การนำ AI มาใช้ในการเรียนการสอนในโรงเรียน

ในยุคการปฏิวัติอุตสาหกรรม 4.0 การประยุกต์ใช้ปัญญาประดิษฐ์ (AI) ไม่ใช่ทางเลือกอีกต่อไป แต่เป็นสิ่งจำเป็น ในด้านการศึกษา AI ไม่เพียงแต่เป็นเครื่องมือสนับสนุนเท่านั้น แต่ยังเปิดทางสู่วิธีการสอนที่สร้างสรรค์และมีประสิทธิภาพอีกด้วย เมื่อไม่นานมานี้ โรงเรียนหลายแห่งเริ่มคุ้นเคยกับ AI และคาดว่าในปีการศึกษาหน้า ภาคการศึกษาและการฝึกอบรมในหลายพื้นที่จะสอน AI อย่างเป็นระบบมากขึ้น พร้อมเนื้อหาที่สามารถนำไปประยุกต์ใช้ได้จริง

ชั้นเรียนครูและนักเรียนที่โรงเรียนมัธยมศึกษา Nguyen Dinh Chieu (เขต Vinh Tuy, ฮานอย )

นักบินก่อนการจำลองมวล

ในปีการศึกษา 2568-2569 นครโฮจิมินห์วางแผนที่จะนำ AI มาใช้ในการเรียนการสอนในโรงเรียน ปัจจุบัน ผู้บริหารกรมการ ศึกษา และฝึกอบรม (DET) นครโฮจิมินห์กำลังมอบหมายหน่วยงานเฉพาะทางเพื่อพัฒนาและดำเนินแผนงานเฉพาะทาง และประสานงานอย่างใกล้ชิดกับมหาวิทยาลัยไซ่ง่อนและหน่วยงานที่เกี่ยวข้องในการฝึกอบรมและส่งเสริมครูผู้สอนเพื่อพัฒนาศักยภาพในการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีในการสอน มุ่งมั่นบูรณาการ AI เข้ากับกิจกรรมการสอนในสถาบันการศึกษาอย่างมีประสิทธิภาพตั้งแต่ปีการศึกษา 2568-2569 ก่อนหน้านี้ กรมการศึกษาและฝึกอบรมนครโฮจิมินห์ได้สั่งให้มหาวิทยาลัยไซ่ง่อนพัฒนาหัวข้อวิทยาศาสตร์: การพัฒนาเนื้อหาการสอน AI สำหรับนักเรียนมัธยมปลายในนครโฮจิมินห์ เริ่มตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ซึ่งเป็นพื้นฐานสำหรับโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายในการนำ AI มาใช้ในการเรียนการสอนในทุกระดับชั้นในวงกว้าง ดังนั้น เนื้อหาหลักสูตรในแต่ละระดับจึงได้รับการออกแบบเป็นเกลียว ยิ่งระดับสูงเท่าไหร่ เนื้อหาก็จะยิ่งซ้ำกันมากขึ้นเท่านั้น และยิ่งเพิ่มพูนความรู้มากขึ้นเท่านั้น

เพื่อเตรียมความพร้อมสู่ความสำเร็จในการดำเนินกิจกรรมวิชาชีพด้านเทคโนโลยีสารสนเทศ กรมสามัญศึกษาได้กำกับดูแลให้มีการฝึกอบรม กิจกรรม และการบูรณาการเนื้อหา AI เข้ากับกิจกรรมเฉพาะเรื่อง นอกจากนี้ กลุ่มวิชาชีพยังคัดเลือกเนื้อหาที่เกี่ยวข้องกับ AI เพื่อเสริมและขยายความรู้ ในอนาคตอันใกล้ กรมสามัญศึกษาจะจัดการฝึกอบรมครูอย่างเข้มข้น นายเหงียน บ๋าว ก๊วก รองผู้อำนวยการกรมสามัญศึกษาและฝึกอบรมนครโฮจิมินห์ กล่าวว่า คาดว่าครู AI จะเป็นครูด้านเทคโนโลยีสารสนเทศและคณิตศาสตร์ที่มีทักษะด้านไอทีที่ดี เพื่อสนับสนุนการสอน

