"คุณธรรมกำลังถูก...ละเลย!"

[โฆษณา_1]

PV Dan Viet ได้สัมภาษณ์รองศาสตราจารย์ Pham Ngoc Trung อาจารย์อาวุโส อดีตหัวหน้าภาควิชาวัฒนธรรมและการพัฒนา สถาบันวารสารศาสตร์และการสื่อสาร เกี่ยวกับประเด็นนี้

ศาสตราจารย์ฟาม ง็อก จุง ในช่วงไม่กี่วันที่ผ่านมา ความคิดเห็นของประชาชนถูกสั่นคลอนจากเหตุการณ์หลายอย่างที่เกี่ยวข้องกับครู เช่น ครูในนครโฮจิมินห์ขอเงินสนับสนุนจากผู้ปกครองเพื่อซื้อแล็ปท็อป หรือครูและนักเรียนใน ฮานอย แสดงท่าทีสนิทสนมกันในห้องเรียน… คุณประเมินเหตุการณ์เหล่านี้อย่างไร?

- ดิฉันได้ติดตามข่าวสารล่าสุดเกี่ยวกับเหตุการณ์ในแวดวงการศึกษา โดยเฉพาะอย่างยิ่งสองเหตุการณ์ที่กล่าวถึงข้างต้น เหตุการณ์หนึ่งเกี่ยวข้องกับ เรื่องการเงิน (ครูขอความช่วยเหลือทางการเงินจากผู้ปกครองเพื่อซื้อแล็ปท็อป) และอีกเหตุการณ์หนึ่งเกี่ยวข้องกับความสัมพันธ์ส่วนตัว (ครูและนักเรียนมีความสัมพันธ์ใกล้ชิดกันในห้องเรียน) ดิฉันเชื่อว่าเหตุการณ์เหล่านี้เป็นเรื่องที่น่าเสียใจอย่างยิ่งและสมควรได้รับการวิพากษ์วิจารณ์ พฤติกรรมเช่นนี้เป็นการละเมิดจรรยาบรรณวิชาชีพของครู

ในกรณีที่ครูขอความช่วยเหลือทางการเงินเพื่อซื้อแล็ปท็อป แม้ว่าความสัมพันธ์ระหว่างครูกับผู้ปกครองจะดีขึ้นและให้การสนับสนุนมากขึ้นเรื่อยๆ แต่ครูในกรณีนี้กลับใช้ความสัมพันธ์นั้นเพื่อขอความช่วยเหลือทางการเงินจากผู้ปกครองในการซื้อแล็ปท็อปสำหรับการวางแผนการสอน ครูเชื่อว่าการขอความช่วยเหลือทางการเงินจากผู้ปกครองเป็นวิธีการ " ส่งเสริมการศึกษา แบบสังคม" ในความเห็นของผม นี่เป็นการกระทำที่ผิดพลาดและไร้เดียงสามาก มันขัดกับเจตนารมณ์ของการส่งเสริมการศึกษาแบบสังคมที่พรรคและรัฐสนับสนุน

PGS.TS Phạm Ngọc Trung: Phải quyết tâm xây dựng — ภาพของครูหญิงและนักเรียนชายกำลังมีสัมพันธ์ใกล้ชิดกันในห้องเรียนได้ก่อให้เกิดความไม่พอใจในหมู่ประชาชน (ภาพหน้าจอ)

การสร้างความร่วมมือทางสังคมไม่ได้หมายความว่าครูมีสิทธิ์ขอรับเงินบริจาคเพื่อผลประโยชน์ส่วนตัว แต่ต้องเป็นองค์กรอย่างน้อยที่สุดคือโรงเรียนหรือกระทรวงศึกษาธิการควรเป็นผู้นำในการเรียกร้องเงินบริจาคจากสังคม เมื่อเกิดความผิดพลาด แทนที่จะจัดการอย่างมีไหวพริบ เช่น การขอโทษและเรียนรู้จากประสบการณ์ ครูกลับดื้อรั้นโต้เถียง ทำให้เกิดความผิดพลาดมากขึ้นไปอีก

เกี่ยวกับเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นกับครูสาวในเขตลองเบียน กรุงฮานอย ที่แสดงพฤติกรรมไม่เหมาะสม โดยปล่อยให้นักเรียนมัธยมปลายแสดงความรักใคร่เกินควร เช่น ลูบผมและแก้มของนักเรียน เป็นเรื่องที่น่าเป็นห่วงอย่างยิ่งที่การกระทำดังกล่าวเกิดขึ้นในห้องเรียน บนโต๊ะของครู การที่ครูปล่อยให้นักเรียนถูกลูบคลำเช่นนั้น ขัดต่อระเบียบและข้อบังคับของภาคการศึกษาอย่างสิ้นเชิง ยิ่งไปกว่านั้นยังขัดต่อขนบธรรมเนียมและศีลธรรมอันดี และขัดต่อจรรยาบรรณวิชาชีพครูในเวียดนาม ซึ่งอาจส่งผลกระทบเชิงลบต่อสภาพจิตใจของนักเรียน และทำลายภาพลักษณ์ของทั้งครูและภาคการศึกษา

อาจารย์ครับ ทำไมครูบางคนในปัจจุบันจึงแสดงพฤติกรรมที่ไม่เหมาะสม แม้กระทั่งละเมิดจรรยาบรรณวิชาชีพ?

