"การฝึกอบรมแบบคู่ขนาน" เชื่อมโยงอุปทานและอุปสงค์แรงงานเข้าด้วยกัน

การฝึกอบรมวิชาชีพไม่อาจเกิดขึ้นได้โดยลำพัง แต่ต้องเชื่อมโยงอย่างใกล้ชิดกับความต้องการที่แท้จริงของธุรกิจและความต้องการของตลาดแรงงาน ในบริบทที่ทรัพยากรมนุษย์ที่มีคุณภาพสูงมีบทบาทเชิงกลยุทธ์ในการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคม ความเชื่อมโยงระหว่างโรงเรียนและธุรกิจจึงมีความสำคัญมากขึ้นเรื่อยๆ

การฝึกอบรมวิชาชีพเชิงปฏิบัติที่ตรงกับความต้องการในโลกแห่งความเป็นจริง

การฝึกอบรมวิชาชีพไม่ได้เป็นเพียงทางเลือกเสริมหลังจบมหาวิทยาลัยเท่านั้น แต่ยังกลายเป็นเส้นทางอาชีพที่มีประโยชน์อย่างยิ่งอีกด้วย สำหรับนักเรียนหลายคน โรงเรียนไม่ใช่แค่สถานที่เรียนรู้ความรู้ แต่ยังเป็นสภาพแวดล้อมที่ช่วยหล่อหลอมทักษะทางวิชาชีพและจรรยาบรรณในการทำงาน โดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับผู้ที่ต้องการเข้าสู่ตลาดแรงงานตั้งแต่อายุยังน้อย

ธุรกิจต่างๆ ให้ความสำคัญกับการจ้างแรงงานที่มีทักษะและสามารถทำงานในสภาพแวดล้อมที่ใช้เทคโนโลยี ระบบอัตโนมัติ และบูรณาการในระดับสากล

ปัจจุบัน นายฟาน วัน ได ลอย ผู้กำลังฝึกงานอยู่ที่บริษัท ฟาร์มิลา วัน-เมมเบอร์ จำกัด (เขตตันอัน) กล่าวว่า “ผมกำลังเรียนรู้การติดตั้งเครื่องจักรและการทาสี ผมตัดสินใจเรียนอาชีพเพราะต้องการรายได้ที่มั่นคง และเลือกทำงานที่นี่เพราะบริษัทจัดให้ผมได้เรียนรู้และทำงานไปพร้อมๆ กันเพื่อพัฒนาทักษะ” นายบุย เล ฮว่าย อัน พนักงานควบคุมเครื่องเชื่อมหุ่นยนต์ของบริษัท ฟาร์มิลา วัน-เมมเบอร์ จำกัด กล่าวว่า “ที่โรงเรียนอาชีวะ ผมได้รับทั้งการฝึกอบรมและประสบการณ์ภาคปฏิบัติมากขึ้น ผมเลือกเรียนอาชีพเพราะคิดว่าการไปโรงเรียนอาชีวะก็ดีเช่นกัน และการไปมหาวิทยาลัยไม่ใช่ทางเลือกที่ดีที่สุดเสมอไป” ฮว่าย อัน กล่าวเสริมว่า “ผมได้เรียนรู้ว่าบริษัทฟาร์มิลาเป็นบริษัทแรกที่ใช้เทคโนโลยีการเชื่อมด้วยหุ่นยนต์ในการผลิต แทนที่จะเชื่อมด้วยมือ ผมควบคุมหุ่นยนต์เพื่อเชื่อมชิ้นส่วนเครื่องจักร ผลิตภัณฑ์ที่ผมทำมีความสม่ำเสมอมากขึ้น มีคุณภาพคงที่ และรอยเชื่อมดีกว่าการเชื่อมด้วยมือมาก”

บุย เล ฮว่าย อัน - พนักงานควบคุมเครื่องเชื่อมแบบหุ่นยนต์ บริษัท ฟาร์มิลา วัน-เมมเบอร์ จำกัด

ที่จริงแล้ว จากมุมมองของนักเรียน “การเรียนรู้จากการลงมือทำ” เป็นปัจจัยสำคัญ ตามที่ เล ถิ ทู เถา รองผู้อำนวยการวิทยาลัยอาชีวศึกษา เตย์นิง กล่าวว่า ด้วยรูปแบบ “การฝึกอบรมแบบคู่ขนาน” นักเรียนไม่เพียงแต่เรียนทฤษฎีเท่านั้น แต่ยังได้รับประสบการณ์จริงในการผลิตในโรงงานเครื่องจักร สายการผลิต และโรงงานแปรรูปในบริษัทและธุรกิจต่างๆ ในเขตอุตสาหกรรมและคลัสเตอร์ บัณฑิตจำนวนมากที่สำเร็จการฝึกงานในภาคธุรกิจได้รับการว่าจ้างและปรับตัวเข้ากับงานได้อย่างรวดเร็ว สาขาวิชาชีพต่างๆ เช่น ช่างกล การเชื่อม การกลึง ไฟฟ้าอุตสาหกรรม อิเล็กทรอนิกส์ ฯลฯ มักขาดแคลนผู้เข้ารับการฝึกอบรมเพื่อตอบสนองความต้องการด้านการจ้างงานของเขตอุตสาหกรรม หลังจบการศึกษา อัตราการจ้างงานของนักเรียนในสาขาเหล่านี้อยู่ที่ 85-90% และพวกเขาได้รับการยกย่องอย่างสูงจากภาคธุรกิจในด้านทักษะและจรรยาบรรณในการทำงานอย่างมืออาชีพ

