จะสร้างนวัตกรรมการเรียนรู้และการทดสอบได้อย่างไร?

ค. ต้องใส่ใจการศึกษาเชิงประสบการณ์และการแนะแนวอาชีพ

การสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ปี 2568 ตามหลักสูตรการศึกษาทั่วไป ปี 2561 คาดว่าจะมี 4 วิชา โดย 2 วิชาบังคับ ได้แก่ คณิตศาสตร์และวรรณคดี และอีก 2 วิชาที่นักเรียนสามารถเลือกเรียนได้ ได้แก่ ภาษาต่างประเทศ ประวัติศาสตร์ ภูมิศาสตร์ ฟิสิกส์ เคมี ชีววิทยา เทคโนโลยีสารสนเทศ เศรษฐศาสตร์ ศึกษา และนิติศาสตร์

นักเรียนชั้นปีที่ 11 ของปีนี้จะเป็นกลุ่มแรกของผู้สมัครที่จะเข้าสอบวัดระดับมัธยมศึกษาตอนปลายภายใต้แผนใหม่

ดังนั้น จำนวนวิชาและการที่นักเรียนรู้ล่วงหน้าว่าจะต้องเรียนวิชาอะไรจึงใกล้เคียงกับการสอบเข้ามัธยมปลายเมื่อกว่า 40 ปีก่อนอย่างสิ้นเชิง อย่างไรก็ตาม การสอบ 4 วิชาในปี พ.ศ. 2568 มีจุดเปลี่ยนใหม่หลายประการ (มี 36 วิธีเลือกวิชา แทนที่จะเป็น 4 วิชารวมกันเหมือนแต่ก่อน) และข้อกำหนดในการบรรลุผลคือคุณสมบัติและความสามารถ ไม่ใช่ความรู้และทักษะเหมือนแต่ก่อน ดังนั้น จึงจำเป็นต้องปรับเปลี่ยน การศึกษา วิชาชีพ มุมมองการสอนและการเรียนรู้ และการสมัครเข้ามหาวิทยาลัยไปพร้อมๆ กัน

หลักสูตรการศึกษาทั่วไป ปี 2561 มุ่งพัฒนานักเรียนตามคุณสมบัติและความสามารถ หลักสูตรการศึกษาทั่วไปแบ่งออกเป็นสองระดับ ได้แก่ การศึกษาขั้นพื้นฐาน (ประถมศึกษาและมัธยมศึกษา) และหลักสูตรการปฐมนิเทศอาชีพ (มัธยมศึกษาตอนปลาย) ในระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย นักเรียนจะได้รับการพัฒนาตามความสามารถพิเศษและหลักสูตรการปฐมนิเทศอาชีพ โดยสามารถเลือกเรียนได้หลากหลายรูปแบบ นอกจากวิชาบังคับและกิจกรรมการศึกษา 8 วิชา (คณิตศาสตร์ วรรณคดี ภาษาต่างประเทศ ประวัติศาสตร์ พลศึกษา การศึกษาด้านการป้องกันประเทศและความมั่นคง การศึกษาท้องถิ่น กิจกรรมเชิงประสบการณ์ - หลักสูตรการปฐมนิเทศอาชีพ) แล้ว นักเรียนยังสามารถเลือกเรียนวิชาเพิ่มเติมได้อีก 4 วิชาจากกลุ่มวิชาต่างๆ (ภูมิศาสตร์ ฟิสิกส์ เคมี ชีววิทยา เทคโนโลยีสารสนเทศ เศรษฐศาสตร์และนิติศาสตร์ วิจิตรศิลป์ และ ดนตรี )

สิ่งนี้ต้องการให้นักเรียนรู้ถึงความสามารถ ศักยภาพ พรสวรรค์ และแนวโน้มอาชีพที่เหมาะสมกับตนเองในอนาคต เพื่อจะได้เลือกวิชาและสอบเข้าที่เหมาะสมที่สุด ดังนั้น การศึกษาเชิงประสบการณ์และการแนะแนวอาชีพในระดับมัธยมต้นและมัธยมปลายจึงมีความสำคัญอย่างยิ่ง ซึ่งรวมถึงการเรียนรู้และการแนะแนวอาชีพด้วย