ก่อนที่จะนำไปใช้อย่างแพร่หลาย นครโฮจิมินห์ได้นำร่องการสอน AI ไปใช้ในบางโรงเรียน เช่น โรงเรียนมัธยมปลายเลฮ่องฟองสำหรับผู้มีความสามารถพิเศษ (Le Hong Phong High School for the Gifted) AI ได้รับการสอนให้กับนักเรียนในชั้นเรียนเฉพาะทางระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4, 5 และ 6 ตั้งแต่ปีการศึกษา 2562-2563 โรงเรียนอื่นๆ ในนครโฮจิมินห์ก็จัดการเรียนการสอน AI ในรูปแบบของชมรมต่างๆ เช่น โรงเรียนมัธยมปลายบุยทิซวน หลายคนประหลาดใจเมื่อได้ทดสอบผลิตภัณฑ์ปัญญาประดิษฐ์สองชิ้นที่ออกแบบโดยนักเรียนโรงเรียนมัธยมปลายบุยทิซวนในชมรมปัญญาประดิษฐ์ของโรงเรียนภายใต้การดูแลของครู นั่นคือซอฟต์แวร์ "จดจำชุดนักเรียนพละของโรงเรียนบุยทิซวน" ที่ช่วยให้นักเรียนของโรงเรียน "ตรวจสอบ" ข้อมูลของตนเองผ่านชุดนักเรียนได้...

ในกรุงฮานอย ได้มีการนำแบบจำลองการศึกษาอัจฉริยะโดยใช้ AI มาใช้ในโรงเรียน 5 แห่งทุกระดับชั้น โครงการนำร่องนี้เป็นส่วนหนึ่งของโครงการวิจัย ทางวิทยาศาสตร์ “การสร้างและนำแบบจำลองการศึกษาอัจฉริยะสำหรับการศึกษาระดับอนุบาลและการศึกษาทั่วไปในฮานอย” โดยมีเป้าหมายเพื่อนำการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลไปประยุกต์ใช้กับการศึกษาทุกระดับชั้นในฮานอย ตั้งแต่ระดับอนุบาลไปจนถึงการศึกษาทั่วไป แต่ละโรงเรียนและแต่ละระดับชั้นจะนำไปปฏิบัติในรูปแบบของตนเองตามโครงการการศึกษาทั่วไป พ.ศ. 2561 กรมการศึกษาและฝึกอบรมกรุงฮานอยวางแผนที่จะจัดสอบเพื่อรับเข้าศึกษา และอาจนำแบบจำลองนี้ไปใช้ในโรงเรียนต่างๆ ในเมืองในอนาคตอันใกล้

ในแต่ละโรงเรียน ครูจำนวนมากได้ริเริ่มดำเนินการ เรียนรู้ และนำ AI มาประยุกต์ใช้ในการเรียนการสอนอย่างจริงจัง โรงเรียนมัธยมศึกษา Giang Vo (ฮานอย) แจ้งว่าตั้งแต่ปีการศึกษา 2568-2569 เป็นต้นไป จะมีการนำโมเดล "Google Digital Classroom" มาใช้กับห้องเรียนหลัก 3 ห้องในชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 จนถึงปัจจุบัน ครูผู้สอน "Google Digital Classroom" ทั้งหมด 100% ได้รับใบรับรอง Google Certified Educator ระดับ 1 ใช้งานระบบนิเวศ Google Workspace for Education ได้อย่างคล่องแคล่ว สามารถนำ AI มาประยุกต์ใช้ในการจัดการ การสอน การทดสอบ และการประเมินผลกิจกรรมทางการศึกษาได้อย่างมีประสิทธิภาพ สอดคล้องกับแนวทางนวัตกรรมของโครงการการศึกษาทั่วไปปี 2561 นักเรียนแต่ละคนที่เข้าร่วมชั้นเรียนได้รับอนุญาตให้ใช้แล็ปท็อปหรือแท็บเล็ตแยกต่างหาก และสนับสนุนให้ใช้ Google Chromebook เพื่อให้มั่นใจว่าเนื้อหาจะถูกจัดการอย่างเข้มงวดผ่านการปฏิบัติงานและการควบคุมดูแลของครู นางสาวโต ทิ ไห่ เยน ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมศึกษาเจียงโว กล่าวว่า ตั้งแต่ปีการศึกษา 2569-2570 จากสถานการณ์จริง ในปีการศึกษาต่อๆ ไป โรงเรียนมีแผนที่จะจำลองแบบจำลองนี้ในระดับโรงเรียนทั้งหมด