ตลาดแรงงานกำลังขยายตัว

ปัจจุบัน การฝึกอบรมวิชาชีพในจังหวัดกำลังอยู่ระหว่างการเปลี่ยนแปลงครั้งสำคัญ โดยมุ่งเน้นที่การบรรลุเป้าหมายในการเป็นศูนย์กลางอุตสาหกรรมระดับภูมิภาค หลังจากการควบรวมกิจการ เครือข่ายสถาบันอาชีวศึกษาของจังหวัดเตย์นิญได้รับการปรับโครงสร้างใหม่ให้มีความยืดหยุ่นและสอดคล้องกันมากขึ้น จังหวัดได้มุ่งเน้นการพัฒนาระบบอาชีวศึกษา โดยปัจจุบันมีสถาบันอาชีวศึกษาและการศึกษาต่อเนื่องเปิดดำเนินการอยู่ 28 แห่ง ซึ่งรวมถึงสถาบันต่างๆ เช่น วิทยาลัยเตย์นิญ วิทยาลัยลองอัน และวิทยาลัย เศรษฐศาสตร์ และเทคนิคเตย์นิญ สถาบันเหล่านี้ได้แสดงให้เห็นถึงจิตวิญญาณแห่งการเชื่อมโยงอย่างชัดเจน โดยมีภาคธุรกิจเข้ามามีส่วนร่วมมากขึ้นในการฝึกอบรม การแนะแนวอาชีพ และการสรรหาผู้สำเร็จการศึกษา

ด้วยการลงทุนที่เพิ่มขึ้นและการดึงดูดโครงการขนาดใหญ่จำนวนมากเข้ามาในจังหวัด คาดการณ์ว่าตลาดแรงงานจะเติบโตอย่างต่อเนื่อง

ความร่วมมือระหว่างโรงเรียน ธุรกิจ และหน่วยงานบริหารจัดการ จะมีบทบาทสำคัญในการแก้ปัญหาด้านทรัพยากรมนุษย์ ตามที่ นาย Tran Van Tieng ผู้อำนวยการศูนย์บริการจัดหางานจังหวัดเตย์นิญ กล่าวว่า ด้วยการลงทุนที่เพิ่มขึ้นและการดึงดูดโครงการขนาดใหญ่จำนวนมากในจังหวัด ตลาดแรงงานคาดว่าจะเติบโตอย่างต่อเนื่อง ดึงดูดแรงงานในสาขาวิชาชีพด้านเทคนิค เช่น อุตสาหกรรม การก่อสร้าง และการค้าและบริการ ทุกปีในช่วงหกเดือนสุดท้ายของปี ภาคการค้าและบริการจะดึงดูดแรงงานจำนวนมากเพื่อตอบสนองความต้องการการจ้างงานปลายปีของธุรกิจต่างๆ ปัจจุบัน จังหวัดเตย์นิญมีแรงงานมากกว่า 1.7 ล้านคน คิดเป็นมากกว่า 51% ของประชากรวัยทำงาน ในจำนวนนี้ประมาณ 76% ได้รับการฝึกอบรม และ 31% มีวุฒิการศึกษาหรือประกาศนียบัตร นาย Tran Van Tieng กล่าวเพิ่มเติมว่า ความต้องการแรงงานจากธุรกิจต่างๆ ยังคงเพิ่มขึ้นอย่างต่อเนื่อง โดยเน้นที่อุตสาหกรรมแปรรูปอาหาร สิ่งทอ และรองเท้า ภาคอุตสาหกรรมในด้านการแปรรูปและการผลิต ได้แก่ ไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์ วิศวกรรมเครื่องกล การใช้งานเครื่องจักร เป็นต้น