โดยที่การปฐมนิเทศการเรียนรู้คือการช่วยให้ผู้เรียนสร้างและพัฒนาวิธีการเรียนรู้ รวมถึงการเลือกวิชาเรียนในระดับมัธยมต้นและมัธยมปลายที่เหมาะสมที่สุดสำหรับนักเรียนแต่ละคน การปฐมนิเทศอาชีพคือการช่วยให้ผู้เรียนมีความสามารถในการประเมินตนเองเพื่อเลือกสาขาวิชาเอกและอาชีพที่เหมาะสมในอนาคต

ผู้สมัครสอบปลายภาคปี 2566 ตั้งแต่ปี 2568 เป็นต้นไป การสอบปลายภาคจะได้รับการต่ออายุให้สอดคล้องกับหลักสูตรการศึกษาทั่วไป ปี 2561

อย่าจริงจังกับเรื่องนี้มากนัก อย่าจริงจังกับเรื่องนี้มากนัก

จำเป็นต้องยืนยันว่าบทบาทของวิชาต่างๆ ที่ส่งผลต่อความสำเร็จของนักเรียนนั้นเหมือนกัน ไม่มีวิชาหลักหรือวิชารอง วิชาพื้นฐานบางวิชา เช่น คณิตศาสตร์ วรรณคดี ภาษาต่างประเทศ หรือประวัติศาสตร์ มีบทบาทสำคัญในการปลูกฝังความรักชาติ และเป็นวิชาบังคับ อย่างไรก็ตาม ความสำเร็จของนักเรียนหลายคนเมื่อเติบโตเป็นผู้ใหญ่อาจมาจากวิชาอื่นๆ ไม่ใช่แค่วิชาบังคับ

โรงเรียนต้องมุ่งเน้นการสอนและการเรียนรู้ทุกวิชา โดยไม่ให้ความสำคัญกับวิชาใดวิชาหนึ่งและละเลยอีกวิชาหนึ่ง ในความเป็นจริง นักเรียนเกือบ 40% สอบเพื่อสำเร็จการศึกษา ดังนั้นวิชาต่างๆ เช่น เทคโนโลยี เศรษฐศาสตร์และกฎหมาย เทคโนโลยีสารสนเทศ ฯลฯ จึงมีความจำเป็นอย่างยิ่งสำหรับนักเรียนที่เข้ารับการฝึกอบรมวิชาชีพหรือทำงานทันทีหลังจบมัธยมปลาย

การเปลี่ยนแปลงกระบวนการรับเข้าศึกษาในมหาวิทยาลัย

การรับเข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัยตั้งแต่ปี 2568 เป็นต้นไปจะต้องเปลี่ยนแปลงไปจากปัจจุบัน ในด้านหนึ่ง จำเป็นต้องเพิ่มการทดสอบประเมินความสามารถ อีกด้านหนึ่ง จำเป็นต้องสร้างการผสมผสานวิชาใหม่ๆ เช่น เทคโนโลยีสารสนเทศ เทคโนโลยี เศรษฐศาสตร์ศึกษา และกฎหมาย หรือการรับเข้าศึกษาโดยพิจารณาจากผลการเรียน จะต้องประเมินผลการเรียนอย่างครอบคลุมอย่างน้อย 4 หรือ 5 ภาคเรียนของระดับมัธยมปลาย การผสมผสานวิชาที่มีภาษาต่างประเทศหรือประวัติศาสตร์ต้องเพิ่มโควตา โดยให้ความสำคัญกับใบรับรองภาษาต่างประเทศระดับนานาชาติ...