ในเมืองไฮฟอง คุณเล ทิ มินห์ ทัม ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมศึกษาทรานฟู (แขวงเล ชาน) กล่าวว่า เมื่อตระหนักถึงความเร่งด่วนของ AI ในการศึกษา โดยเฉพาะอย่างยิ่งประโยชน์ที่ AI มอบให้เพื่อให้การสอนมีประสิทธิภาพและสร้างสรรค์มากขึ้นในวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ คณะกรรมการบริหารของโรงเรียนจึงได้สั่งให้ทีมวิทยาศาสตร์ธรรมชาติพัฒนาแผน หารือเกี่ยวกับทิศทางในการดำเนินการตามงานเฉพาะ ศึกษาบทเรียนและอ้างอิงเอกสาร และขอความคิดเห็นจากผู้เชี่ยวชาญด้าน AI เพื่อร่วมกันส่งเสริมและปรับปรุงประสิทธิภาพการสอน

ในอนาคต AI จะไม่มาแทนที่คุณ แต่คนที่รู้วิธีใช้ AI จะเข้ามาแทนที่คุณ นี่คือคำเตือนจากผู้เชี่ยวชาญเกี่ยวกับผลกระทบของ AI ต่อชีวิตสมัยใหม่ ดังนั้น จึงมีความจำเป็นที่จะต้องนำ AI เข้ามาใช้ในหลักสูตรการศึกษาทั่วไปสำหรับนักเรียนตั้งแต่อายุยังน้อย อย่างไรก็ตาม เนื่องจากลักษณะทางเศรษฐกิจและสังคมที่แตกต่างกันในแต่ละภูมิภาคและระดับของนักเรียนที่แตกต่างกัน การนำ AI เข้ามาใช้ในการเรียนการสอนสำหรับนักเรียนจึงจำเป็นต้องได้รับการทดลอง นำประสบการณ์ และนำไปประยุกต์ใช้อย่างกว้างขวางหลังจากการวิจัยอย่างละเอียดถี่ถ้วน

แผนงานการดำเนินการที่ชัดเจนและรอบคอบ

ด้วยการสนับสนุนของ AI ครูจะมีเครื่องมือที่มีประสิทธิภาพมากขึ้นในการถ่ายทอดความรู้ นักเรียนจะมีสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่ดีขึ้น และระบบการศึกษาโดยรวมจะก้าวหน้ายิ่งขึ้น นี่เป็นทางออกสำหรับการสอนวิทยาศาสตร์ธรรมชาติในโรงเรียนที่เผชิญกับความท้าทายมากมายเนื่องจากจำนวนนักเรียนที่มาก ในขณะที่คณาจารย์ไม่สามารถตอบสนองทั้งปริมาณและคุณภาพของความเชี่ยวชาญได้ เช่นเดียวกับวิชาอื่นๆ การนำ AI มาใช้เพื่อสนับสนุนครูในการสร้างการบรรยายที่เข้าใจง่ายและน่าสนใจ การสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้แบบอินเทอร์แอคทีฟสำหรับนักเรียน รวมถึง AI ที่ช่วยติดตามความก้าวหน้าในการเรียนรู้ของนักเรียนแต่ละคน ซึ่งจะช่วยปรับเนื้อหาการสอนให้เหมาะสมกับความต้องการของนักเรียนแต่ละคน ล้วนเป็นประโยชน์ที่ชัดเจนที่ AI นำมาให้และควรนำมาใช้อย่างเหมาะสม

อย่างไรก็ตาม เทคโนโลยี AI กำลังเปลี่ยนแปลงอยู่ตลอดเวลา ดังนั้นวิธีการฝึกอบรมครูและการสอนนักเรียนจึงจำเป็นต้องได้รับการพิจารณาอย่างรอบคอบ พร้อมด้วยแผนงานที่เป็นระบบ การปรับปรุง และคำแนะนำอย่างสม่ำเสมอสำหรับครู เพื่อหลีกเลี่ยงความผิดพลาด โดยเฉพาะอย่างยิ่ง หลักสูตรและแผนการสอนต้องเปิดกว้างเพื่อให้สอดคล้องกับข้อกำหนดที่เปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วของยุคสมัย

ปฏิเสธไม่ได้ว่า AI มีข้อดี แต่รองผู้อำนวยการกรมการศึกษาและการฝึกอบรมเมืองไฮฟอง Pham Quoc Hieu ยังได้ตั้งข้อสังเกตว่าครูควรใช้ AI เป็นเครื่องมือเพื่อสนับสนุนการสอนและการเรียนรู้ ไม่ใช่เพื่อทดแทนการโต้ตอบระหว่างครูกับนักเรียนในห้องเรียน บทบาทของครูในการถ่ายทอดและแนะนำนักเรียนให้ได้รับความรู้ยังคงเป็นจุดเน้นหลัก

