ฤดูร้อนไม่เคยหยุดนิ่ง
ทันทีที่ปีการศึกษาจบลง นางเหงียน ถิ ซัม จากตำบลบักเกียง ได้ติดต่อศูนย์ติวเพื่อลงทะเบียนให้ลูกสาวเรียน 3 วิชา ได้แก่ คณิตศาสตร์ วรรณคดี และภาษาอังกฤษ นอกจากเรียนในห้องเรียนแล้ว เธอยังซื้อแพ็กเกจการเรียนออนไลน์เพิ่มเติมอีกหลายแพ็กเกจ เพื่อเสริมการเรียนและเสริมสร้างความมั่นใจให้ลูกสาวในการเตรียมตัวสอบ เนื่องจากลูกสาวกำลังจะขึ้นชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ในปีนี้ นางซัมจึงกังวลมาก เพราะในช่วงไม่กี่ปีมานี้ จังหวัดบักนิญรับนักเรียนเข้าเรียนในโรงเรียนมัธยมของรัฐเพียงประมาณ 60% เท่านั้น ส่วนที่เหลือไปเรียนโรงเรียนเอกชนหรือ เรียน ต่อในระดับมัธยมปลาย
 |
นักเรียนเข้าร่วมเรียนพิเศษที่ศูนย์ติวเตอร์ในเขตบักเกียง |
ในช่วงเวลานี้ นักเรียนและผู้ปกครองจำนวนมาก โดยเฉพาะในเขตเมือง ต่างพยายามหาที่เรียนพิเศษกันอย่างวุ่นวาย ผู้ปกครองหลายคนกังวลใจ แม้กระทั่งตั้งแต่ระดับประถมศึกษา โดยการส่งลูกไปเรียนพิเศษเพื่อเตรียมตัวสอบวัดความสามารถเพื่อเข้าโรงเรียนมัธยมที่มีชื่อเสียง บางคนถึงกับส่งลูกที่กำลังจะขึ้นชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ไปเรียนเตรียมอนุบาลเพื่อเรียนรู้การอ่านและการเขียน เพราะกลัวว่าเพื่อนๆ จะอ่านและเขียนได้ก่อนตนเอง
| การเรียนพิเศษในช่วงฤดูร้อนที่มากเกินไปโดยไม่ตั้งใจ "ขโมย" วัยเด็กและโอกาสที่เด็ก ๆ จะได้สัมผัสและสำรวจ โลก ที่อยู่รอบตัวพวกเขา ผู้ปกครองไม่ควรคิดว่าการเรียนจากตำราเรียนมีไว้เพื่อการได้คะแนนสูงและการสอบผ่านเท่านั้น สิ่งสำคัญคือเด็ก ๆ ควรเรียนรู้จากชีวิตด้วย |
ช่วงปิดเทอมฤดูร้อนกำลังค่อยๆ กลายเป็น "ภาคเรียนที่สาม" เนื่องจากผู้ปกครองต่างพากันลงทะเบียนเรียนเสริมและติวสอบให้ลูกๆ ตั้งแต่เนิ่นๆ ส่งผลให้เด็กนักเรียนหลายคนต้องเรียนเกือบเต็มสัปดาห์ ไม่ต่างจากช่วงเปิดเทอมปกติ แต่มีเวลาพักผ่อนน้อยลงอย่างเห็นได้ชัด
เหงียน ตวน มินห์ จากตำบลเลียนเปา กล่าวว่า "ฉันก็อยากมีช่วงปิดเทอมฤดูร้อนเหมือนกัน แต่เพื่อนหลายคนไปเรียนพิเศษเพื่อเตรียมตัวสอบเข้ามัธยมปลาย ฉันเลยกังวล ถ้าเพื่อนฉันเรียนแต่ฉันไม่เรียน ฉันจะสอบเข้ามัธยมปลายผ่านไหม"
ด้วยการใช้ประโยชน์จากจิตวิทยาของผู้ปกครองและนักเรียน ศูนย์และธุรกิจสอนพิเศษจำนวนมากจึงเปิดคอร์สเรียนภาคฤดูร้อน ศูนย์เหล่านี้ประกาศค่าเรียนต่อครั้งอย่างเปิดเผย โดยมีราคาตั้งแต่ 60,000 ถึง 100,000 ดงต่อครั้ง บางพื้นที่มีธุรกิจสอนพิเศษหนาแน่น เช่น ตำบลกิงบัค ตำบลบัคเกียง ตำบลโวเกือง ตำบลตูซอน ตำบลเกวโว ตำบลเวียดเยน ตำบลวูนิง และตำบลเฮียบฮวา…
แม้ว่ากระทรวงศึกษาธิการจะห้ามการจัดชั้นเรียนพิเศษในวิชาการเรียนสำหรับนักเรียนระดับประถมศึกษา และห้ามครูสอนพิเศษนักเรียนของตนเอง แต่ในปัจจุบัน ครูบางส่วนกำลัง "หลีกเลี่ยงกฎหมาย" โดยการสอนพิเศษวิชาคณิตศาสตร์และภาษาเวียดนามให้กับนักเรียนระดับประถมศึกษา และบางคนถึงกับสอนพิเศษนักเรียนของตนเองในศูนย์ต่างๆ โดยแอบอ้างว่าเป็นชั้นเรียนทักษะชีวิต ชั้นเรียนการเขียนพู่กันจีน เป็นต้น
