รองศาสตราจารย์ ดร. Chu Cam Tho หัวหน้าแผนกวิจัยการประเมินการศึกษา สถาบันวิทยาศาสตร์การศึกษาเวียดนาม ( กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ) เสนอแนะต่อโรงเรียนเกี่ยวกับโครงการและวิธีจัดการเรียนการสอน 2 ครั้ง/วัน ร่วมกับกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมในการจัดทำแผนการจัดการเรียนการสอน 2 ครั้ง/วันในระดับมัธยมต้นและมัธยมปลาย
รวบรวมและขยายความรู้และพัฒนาทักษะ
- สำหรับโรงเรียนที่จัดวันละ 2 ครั้ง คุณคิดว่าการจัดครั้งที่ 2 เหมาะกับการเรียน การสอน แบบไหน?
- เซสชั่น 2 ควรได้รับการพิจารณาให้เป็นส่วนสำคัญของหลักสูตรการศึกษาโดยรวม โดยสร้างเงื่อนไขให้ผู้เรียนพัฒนาความรู้ ทักษะ และคุณสมบัติที่สมดุล อย่างไรก็ตาม ฟังก์ชันและวัตถุประสงค์หลักควรแตกต่างจากเซสชั่น 1 แทนที่จะถ่ายทอดความรู้ต่อไป เซสชั่น 2 ควรเน้นที่การรวบรวมและขยายความรู้อย่างยืดหยุ่น พัฒนาทักษะทางสังคม พรสวรรค์ และสร้างโอกาสให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมในกิจกรรมเชิงประสบการณ์เชิงสร้างสรรค์ เรียนรู้ตามความสนใจและจุดแข็งของตน
กิจกรรมบางอย่างที่เหมาะสมสามารถจัดในเซสชันที่สองได้ เช่น การสอนพิเศษ การฝึกอบรมสำหรับนักเรียนที่มีปัญหาในบางวิชาหรือต้องการพัฒนาความรู้ ควรจัดชั้นเรียนเป็นกลุ่มเล็กๆ โดยมีครูคอยช่วยเหลืออย่างใกล้ชิดเพื่อช่วยให้นักเรียนเข้าใจความรู้และมีความมั่นใจมากขึ้น จัดพื้นที่ แนะนำให้นักเรียนศึกษาค้นคว้าด้วยตนเองภายใต้การดูแลของครู และในขณะเดียวกันก็ช่วยให้นักเรียนพัฒนาทักษะในการเรียนรู้ด้วยตนเองและมีวินัยในตนเอง
นอกจากนี้ ยังสามารถจัดตั้งชมรมวิชาการ (คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ วรรณคดี ภาษาต่างประเทศ ฯลฯ) เพื่อให้นักเรียนมีโอกาสแลกเปลี่ยน เรียนรู้ซึ่งกันและกัน และพัฒนาความหลงใหลของตนเอง ชมรมความสามารถ เช่น ดนตรี การวาดภาพ การเต้นรำ ศิลปะการป้องกันตัว กีฬา ฯลฯ ช่วยให้นักเรียนค้นพบและพัฒนาพรสวรรค์ที่ซ่อนอยู่ ฝึกฝนความยืดหยุ่น ความคล่องแคล่ว และจิตวิญญาณของทีม
หรือจัดการพูดคุยและกิจกรรมกลุ่มเกี่ยวกับทักษะต่างๆ เช่น การสื่อสาร การทำงานเป็นทีม การคิดอย่างมีวิจารณญาณ การแก้ปัญหา การจัดการเวลา การตอบสนองต่อเหตุฉุกเฉิน... เหล่านี้เป็นทักษะที่สำคัญอย่างยิ่งที่จะช่วยให้ผู้เรียนพัฒนาอย่างครอบคลุม
นอกจากนี้ ในเซสชั่นที่ 2 ยังสามารถจัดกิจกรรมเชิงประสบการณ์และสร้างสรรค์ เช่น ทัศนศึกษา กิจกรรมภาคปฏิบัติในพิพิธภัณฑ์ สถานที่ทางประวัติศาสตร์ ธุรกิจต่างๆ เป็นต้น โดยที่นักเรียนจะมีโอกาสสำรวจโลกที่อยู่รอบตัว เชื่อมโยงทฤษฎีกับการปฏิบัติ และกระตุ้นความคิดสร้างสรรค์ ขณะเดียวกันก็กำหนดทิศทางอาชีพของตนเองด้วย
อย่าคิดว่าเซสชั่นที่สองเป็นเพียงคลาสเสริมที่ปลอมตัวมา
- ด้วยนโยบายสอน 2 ชั่วโมง/วัน อย่างมีประสิทธิผล แต่รับประกันว่าไม่เก็บค่าธรรมเนียม โรงเรียนจะต้องเปลี่ยนวิธีคิดและแนวทางอย่างไร?