สร้างสรรค์นวัตกรรมการสอน การทดสอบ และการประเมินผลทุกวิชา สร้างสรรค์มุมมองการเรียนรู้ การเรียนรู้ไม่ใช่การรับมือกับครูหรือการสอบ (ไม่ว่าจะเรียนวิชาอะไรก็ตาม) แต่คือการพัฒนาคุณภาพและความสามารถ ความเป็นมนุษย์ และการแข่งขันกับปัญญาประดิษฐ์ ซึ่งเข้ามาแทนที่อาชีพต่างๆ มากมาย ภาษาต่างประเทศมีบทบาทสำคัญในการบูรณาการระหว่างประเทศ เพื่อให้ประเทศของเรามีส่วนร่วมในห่วงโซ่คุณค่าระดับโลกได้อย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้น เราควรมุ่งเน้นการพัฒนาทักษะทั้งสี่ด้านสำหรับนักเรียน ได้แก่ การฟัง การพูด การอ่าน และการเขียน ตามมาตรฐานทักษะ 6 ระดับของเวียดนาม ใบรับรองภาษาต่างประเทศตามมาตรฐานของเวียดนามควรได้รับการจัดลำดับความสำคัญในการเข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัย เช่นเดียวกับใบรับรองนานาชาติ เพื่อให้การสอนภาษาต่างประเทศในระดับมัธยมศึกษาตอนปลายสามารถแข่งขันกับศูนย์การสอนใบรับรองนานาชาติได้ สร้างสรรค์นวัตกรรมการสอนและการเรียนรู้ประวัติศาสตร์อย่างจริงจัง ไม่ใช่การเรียนแบบอัตนัย เพราะเป็นวิชาบังคับ ดังนั้นนักเรียนจึงต้องเรียนรู้ไม่ว่าจะสอนด้วยวิธีใดก็ตาม

ข้อสอบ 4 วิชา แยกตามชั้นเรียน กว่า 40 ปีที่แล้ว

การสอบปลายภาคแบบ 4 วิชา ถูกนำมาใช้ในประเทศของเรามาเป็นเวลานาน หลังจากปี พ.ศ. 2518 ภาคใต้ได้นำระบบการศึกษา 12 ปี มาใช้ โดยแบ่งระดับชั้นมัธยมศึกษาออกเป็น 4 กลุ่มวิชา นักเรียนสามารถเลือกเรียนวิชาใดวิชาหนึ่งจาก 4 กลุ่มวิชาต่อไปนี้ ได้แก่ กลุ่ม ก (วรรณคดี - ประวัติศาสตร์ - ภูมิศาสตร์) กลุ่ม ข (วรรณคดี - ภาษาต่างประเทศ) กลุ่ม ค (คณิตศาสตร์ - ฟิสิกส์) และกลุ่ม ง (เคมี - ชีววิทยา) นักเรียนทุกกลุ่มวิชาจะเรียนวิชาต่างๆ กัน แต่เนื้อหาความรู้และระยะเวลาเรียนของแต่ละวิชาจะแตกต่างกันออกไป ขึ้นอยู่กับแต่ละกลุ่มวิชา

การสอบวัดระดับมัธยมปลายประกอบด้วย 4 วิชาตามแต่ละคณะกรรมการ ได้แก่ คณะกรรมการ A (4 วิชา: คณิตศาสตร์ วรรณคดี ประวัติศาสตร์ ภูมิศาสตร์); คณะกรรมการ B (คณิตศาสตร์ วรรณคดี ภาษาต่างประเทศ ประวัติศาสตร์), คณะกรรมการ C (คณิตศาสตร์ วรรณคดี ฟิสิกส์ เคมี), คณะกรรมการ D (คณิตศาสตร์ วรรณคดี เคมี ชีววิทยา) คณะกรรมการทุกคณะกรรมการสอบวิชาคณิตศาสตร์และวรรณคดี แต่ระดับความยากของการสอบจะแตกต่างกันไปขึ้นอยู่กับแต่ละคณะกรรมการ

การสอบปลายภาค 4 วิชาในภาคใต้ดังที่กล่าวมาข้างต้น ได้ดำเนินการในช่วงปี พ.ศ. 2519-2523 หลังจากการสอบปลายภาค 4 วิชา การสอบเข้ามหาวิทยาลัยจะแบ่งออกเป็น 3 กลุ่ม คือ กลุ่ม ก (คณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ เคมี) กลุ่ม ข (คณิตศาสตร์ เคมี ชีววิทยา) และกลุ่ม ค (วรรณคดี ประวัติศาสตร์ และภูมิศาสตร์) จุดเด่นของการสอบปลายภาค 4 วิชานี้คือการสอบที่เข้มข้นและให้คะแนนอย่างเข้มข้น ไม่มีการเรียนการสอนเพิ่มเติม มีเพียงการทบทวนเนื้อหาบางส่วนให้นักเรียนเท่านั้น เมื่อถึงชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 นักเรียนจะมีความรู้ล่วงหน้าและเตรียมความพร้อมมากขึ้น โดยเน้นที่วิชาที่จะสอบปลายภาคและการสอบเข้ามหาวิทยาลัย (หากลงทะเบียนสอบ) การสอบปลายภาคและการสอบเข้ามหาวิทยาลัยเป็นการสอบแบบเรียงความ วิชาคณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ เคมี ชีววิทยา นอกจากภาคทฤษฎีแล้ว ยังมีภาคโจทย์คณิตศาสตร์อีกด้วย