นักศึกษาจำเป็นต้องเตรียมความพร้อมด้านความรู้เกี่ยวกับ AI ในขณะนี้ โดยเฉพาะอย่างยิ่งการใช้ AI อย่างมีประสิทธิภาพ ปลอดภัย และมีความรับผิดชอบ รองศาสตราจารย์ ดร. เล อันห์ เกือง (หัวหน้าภาควิชาวิทยาการคอมพิวเตอร์ มหาวิทยาลัยโตนดึ๊กถัง) กล่าวว่า จำเป็นต้องออกนโยบายและข้อบังคับเกี่ยวกับการใช้ AI ในการศึกษา ฝึกอบรมครูผู้สอนเกี่ยวกับวิธีการใช้ AI อย่างมีประสิทธิภาพ ช่วยเหลือนักศึกษาพัฒนาทักษะการคิดเชิงวิพากษ์และตรวจสอบข้อมูล ตรวจสอบและจำกัดการใช้ AI ในการประเมินผลการเรียนรู้ ปกป้องความเป็นส่วนตัวและข้อมูลของนักศึกษา และสร้างระบบนิเวศ AI ทางการศึกษาที่เหมาะสม

รองศาสตราจารย์ ดร. เล อันห์ เกือง ยังได้เสนอให้สร้างระบบนิเวศเทคโนโลยีดิจิทัล หรือ AI เพื่อการศึกษาโดยเฉพาะ ซึ่งรวมถึงการสร้างแบบจำลองภาษาขนาดใหญ่เพื่อการศึกษา การสร้างตำราเรียนดิจิทัลที่ผสานรวมเครื่องมือ AI และการสร้างระบบดิจิทัลเพื่อประเมินความสามารถของนักเรียน

รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม ฝ่าม หง็อก เทือง ประเมินว่าการนำ AI มาใช้ในระบบการศึกษาทั่วไปนั้นอยู่ในบริบทที่เอื้ออำนวย แม้จะมีความท้าทายแต่ก็มีโอกาสมากขึ้น “จงตัดสินใจอย่างเด็ดขาด จริงอยู่ที่เราต้องตัดสินใจอย่างเด็ดขาดและก้าวไปอย่างรวดเร็วในการประยุกต์ใช้ AI เราจำเป็นต้องใช้ประโยชน์จากสิ่งที่โลกได้ทำและสิ่งที่กำลังเกิดขึ้นในทางปฏิบัติเพื่อลงมือปฏิบัติ ลงมือทำทันทีและเด็ดขาดอย่างยิ่ง เชิงรุก สร้างสรรค์ และเหมาะสมกับสภาพการณ์จริงของแต่ละพื้นที่” รัฐมนตรีช่วยว่าการฯ ฝ่าม หง็อก เทือง ชี้ให้เห็นถึงคุณลักษณะของการศึกษาที่แพร่หลาย ดังนั้นจึงจำเป็นต้องมีขั้นตอนและโครงการนำร่อง

ปีการศึกษา 2568-2569 จะดำเนินการด้วยจิตวิญญาณแห่งการสร้างสรรค์นวัตกรรมอย่างต่อเนื่อง เพื่อบรรลุพันธกิจอันรุ่งโรจน์ คำสำคัญสำหรับการนำไปใช้คือ "การนำไปใช้" และ "การนำไปใช้" โดยเฉพาะอย่างยิ่ง รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม เหงียน กิม เซิน กล่าวว่า การนำ AI มาใช้อย่างจริงจัง ก่อให้เกิดการเปลี่ยนแปลงทาง AI ถือเป็นส่วนหนึ่งของการดำเนินโครงการการศึกษาทั่วไปปี 2561 ในระดับใหม่ คือ ขั้นคุณภาพ ขณะเดียวกัน การเสริมสร้างการศึกษา STEM ด้วยความเข้าใจที่ถูกต้องว่านักเรียนต้องนำความรู้จากวิชาต่างๆ มาประยุกต์ใช้เพื่อแก้ปัญหาที่เผชิญในทางปฏิบัติ

daidoanket.vn

ที่มา: https://baolaocai.vn/dua-ai-vao-giang-day-trong-truong-hoc-post878597.html