- เพื่อจัดการประชุมอย่างมีประสิทธิผล 2 เซสชัน/วัน โดยยังคงมั่นใจว่าไม่มีการเรียกเก็บค่าธรรมเนียมตามที่เลขาธิการกำหนด โรงเรียนจำเป็นต้องเปลี่ยนวิธีคิดและแนวทางอย่างจริงจังในหลายๆ ด้าน
ประการแรก จำเป็นต้องเปลี่ยนวิธีคิดเกี่ยวกับเป้าหมายและเนื้อหาการสอนของเซสชั่นที่ 2 ดังต่อไปนี้
อย่าคิดว่าเซสชั่นที่สองเป็นชั้นเรียนพิเศษที่ปลอมตัวมา เราต้องหยุดคิดเกี่ยวกับการใช้เซสชั่นที่สองเพื่อสอนซ้ำหรือขยายความรู้โดยการยัดเยียดเนื้อหามากเกินไป ซึ่งก่อให้เกิดแรงกดดันที่ไม่จำเป็นต่อนักเรียนและผู้ปกครอง
มุ่งเน้นการพัฒนาอย่างครอบคลุม: เซสชันที่ 2 จะต้องมุ่งเน้นพัฒนาความสามารถ คุณสมบัติ ทักษะทางสังคม พรสวรรค์ของนักเรียน และสร้างโอกาสสำหรับประสบการณ์สร้างสรรค์ เนื้อหาต้องมีความยืดหยุ่น หลากหลาย และตอบสนองความต้องการและความสนใจที่แตกต่างกันของนักเรียน
การบูรณาการและการเชื่อมโยงในทางปฏิบัติ: ให้ความสำคัญกับกิจกรรมที่บูรณาการวิชาต่างๆ เชื่อมโยงอย่างใกล้ชิดกับชีวิตจริง และช่วยให้นักเรียนได้ประยุกต์ใช้ความรู้อย่างสร้างสรรค์
ประการที่สอง จำเป็นต้องเปลี่ยนแปลงวิธีการจัดองค์กรและบริหารจัดการโดยเฉพาะ:
จัดทำแผนกิจกรรมอย่างเป็นระบบและวิทยาศาสตร์ โรงเรียนจำเป็นต้องมีแผนกิจกรรมที่ละเอียดและเฉพาะเจาะจง เพื่อให้มั่นใจว่าการเรียนการสอนมีคุณภาพ เหมาะสมกับวัยและสภาพความเป็นจริง แผนกิจกรรมต้องสร้างขึ้นโดยอาศัยการมีส่วนร่วมของครู นักเรียน และผู้ปกครอง
จัดสรรและใช้บุคลากรการสอนอย่างมีประสิทธิภาพ: จำเป็นต้องมีกลไกที่เหมาะสมในการจัดสรรครู โดยต้องแน่ใจว่าครูแต่ละคนมีบทบาทและความรับผิดชอบในการจัดกิจกรรม ส่งเสริมให้ครูใช้วิธีการใหม่ๆ และมีความคิดสร้างสรรค์ในการออกแบบกิจกรรม
ใช้สิ่งอำนวยความสะดวกที่มีอยู่ให้เกิดประโยชน์สูงสุด: ตรวจสอบ จัดเตรียม และใช้ห้องเรียน ห้องเรียนที่ใช้งานได้จริง สนามเด็กเล่น สนามฝึกซ้อม... เพื่อรองรับกิจกรรมที่หลากหลาย
ส่งเสริมการเข้าสังคมทางการศึกษาอย่างเป็นรูปธรรม: ระดมการมีส่วนร่วมและการสนับสนุนด้านทรัพยากร (สิ่งอำนวยความสะดวก ทรัพยากรบุคคล ประสบการณ์ ฯลฯ) จากองค์กร ธุรกิจ และบุคคลในชุมชน เพื่อจัดกิจกรรมนอกหลักสูตรและประสบการณ์สำหรับนักศึกษา อย่างไรก็ตาม จำเป็นต้องสร้างความโปร่งใสและไม่ปล่อยให้การเข้าสังคมกลายเป็นรูปแบบการเก็บค่าธรรมเนียมที่แอบแฝง
การเสริมสร้างการบริหารจัดการและการกำกับดูแล: ระดับการบริหารการศึกษาต้องเสริมสร้างการตรวจสอบและกำกับดูแลการจัดการสอน 2 ชั่วโมง/วันในโรงเรียน แก้ไขความเบี่ยงเบนอย่างทันท่วงที และให้แน่ใจว่ามีการนำคำสั่งเกี่ยวกับการไม่เก็บค่าธรรมเนียมไปปฏิบัติอย่างถูกต้อง