อย่างไรก็ตาม ปัจจุบันยังขาดแคลนแรงงานประมาณ 4% ของความต้องการ ซึ่งรวมถึงแรงงานด้านเทคนิคระดับกลางและระดับสูง และแรงงานที่มีทักษะในการใช้เครื่องจักรที่ทันสมัยในสายการผลิต นอกจากนี้ บริษัทต่างชาติที่เข้ามาลงทุนกำลังมองหาบุคลากรด้านไอที โปรแกรมเมอร์ และเจ้าหน้าที่ด้านเทคนิคที่มีทักษะด้านภาษาต่างประเทศอย่างมาก ไม่เพียงแต่สถาบันการศึกษาเท่านั้นที่กระตือรือร้น แต่ภาคธุรกิจก็แสดงความสนใจอย่างมากในทรัพยากรบุคคลที่มีทักษะเช่นกัน มีการดำเนินกิจกรรมความร่วมมือระหว่างสถาบันการศึกษาและธุรกิจมากมาย ตั้งแต่การให้คำปรึกษาด้านอาชีพและชั้นเรียนทดลอง ไปจนถึงการสัมภาษณ์งานโดยตรง แม้ว่าคุณวุฒิทางวิชาการยังคงมีความสำคัญจากมุมมองของตลาดแรงงานโดยรวม แต่ทักษะด้านมนุษยสัมพันธ์และความสามารถในการปรับตัวกำลังกลายเป็นข้อได้เปรียบที่สำคัญมากขึ้นเรื่อยๆ ในขณะเดียวกัน ด้วยการเปลี่ยนแปลงอย่างมากไปสู่แรงงานที่มีทักษะ ภาคธุรกิจจะให้ความสำคัญกับการสรรหาแรงงานที่มีความเชี่ยวชาญและความสามารถในการทำงานในสภาพแวดล้อมทางเทคโนโลยี ระบบอัตโนมัติ และการบูรณาการระดับนานาชาติ

โรงงานผลิตของบริษัท ได๋ตง ซีเอ็นซี เมคานิคอล จำกัด (กลุ่มบริษัท ได๋ตง)

คุณเหงียน ฮอป ตู ผู้อำนวยการฝ่ายทรัพยากรบุคคล บริษัท ได๋ ตุง ซีเอ็นซี เมคานิคอล จำกัด (กลุ่มบริษัทได๋ ตุง) กล่าวว่า “หนึ่งในเป้าหมายสำคัญของการร่วมมือระหว่างสถาบันการศึกษาและภาคธุรกิจ คือการสร้างโอกาสในการทำงานให้กับนักศึกษาหลังจบการศึกษา” ทุกปี บริษัทฯ จะจัดและแลกเปลี่ยนวิธีการสอน และทั้งสองฝ่ายร่วมมือกันปรับแผนการสอนเพื่อบูรณาการการประยุกต์ใช้ในทางปฏิบัติเข้ากับหลักสูตร การแลกเปลี่ยนประสบการณ์ภาคปฏิบัติสำหรับนักศึกษาในระหว่างการฝึกงานและการเรียนในห้องเรียนช่วยให้พวกเขามีประสบการณ์มากขึ้นในการปฏิสัมพันธ์กับภาคธุรกิจ และค่อยๆ พัฒนาความคิดและการทำงานเชิงปฏิบัติ บริษัทฯ ยังได้เสนอหลักสูตรที่มีการฝึกปฏิบัติ 80% และทฤษฎี 20% อีกด้วย เขากล่าวเพิ่มเติมว่า “กลุ่มบริษัทได๋ตงของเรายังคัดเลือกโรงเรียนฝึกอบรมด้านเทคนิคที่มีประสบการณ์การสอนและการฝึกอบรมอย่างกว้างขวาง รวมถึงได้รับคำสั่งซื้อจำนวนมากจากโรงเรียนเหล่านั้นเพื่อจัดหลักสูตรฝึกอบรมระยะสั้นและระยะยาว เราประสานงานกับโรงเรียนเพื่อส่งนักเรียนไปฝึกงานเป็นเวลา 2-4 เดือน เพื่อให้พวกเขาคุ้นเคยกับเครื่องจักรและอุปกรณ์ที่ทันสมัย ​​และแนะนำพวกเขาในการใช้แอปพลิเคชันซอฟต์แวร์ในการผลิต เช่น AI, TECK LA, SPM, Pvabo, หุ่นยนต์อัตโนมัติ ฯลฯ เพื่อคัดเลือกช่างเทคนิคที่มีทักษะสูงให้ได้มาตรฐานสากลสำหรับโครงการของเรา”

ในความเป็นจริง แนวโน้มการพัฒนาทักษะกำลังชัดเจนขึ้นเรื่อยๆ กำลังแรงงานยังอยู่ในช่วงเปลี่ยนผ่าน และธุรกิจต่างๆ ไม่ได้รอให้บัณฑิตจบใหม่เข้ามาติดต่อก่อน แต่กลับให้การสนับสนุนตั้งแต่กระบวนการแนะแนวอาชีพ นี่เป็นรากฐานสำคัญที่ช่วยให้กำลังแรงงานในท้องถิ่นค่อยๆ ตอบสนองความต้องการของตลาดที่สูงขึ้นเรื่อยๆ ได้

ตัมเจียง - เถาจาง

ที่มา: https://baotayninh.vn/dao-tao-kep-gan-ket-cung-cau-lao-dong-147252.html