- ทุกวิชาชีพย่อมมีผู้กระทำผิดจรรยาบรรณวิชาชีพอยู่บ้าง ภาคการศึกษาเองก็เช่นกัน ทุกปีจะมีเหตุการณ์เชิงลบเช่นนี้เกิดขึ้น สาเหตุหลักประการแรกมาจากความตระหนักรู้ที่ไม่เพียงพอของบุคคลเหล่านั้น ประการที่สอง อาจเกี่ยวข้องกับปัญหาทางเศรษฐกิจ การขาดทักษะการสื่อสารและทักษะระหว่างบุคคลเนื่องจากเพิ่งเข้ามาทำงานในวิชาชีพ และความล้มเหลวในการเข้าใจผลที่ตามมาจากการกระทำของตน

เป็นไปได้เช่นกันว่าครูเหล่านั้นกำลังสื่อสารและประพฤติตนตามปกติในชีวิตประจำวัน เมื่อมีการบันทึกภาพหรือถ่ายทำและโพสต์ลงในโซเชียลมีเดีย ผู้คนก็จะวิเคราะห์และประเมินจากมุมมองต่างๆ อย่างไรก็ตาม คำพูดและการกระทำของครูเหล่านั้นผิดทั้งทางจริยธรรมและทางกฎหมาย

เขาเคยกล่าวไว้ว่าระบบการศึกษาลดความสำคัญของค่านิยมด้านคุณธรรมเมื่อเทียบกับค่านิยมอื่นๆ นี่อาจเป็นหนึ่งในสาเหตุเบื้องหลังเหตุการณ์ไม่พึงประสงค์ที่เกิดขึ้นเมื่อเร็วๆ นี้หรือไม่?

- การปฏิรูปการศึกษาของเรากำลังดำเนินอยู่และประสบความสำเร็จหลายด้าน แต่ก็ยังมีบางด้านที่ต้องการการวิจัยและการปรับปรุงเพิ่มเติม จากการสังเกตของผม ระบบการศึกษาในปัจจุบันเน้นการสอนทักษะและความรู้ ในขณะที่ค่านิยมทางศีลธรรมถูกละเลยเมื่อเทียบกับในอดีต ในบางแห่ง พวกเขายังละทิ้งสโลแกน "เรียนรู้มารยาทก่อน แล้วจึงเรียนรู้ความรู้" โดยมองว่าล้าสมัย ผมเชื่อว่านี่เป็นมุมมองที่ลำเอียงและผิดพลาดอย่างมาก

ฉันได้ศึกษาหลักสูตรการศึกษาของประเทศชั้นนำในเอเชีย ยุโรป และอเมริกา และฉันสังเกตเห็นว่าทุกประเทศต่างให้ความสำคัญกับจริยธรรมเป็นอย่างมาก ใครก็ตามที่ขาดคุณธรรมจะถูกไล่ออกจากโรงเรียนทันที ความรู้และทักษะสามารถเรียนรู้ได้ตลอดชีวิต แต่จริยธรรมต้องได้รับการปลูกฝังตั้งแต่เริ่มต้น ตั้งแต่ระดับประถมศึกษา

สิ่งสำคัญที่สุดคือต้องสอนเรื่องจริยธรรมเสียก่อน จากนั้นจึงค่อยพิจารณาเรื่องความรู้และทักษะ เมื่อสอนในมหาวิทยาลัย รวมถึงหลักสูตรปริญญาโทและปริญญาเอก ผมเน้นย้ำเรื่องจริยธรรมแก่นักศึกษาเสมอ

ตลอดหลายปีที่ผ่านมา กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้ดำเนินมาตรการต่างๆ มากมายเพื่อพัฒนาคุณภาพของครู ทั้งในด้านวิชาชีพและจริยธรรม อย่างไรก็ตาม ในแต่ละปีเรายังคงพบเห็นกรณีที่น่าเสียใจของครูที่เบี่ยงเบนจากมาตรฐานที่กำหนดไว้ เป็นไปได้หรือไม่ว่ามาตรการต่างๆ ของภาคการศึกษา ยังไม่บรรลุผลตามที่ต้องการ?