อย่างไรก็ตาม เพื่อไม่ให้เรียกเก็บค่าธรรมเนียมการสอนภาคเรียนที่ 2 รัฐบาลจำเป็นต้องเปลี่ยนกลไกทางการเงินและทรัพยากร ดังนั้น รัฐบาลจึงจำเป็นต้องมีนโยบายการลงทุนที่เหมาะสมสำหรับการจัดการเรียนการสอน 2 ภาคเรียนต่อวัน ซึ่งรวมถึงการจ่ายเงินเดือนครู สิ่งอำนวยความสะดวกสนับสนุน อุปกรณ์การสอน และค่าใช้จ่ายในการดำเนินการอื่นๆ
ในโครงสร้างรายจ่าย จำเป็นต้องจัดลำดับความสำคัญของทรัพยากรสำหรับกิจกรรมที่พัฒนาทักษะ ความสามารถ ประสบการณ์สร้างสรรค์... แทนที่จะมุ่งเน้นแต่การสอนความรู้เพิ่มเติมเพียงอย่างเดียว ให้แน่ใจว่ามีความโปร่งใสในการบริหารจัดการและการใช้ทรัพยากรทางการเงิน หลีกเลี่ยงการใช้ทรัพยากรอย่างผิดวิธีหรือไม่เหมาะสม
ออกแบบโปรแกรมการศึกษาที่สมเหตุสมผลและเป็นวิทยาศาสตร์
- หากต้องการจัด 2 เซสชันต่อวันอย่างมีประสิทธิภาพ จำเป็นต้องออกแบบโปรแกรมการศึกษาที่เหมาะสมและเป็นวิทยาศาสตร์ คุณพอจะแนะนำโรงเรียนที่จะดำเนินการนี้ได้ดีหรือไม่
การออกแบบโปรแกรมการศึกษาที่เหมาะสมและเป็นวิทยาศาสตร์เป็นปัจจัยสำคัญในการจัดการสอนที่มีประสิทธิภาพ 2 เซสชันต่อวัน การออกแบบโปรแกรมดังกล่าวต้องใช้เวลา ความพยายาม และความคิดสร้างสรรค์ของทั้งโรงเรียน โรงเรียนสามารถอ้างอิงถึงการสร้างเนื้อหาของโปรแกรมนี้ได้จากประสบการณ์บางส่วนของฉันดังต่อไปนี้:
แยกแยะวัตถุประสงค์และเนื้อหาระหว่างเซสชันที่ 1 และเซสชันที่ 2 อย่างชัดเจน เซสชันที่ 1 เน้นที่ความรู้พื้นฐาน ดังนั้น จึงเน้นที่การถ่ายทอดความรู้พื้นฐานที่สำคัญของวิชาต่างๆ ในโปรแกรม ให้ความสำคัญกับวิธีการสอนแบบมีส่วนร่วม ส่งเสริมความคิดริเริ่มและความคิดสร้างสรรค์ของนักเรียน และประเมินผลเป็นประจำเพื่อเข้าใจระดับความสามารถในการดูดซับความรู้ของนักเรียน
เซสชันที่ 2 มุ่งเน้นที่การพัฒนาศักยภาพและทักษะ โดยเฉพาะทักษะทางสังคม พรสวรรค์ ความสนใจ จุดแข็ง และคุณค่าของชีวิต นอกจากนี้ ยังจำเป็นต้องเน้นที่การพัฒนาโปรแกรมในโรงเรียน โดยเน้นที่การสร้างหัวข้อแบบบูรณาการและกิจกรรมสหวิทยาการ
โปรแกรมจำเป็นต้องออกแบบหัวข้อการเรียนรู้แบบบูรณาการระหว่างวิชาต่างๆ เพื่อให้ผู้เรียนมีมุมมองที่ครอบคลุมและเจาะลึกมากขึ้นเกี่ยวกับปัญหา ผู้เรียนจำเป็นต้องเรียนรู้ผ่านโครงการ ประสบการณ์ การปรับแต่งและการแยกความแตกต่าง โปรแกรมออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้ในระดับต่างๆ เพื่อให้เหมาะกับผู้เรียนแต่ละคน มีมาตรการสนับสนุนที่ทันท่วงทีสำหรับผู้เรียนที่มีปัญหาในการเรียนรู้ สร้างเงื่อนไขให้ผู้เรียนพัฒนาทักษะและจุดแข็งของตนเอง