จัดตั้งสายด่วนขึ้นมา
การสอนพิเศษมากเกินไปในช่วงฤดูร้อนโดยไม่ตั้งใจ "ขโมย" วัยเด็กและโอกาสในการสัมผัสและ สำรวจ โลกที่อยู่รอบตัวเด็กไป
ผู้เชี่ยวชาญกล่าวว่า ผู้ปกครองไม่ควรคิดว่าลูกควรเน้นการเรียนจากตำราเรียนเพียงอย่างเดียวเพื่อให้ได้เกรดสูงและสอบผ่าน การเรียนรู้จากชีวิตจริงก็มีความสำคัญเช่นกัน แทนที่จะจัดตารางเรียนที่แน่นเอี้ยด ผู้ปกครองควรทำงานร่วมกับลูกเพื่อเลือกเป้าหมายที่เหมาะสมกับความสามารถ ความสนใจ และจิตวิทยาที่เหมาะสมกับวัยของพวกเขา
 |
นักเรียนในเขตต้าไมกำลังเรียนอยู่ที่บ้านในช่วงปิดเทอมฤดูร้อน |
การพัฒนาความสามารถในการเรียนรู้ด้วยตนเองเป็นรากฐานที่ยั่งยืนสำหรับการพัฒนาในระยะยาวของนักเรียน หลังจากปีการศึกษาที่เครียด นักเรียนต้องการไม่เพียงแค่การเรียนในห้องเรียนเท่านั้น แต่ยังต้องการการพักผ่อนที่เหมาะสมเพื่อเติมพลัง ฟื้นฟูความสนใจในการเรียนรู้ และเติบโตจากประสบการณ์ชีวิตด้วย
ผู้ปกครองไม่ควรตั้งความคาดหวังสูงเกินไป เพราะอาจทำให้ความสนุกสนานและความหมายของฤดูร้อนสำหรับเด็กๆ ลดลง สิ่งสำคัญคือการปลูกฝังทักษะชีวิตที่จำเป็นและสอนวิธีปกป้องตนเองจากอิทธิพลของสิ่งแวดล้อมรอบตัว
นายตา เวียด ฮุง ผู้อำนวยการกรมการศึกษาและฝึกอบรม กล่าวว่า “เพื่อให้การจัดกิจกรรมการเรียนการสอนนอกหลักสูตรในช่วงฤดูร้อนเป็นไปตามหนังสือเวียนฉบับที่ 19/2026/TT-BGDĐT ซึ่งแก้ไขเพิ่มเติมบางมาตราในหนังสือเวียนฉบับที่ 29/2024/TT-BGDĐT ลงวันที่ 30 ธันวาคม 2567 ของรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม กรมการศึกษาและฝึกอบรมจึงขอให้โรงเรียนตรวจสอบและติดตามจำนวนครูที่ลงทะเบียนกับผู้อำนวยการโรงเรียนเพื่อเข้าร่วมกิจกรรมการสอนนอกหลักสูตร”
ผู้อำนวยการโรงเรียนมีหน้าที่รับผิดชอบในการบริหารจัดการและกำกับดูแลกิจกรรมการสอนพิเศษนอกหลักสูตร ตรวจจับและจัดการกับการละเมิดจรรยาบรรณวิชาชีพอย่างรวดเร็ว และรับและแก้ไขข้อร้องเรียนจากผู้ปกครองและนักเรียนภายในขอบเขตอำนาจของตน กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม และคณะกรรมการประชาชนประจำตำบลและเขต ได้จัดตั้งสายด่วนเพื่อรับข้อเสนอแนะจากประชาชน ผู้ปกครอง และนักเรียน เกี่ยวกับกิจกรรมการสอนพิเศษนอกหลักสูตรในพื้นที่ของตน และเพื่อจัดการกับกิจกรรมการสอนพิเศษที่ไม่เป็นไปตามระเบียบข้อบังคับอย่างรวดเร็ว
เพื่อลดแรงกดดันจากการเรียนพิเศษ หลายคนเชื่อว่าภาคการศึกษาจำเป็นต้องพัฒนาเนื้อหา หลักสูตร และวิธีการสอนอย่างต่อเนื่อง โดยให้ความสำคัญกับการพัฒนาความสามารถและคุณสมบัติของนักเรียน ปฏิรูปรูปแบบการทดสอบและการออกแบบข้อสอบให้เน้นสิ่งที่นักเรียนเรียนรู้ หลีกเลี่ยงคำถามที่ยากเกินไป ป้องกันแรงกดดันจากการสอบ และแก้ไขปัญหาการเน้นผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนมากเกินไป
ที่มา: https://baobacninhtv.vn/giam-ap-luc-hoc-them-cho-tre-dip-he-postid447521.bbg