- ในความเห็นของผม เป็นไปไม่ได้ที่จะสรุปเช่นนั้น เพราะรัฐธรรมนูญและกฎหมายต่าง ๆ ได้รับการศึกษาอย่างละเอียดถี่ถ้วนแล้ว แต่ก็ยังมีคนฝ่าฝืนอยู่ดี โดยเฉพาะอย่างยิ่งในภาคการศึกษา ต้องใช้เวลา ผลลัพธ์ไม่สามารถเกิดขึ้นได้ทันที

การปรับปรุงคุณภาพและบรรลุการเปลี่ยนแปลงเชิงคุณภาพนั้นต้องใช้เวลา วิธีการทีละขั้นตอน มุมมองที่เฉพาะเจาะจง และวิธีการที่ถูกต้องในการลงทุนและใช้ทรัพยากรมนุษย์อย่างมีประสิทธิภาพ

เพื่อลดผลกระทบด้านลบของภาคการศึกษา ผู้นำของสถาบันการศึกษา เช่น ผู้อำนวยการโรงเรียน ต้องเสริมบทบาทของตนในการบริหารจัดการด้านการศึกษา รวมถึงการบริหารจัดการด้านจริยธรรมและพฤติกรรมของครู พวกเขาจำเป็นต้องติดตาม ส่งเสริม และตักเตือนครู และแม้กระทั่งจัดการกับการละเมิดในระดับที่รัฐอนุญาต

ผมได้กล่าวซ้ำแล้วซ้ำเล่าว่า เพื่อลดปรากฏการณ์เชิงลบเช่นที่เกิดขึ้นในช่วงไม่กี่วันที่ผ่านมา เราต้องปฏิรูปKระบบและสร้าง "วัฒนธรรมโรงเรียน" ครู อาจารย์ และนักเรียน คือผู้ที่มีส่วนเกี่ยวข้องโดยตรงในการสร้างวัฒนธรรมโรงเรียนนี้ นอกจากนี้ เจ้าหน้าที่ ข้าราชการ และผู้นำในภาคการศึกษาอื่นๆ โดยเฉพาะผู้ปกครอง ก็ต้องมีส่วนร่วมในการสร้าง "วัฒนธรรมโรงเรียน" นี้ด้วย

นั่นคือสิ่งที่ดีที่สุดและเป็นแบบอย่างที่ดีที่สุด สอดคล้องกับระเบียบ จริยธรรม และกฎหมายที่รัฐกำหนดไว้ ดังนั้น เราจึงต้องเข้าใจ "วัฒนธรรมโรงเรียน" อย่างถูกต้อง และมุ่งมั่นที่จะสร้างและนำไปใช้ให้ดีตั้งแต่ระดับชั้นแรกๆ ทุกคนที่มีส่วนร่วมในวัฒนธรรมโรงเรียนต้องตระหนักรู้ในตนเองและเข้าใจความรับผิดชอบของตนเอง

กรุณาอธิบายเพิ่มเติมเกี่ยวกับความหมายของประโยคที่ว่า "แต่ละคนต้องตระหนักถึงความรับผิดชอบของตนเอง" ได้ไหมครับ/คะ?

- ผมคิดว่าหลักสูตรทบทวนหรือโปรแกรมฝึกอบรมใดๆ ก็ตามเป็นเพียงภาพรวมทั่วไปที่ไม่ลึกซึ้ง สิ่งสำคัญที่สุดคือครูแต่ละคน เมื่อก้าวขึ้นไปบนเวที ต้องประเมินตนเอง ไตร่ตรองตนเอง และกำหนดความรับผิดชอบของตนเองต่อวิชาชีพครูให้ชัดเจน ครูที่เอาใจใส่และพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่องจะไม่ทำผิดพลาดในเรื่องที่ผมมองว่าเป็นเรื่องเล็กน้อย

ดังนั้น ฉันคิดว่า "วัฒนธรรมโรงเรียน" ขึ้นอยู่กับบทบาทของแต่ละบุคคลอย่างสิ้นเชิง ครูมีการพัฒนาและปรับปรุงตนเองอย่างสม่ำเสมอหรือไม่ พวกเขามีความตระหนักในการสร้างภาพลักษณ์ของตนเอง หรือขาดความตระหนักในการสร้างระบบการศึกษาหรือไม่

ในเวียดนาม ครูหลายคนใช้เงินส่วนตัวช่วยเหลือเด็กนักเรียนในช่วงเวลาที่ยากลำบาก โดยเฉพาะอย่างยิ่งในช่วงพายุและน้ำท่วมที่ผ่านมา ในทำนองเดียวกัน ครูในพื้นที่ภูเขาอย่างฮาเกียงและกาวบ๋างก็ใช้เงินส่วนตัวซ่อมแซมบ้านและห้องเรียน และยังมีตัวอย่างเช่นนี้อีกมากมาย แม้ในสถานการณ์ที่ยากลำบาก พวกเขาก็ยังคงปฏิบัติหน้าที่อย่างดีเยี่ยม ยึดมั่นในคุณธรรมของครู

ขอบคุณครับท่าน!

[โฆษณา_2]
ที่มา: https://danviet.vn/vu-giao-vien-xin-mua-laptop-hay-cu-chi-than-mat-trong-lop-hoc-gia-tri-dao-duc-dang-bi-xem-nhe-20241003163638571.htm