โรงเรียนจำเป็นต้องสำรวจความต้องการและความสนใจของนักเรียน รับฟังความคิดเห็นของนักเรียนและผู้ปกครองเพื่อพัฒนากิจกรรมที่เหมาะสม ในเวลาเดียวกัน ควรส่งเสริมและพัฒนาศักยภาพของทีม จัดเตรียมความรู้และทักษะที่จำเป็นให้กับครูเพื่อจัดกิจกรรมการสอนที่หลากหลายและมีประสิทธิผลในช่วงที่สอง
นอกจากนี้ โรงเรียนยังจำเป็นต้องสร้างเครือข่ายความร่วมมือกับองค์กรและหน่วยงานภายในและภายนอกโรงเรียน ใช้ประโยชน์จากทรัพยากรทางสังคมเพื่อเสริมสร้างกิจกรรมเชิงประสบการณ์สำหรับนักเรียน ประเมินและปรับเปลี่ยนโปรแกรมเป็นประจำ โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ให้ติดตามประสิทธิผลของกิจกรรมในช่วงที่สองและปรับปรุงโปรแกรมอย่างทันท่วงที
กำหนดเป้าหมายและปรัชญาให้ชัดเจน
กระทรวงศึกษาธิการกำลังจัดทำแผนจัดการเรียนการสอนระดับมัธยมศึกษาตอนต้นและตอนปลาย 2 เซสชันต่อวัน เริ่มตั้งแต่ปีการศึกษา 2568-2569 คุณมีข้อเสนอแนะอะไรสำหรับกระทรวงศึกษาธิการในการจัดทำแผนนี้บ้าง
กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้จัดทำแผนจัดการเรียนการสอนระดับมัธยมศึกษาตอนปลายและมัธยมศึกษาตอนปลาย 2 เซสชันต่อวัน ตั้งแต่ปีการศึกษา 2568-2569 โดยแสดงให้เห็นถึงความห่วงใยในการปรับปรุงคุณภาพการศึกษาโดยรวม จากประสบการณ์ที่ผ่านมา ข้าพเจ้าขอเสนอประเด็นบางประการต่อกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมในกระบวนการจัดทำแผนดังกล่าว ดังต่อไปนี้
เราจำเป็นต้องกำหนดเป้าหมายและปรัชญาในการจัด 2 เซสชันต่อวันในระดับมัธยมต้นและมัธยมปลายอย่างชัดเจน ไม่ใช่แค่เพิ่มเวลาเรียนเท่านั้น เราต้องชี้แจงให้ชัดเจนว่าเป้าหมายหลักของการจัดครั้งนี้คืออะไร เป็นเพียงเพื่อให้เรียนจบโปรแกรมได้เร็วขึ้นหรือเน้นที่การพัฒนาศักยภาพ ทักษะ และแนวทางการประกอบอาชีพของนักเรียนเท่านั้น
จำเป็นต้องศึกษาคุณลักษณะการพัฒนาของนักเรียนมัธยมต้นและมัธยมปลายอย่างรอบคอบ เพื่อออกแบบระยะเวลาและเนื้อหาของกิจกรรมอย่างเป็นวิทยาศาสตร์ หลีกเลี่ยงภาระงานเกินกำลังและแรงกดดันที่ไม่จำเป็น แผนดังกล่าวต้องคำนึงถึงความแตกต่างของสิ่งอำนวยความสะดวก บุคลากรการสอนในแต่ละภูมิภาค และประเภทของโรงเรียน (สาธารณะ เอกชน พื้นที่ที่มีข้อได้เปรียบ พื้นที่ด้อยโอกาส ฯลฯ)
สิ่งสำคัญคือต้องสร้างกรอบงานทางวิทยาศาสตร์และมีความยืดหยุ่นสำหรับโปรแกรมการศึกษา 2 เซสชัน/วัน กำหนดเนื้อหาระหว่างเซสชัน 1 และเซสชัน 2 อย่างชัดเจนตามที่ได้กล่าวข้างต้น มีความสอดคล้องกันระหว่างเวลาที่ใช้เรียนวิชาบังคับ วิชาเลือก กิจกรรมนอกหลักสูตร ชมรม และคำแนะนำด้านอาชีพ