ข้อจำกัดของการสอบปลายภาค 4 วิชา ในช่วงปี พ.ศ. 2519-2523 คือ รูปแบบการสอบเป็นแบบเรียงความ เน้นการทดสอบความรู้เป็นหลัก ทำให้นักเรียนต้องท่องจำบทเรียนจากตำราเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 บ่อยครั้ง นักเรียนบางคนในกลุ่ม C (คณิตศาสตร์ วรรณคดี ฟิสิกส์ เคมี) แต่สอบเข้ามหาวิทยาลัยในกลุ่ม B (คณิตศาสตร์ เคมี ชีววิทยา) ในทางกลับกัน มีนักเรียนกลุ่ม D (คณิตศาสตร์ วรรณคดี เคมี ชีววิทยา) แต่สอบเข้ามหาวิทยาลัยในกลุ่ม A (คณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ เคมี) เนื่องจากเลือกกลุ่มผิด

เพื่อหลีกเลี่ยงการเรียนรู้ที่ไม่สมดุล

ข้อเสนอของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมที่จะจัดสอบปลายภาค ม.ปลาย ตั้งแต่ปี 2568 รวม 4 วิชา ถือเป็นสิ่งที่ครูส่วนใหญ่เห็นสมควร แต่ยังหวังว่ากระทรวงจะคำนวณคะแนนไว้บ้าง

จากการสำรวจความคิดเห็นของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ซึ่งเป็นกลุ่มแรกที่สอบไล่ระดับมัธยมศึกษาตอนปลายภายใต้โครงการใหม่นี้ตั้งแต่ปีหน้า พบว่านักเรียนส่วนใหญ่เห็นด้วยกับการลดจำนวนวิชาเรียนลง ปัจจุบัน นักเรียนได้เรียนวิชาเลือกควบคู่ไปกับการเรียนวิชาอาชีพตามโครงการศึกษาทั่วไป ปีการศึกษา 2561 ดังนั้นจึงเป็นเรื่องปกติที่นักเรียนจะเลือกเรียนวิชาน้อยลง โดยเน้นวิชาที่สอดคล้องกับสาขาวิชาที่ตนเองเลือกเป็นหลัก

อย่างไรก็ตาม แผนการสอบ 4 วิชาจะส่งผลระยะยาว กล่าวคือ นักเรียนจะเรียนไม่เท่าเทียมกันตั้งแต่เริ่มลงทะเบียนเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 สถานการณ์การเน้นวิชาใดวิชาหนึ่งมากเกินไปและละเลยอีกวิชาหนึ่งเป็นสิ่งที่หลีกเลี่ยงไม่ได้ ดังนั้น กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมควรพิจารณาเงื่อนไขการสำเร็จการศึกษาโดยพิจารณาจากผลการเรียนอย่างไร อัตราส่วนระหว่างผลการเรียนและคะแนนสอบเป็นเท่าใด

การไม่กำหนดให้มีการสอบภาษาต่างประเทศจะทำให้นักเรียนบางคนมีแรงจูงใจที่จะเรียนวิชานี้น้อยลง ดังนั้น กระทรวงฯ จึงจำเป็นต้องหาวิธีส่งเสริมให้นักเรียน

ปัจจุบัน ท้องถิ่นและโรงเรียนต่างๆ ใช้ตำราเรียนหลากหลายชุด บางโรงเรียนถึงกับจัดทำตำราเรียนของตนเอง ซึ่งทำให้กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมต้องดำเนินการอย่างแม่นยำและเป็นกลางในกระบวนการตั้งคำถาม คำถามในข้อสอบจะสอดคล้องกับข้อกำหนดมากน้อยเพียงใด ใครจะมีส่วนร่วมในกระบวนการตั้งคำถาม...

ง็อกตวน

ลิงค์ที่มา: https://thanhnien.vn/de-xuat-thi-tot-nghiep-thpt-4-mon-doi-moi-hoc-va-thi-ra-sao-18523112019181117.htm