การศึกษาแบบ 'อัดแน่น'

ผู้อ่านหลายท่านแสดงความกังวลและหวังว่าสื่อมวลชนจะติดตามพวกเขาไปจนถึงที่สุดเพื่อหาทางออกที่ชัดเจนจากทางการ ดูเหมือนว่าพวกเขาไม่รู้จะหันไปพึ่งใครอีกแล้ว!

“กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมสั่งให้โรงเรียนสอนเฉพาะหลักสูตรแกนกลาง แล้วทำไมมันถึงยากนัก?” เป็นคำถามที่ได้รับความเห็นพ้องกันอย่างมาก บางที ก่อนที่ลูกจะเข้าโรงเรียน คนที่ถามคำถามนี้อาจจะไม่สุดโต่งขนาดที่ไม่ต้องการให้โรงเรียนสอนวิชาหรือกิจกรรม ทางการศึกษา ใดๆ นอกเหนือจากกรอบหลักสูตรของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม แต่การที่โรงเรียนนำนโยบายนี้ไปใช้กลับบิดเบือนไป หลังจากที่โรงเรียนได้รับอนุญาตให้สอนวิชาเสริม วิชาเพิ่มเติม และวิชาฝึกอบรม (โดยคิดค่าธรรมเนียม) มาหลายปี... ผู้ปกครองก็ยังคงลังเลใจมานานเช่นกันว่าจะลงทะเบียนให้ลูกเข้าร่วมกิจกรรมเหล่านี้โดยสมัครใจในตอนต้นปีการศึกษาหรือไม่

สิ่งที่ได้รับเสียงวิพากษ์วิจารณ์มากที่สุดในช่วงนี้คือ การที่โรงเรียน "แทรก" วิชาเสริม/กิจกรรมการศึกษาเพิ่มเติมเข้าไปในหลักสูตรปกติ ในปีนี้ สถานการณ์ดีขึ้นบ้างหลังจากกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้ออกเอกสารหลายฉบับและดำเนินการแก้ไข อย่างไรก็ตาม นี่ไม่ได้หมายความว่าโรงเรียนยอมรับการกลับมาของวิชาเลือกในความหมายที่แท้จริง

การเรียนพิเศษนอกหลักสูตรกำลังมีความซับซ้อนมากขึ้นเรื่อยๆ! ผู้เขียนต้องอุทานเช่นนี้หลังจากได้เห็นโรงเรียนหลายแห่งใช้ "กลอุบาย" ต่างๆ เพื่อบีบบังคับให้ผู้ปกครองต้องเลือก ชั้นเรียนปกติในระดับประถมศึกษาเต็มไปด้วยนักเรียนและเลิกเรียนก่อนบ่าย 3 โมง ตามด้วยบทเรียนนอกหลักสูตร การเรียนพิเศษเพิ่มเติม และโครงการความร่วมมือต่างๆ... ผู้ปกครองส่วนใหญ่ไม่สามารถออกจากงานไปรับลูกได้ในเวลานั้น ดังนั้นพวกเขาจึงถูกบังคับให้ลงทะเบียนลูกเรียนพิเศษเพิ่มเติมที่โรงเรียน ซึ่งเท่ากับว่าต้องจ่ายค่าดูแลเด็กเพิ่ม

โรงเรียนบางแห่งจัดประเภทชั้นเรียนที่เปิดสอนหลักสูตรภาษาอังกฤษแบบบูรณาการ หลักสูตรภาษาอังกฤษนานาชาติ ฯลฯ เป็น "ชั้นเรียนคัดเลือก" โดยมอบหมายให้ครูที่ดีที่สุดของโรงเรียนเป็นผู้สอน วิธีการแบบ "รวมกลุ่ม" เช่นนี้บังคับให้ผู้ปกครอง แม้แต่ผู้ที่ไม่ต้องการหลักสูตรภาษาอังกฤษแบบบูรณาการของโรงเรียน ก็ต้องยอมรับการเข้าร่วมโดยจ่ายค่าเล่าเรียนที่สูงขึ้นมาก เพราะใครบ้างจะไม่ต้องการให้ลูกของตนได้รับการสอนจากครูที่ยอดเยี่ยม!

มักเกิดข้อสงสัยมากมายเมื่อมีการจัดตารางเวลาให้เหมาะสมกับวิธีการสอนของสถาบันพันธมิตรมากกว่าตารางเรียนของนักเรียนและเวลาส่งและรับนักเรียนของผู้ปกครอง บางคนถึงกับอธิบายว่า หากชั่วโมงเรียนของโรงเรียนพันธมิตรทั้งหมดกระจุกตัวอยู่นอกเวลาเรียนปกติ สถาบันพันธมิตรจะไม่สามารถจัดหาครูได้เพียงพอ เนื่องจากสถาบันหนึ่งมักร่วมมือกับหลายโรงเรียนในพื้นที่เดียวกัน

ผู้ปกครองและผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาหลายคนแนะนำว่าถึงเวลาแล้วที่ภาคการศึกษาจะต้องให้คำแนะนำที่ชัดเจนเกี่ยวกับประเด็นนี้ เพราะไม่ควรปล่อยให้ผู้ปกครองและนักเรียนสูญเสียความเชื่อมั่นในการศึกษาเนื่องจากเรื่องที่ดูเหมือนจะเป็นเรื่อง "รองลงมา" หรือ "เพิ่มเติม" เช่นนี้

ที่มา: https://thanhnien.vn/giao-duc-chen-ep-185241018230014286.htm