ส่งเสริมการพัฒนาหัวข้อและโครงการการเรียนรู้ที่บูรณาการความรู้จากหลายวิชา ช่วยให้ผู้เรียนเข้าใจการนำความรู้ไปใช้ในทางปฏิบัติได้ดีขึ้น สร้างโอกาสให้ผู้เรียนได้มีส่วนร่วมในการทดลอง ฝึกฝน ทัวร์ ปิกนิก กิจกรรมทางสังคม... เพื่อพัฒนาทักษะและความเข้าใจในทางปฏิบัติ
ตั้งแต่ระดับมัธยมต้นขึ้นไป ควรมีการจัดกิจกรรมแนะแนวและให้คำปรึกษาด้านอาชีพเพื่อช่วยให้นักเรียนได้สำรวจความสนใจ ความสามารถ และแนวทางการประกอบอาชีพในอนาคตของตนเอง ส่วนในระดับมัธยมปลาย ควรเพิ่มกิจกรรมเหล่านี้ให้มีความลึกซึ้งยิ่งขึ้น กรอบหลักสูตรควรเปิดกว้างเพื่อให้โรงเรียนสามารถพัฒนาแผนการศึกษาที่เหมาะสมกับสภาพและลักษณะเฉพาะของนักเรียนได้อย่างจริงจัง
กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมและส่วนท้องถิ่นต้องให้ความสำคัญกับการอบรมครู ครูต้องมีความรู้และทักษะในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้เชิงประสบการณ์ กิจกรรมกลุ่ม การเรียนรู้แบบโครงงาน และการประเมินตามสมรรถนะ...
ส่งเสริมให้ครูใช้แนวทางการสอนเชิงรุก ส่งเสริมความคิดริเริ่มและความคิดสร้างสรรค์ของนักเรียน และปรับปรุงโครงการและประสบการณ์การเรียนรู้ ครูระดับมัธยมศึกษาตอนต้นและตอนปลายต้องมีความรู้และทักษะด้านการให้คำปรึกษาทางจิตวิทยาและการแนะนำอาชีพสำหรับนักเรียน
มีความจำเป็นที่จะต้องแน่ใจว่าโรงเรียนมีห้องเรียน ห้องเรียนเอนกประสงค์ และอุปกรณ์การสอนเพียงพอที่จะรองรับความต้องการในการจัดการเรียนการสอน 2 ครั้ง/วัน และกิจกรรมที่หลากหลาย มีกลไกทางการเงินที่ชัดเจนเพื่อสนับสนุนโรงเรียน โดยเฉพาะโรงเรียนในพื้นที่ที่ยากลำบาก ในการดำเนินการ 2 ครั้ง/วัน โดยไม่ก่อให้เกิดภาระแก่ผู้ปกครอง
ขอบคุณครับอาจารย์!
กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมต้องมีแนวทางที่ชัดเจนและเฉพาะเจาะจงเกี่ยวกับวัตถุประสงค์ เนื้อหา วิธีการ รูปแบบการจัดองค์กร การประเมินผล... สำหรับการสอน 2 เซสชัน/วัน ระดับการจัดการการศึกษาควรเสริมสร้างการตรวจสอบและกำกับดูแลการดำเนินการในโรงเรียน ตรวจจับและแก้ไขข้อผิดพลาดอย่างทันท่วงที นอกจากนี้ ควรมีกลไกในการรับคำติชมจากโรงเรียน ครู นักเรียน และผู้ปกครองในระหว่างกระบวนการดำเนินการ เพื่อปรับเปลี่ยนให้เหมาะสมและมีประสิทธิภาพ - รองศาสตราจารย์ ดร. ชู กาม โธ
ที่มา: https://baolaocai.vn/day-hoc-2-buoingay-phan-dinh-ro-noi-dung-post402730.html
การแสดงความคิดเห็น (0)