัติ" "ไม้เท้าสำหรับผู้พิการทางสายตา" และ " โซลูชันการประหยัดพลังงานและความปลอดภัยทางไฟฟ้าสำหรับโรงงาน" ได้รับรางวัลที่สามในสาขาต่างๆ โครงการ Medi Learn – ซอฟต์แวร์สนับสนุนการเรียนรู้ภาษาอังกฤษด้วยตนเองสำหรับวิชาคณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์ – ได้รับรางวัลพิเศษจาก มหาวิทยาลัยครุศาสตร์ ฮานอย 2
ความสำเร็จของนักเรียนมัธยมปลายในการแข่งขันวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีระดับชาติในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา ยืนยันถึงแนวทางที่ถูกต้องของภาคการศึกษาและการฝึกอบรมของจังหวัดลาวกายในการดำเนินนโยบายปฏิรูปการศึกษาขั้นพื้นฐานและครอบคลุม การแข่งขันวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีประจำปีสำหรับนักเรียนมัธยมปลายเป็นโอกาสให้นักเรียนได้แสดงผลงานวิจัยทางวิทยาศาสตร์ของตนเอง ซึ่งมีส่วนช่วยกระตุ้นให้นักเรียนคุ้นเคยกับการวิจัยทางวิทยาศาสตร์และนำความรู้ไปประยุกต์ใช้เพื่อแก้ปัญหาในชีวิตจริง สร้างโอกาสให้นักเรียนได้แลกเปลี่ยนและแบ่งปันประสบการณ์การเรียนรู้และการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ภายในโรงเรียน
นักเรียนนำเสนอโครงงานของตนในรอบสุดท้ายของการแข่งขัน
นักเรียนแนะนำคณะผู้แทนจากจังหวัดลาวไคที่เข้าร่วมการแข่งขัน
แหล่งที่มา: http://laocai.edu.vn/tin-noi-bo/cuoc-thi-khoa-hoc-ky-thuat-cap-quoc-gia-nam-2016-142541








