หลังจากโรงเรียนในเมือง ดานัง ได้นำหนังสือเวียนฉบับที่ 29 ของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเกี่ยวกับการสอนพิเศษมาใช้ ครูส่วนใหญ่ได้หยุดกิจกรรมการสอนพิเศษชั่วคราวเพื่อรอคำแนะนำอย่างเป็นทางการจากหน่วยงานระดับสูงกว่า อย่างไรก็ตาม ครูหลายคนได้ตั้งคำถามและแสดงความกังวลเกี่ยวกับแง่มุมที่ซ่อนเร้นของการสอนพิเศษ
ครูได้รับอนุญาตให้สอนออนไลน์หรือไม่?
หนังสือเวียนฉบับที่ 29 ของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมว่าด้วยการสอนพิเศษและชั้นเรียนเสริมจะมีผลบังคับใช้อย่างเป็นทางการตั้งแต่วันที่ 14 กุมภาพันธ์ โดยมีข้อกำหนดใหม่หลายประการเมื่อเทียบกับระเบียบเดิม
โดยเฉพาะอย่างยิ่ง หนังสือเวียนฉบับที่ 29 กำหนดว่า ไม่อนุญาตให้มีการสอนเสริมสำหรับนักเรียนระดับประถมศึกษา ยกเว้นในกรณีต่อไปนี้: การฝึกอบรมด้านศิลปะ พลศึกษาและกีฬา และทักษะชีวิต ครูที่กำลังสอนอยู่ในโรงเรียนไม่ได้รับอนุญาตให้สอนเสริมภายนอกโรงเรียนโดยคิดค่าใช้จ่ายแก่นักเรียนที่ตนได้รับมอบหมายให้สอนตามแผนการ ศึกษา ของโรงเรียน ครูในโรงเรียนรัฐบาลไม่ได้รับอนุญาตให้มีส่วนร่วมในการจัดการหรือดำเนินการสอนเสริมภายนอกโรงเรียน แต่สามารถมีส่วนร่วมในการสอนเสริมภายนอกโรงเรียนได้
ในส่วนของการสอนพิเศษนอกหลักสูตรภายในโรงเรียนนั้น ไม่ควรเรียกเก็บค่าธรรมเนียมจากนักเรียน และควรให้บริการเฉพาะนักเรียน 3 กลุ่ม ได้แก่ นักเรียนที่มีผลการเรียนปลายภาคในวิชาที่เกี่ยวข้องต่ำกว่าเกณฑ์ที่กำหนด นักเรียนที่โรงเรียนคัดเลือกเข้ารับการฝึกอบรมขั้นสูง และนักเรียนชั้นปีสุดท้ายที่ลงทะเบียนเรียนเพื่อเตรียมสอบเข้าศึกษาต่อหรือเตรียมสอบจบการศึกษาโดยสมัครใจ ตามแผนการศึกษาของโรงเรียน
จากการสังเกตการณ์ของนักข่าว Thanh Niên ในเมืองดานัง พบว่า สถาบันกวดวิชาแบบดั้งเดิมส่วนใหญ่ในทุกระดับได้หยุดดำเนินการชั่วคราวตั้งแต่ช่วงวันหยุดตรุษจีน
หนังสือเวียนฉบับที่ 29 ห้ามการสอนพิเศษแก่นักเรียนระดับประถมศึกษา
เมื่อวันที่ 12 กุมภาพันธ์ ในการให้สัมภาษณ์กับหนังสือพิมพ์ Thanh Nien นาย CL (ครูสอนวรรณคดีในโรงเรียนมัธยมต้นแห่งหนึ่งในอำเภอกัมเล เมืองดานัง) กล่าวว่า นอกเหนือจากครูที่มีใบอนุญาตให้ทำการสอนพิเศษนอกหลักสูตรอยู่แล้ว และครูที่สังกัดศูนย์สอนพิเศษซึ่งยังคงเปิดสอนอยู่ ครูส่วนใหญ่ของเขาได้ระงับกิจกรรมการสอนพิเศษชั่วคราวเพื่อรอคำแนะนำจากหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง
อย่างไรก็ตาม หลังจากศึกษาหนังสือเวียนฉบับที่ 29 แล้ว คุณซีแอลก็สงสัยว่า "พวกเราครูสามารถจัดการสอนพิเศษออนไลน์ได้หรือไม่ เพราะหนังสือเวียนฉบับที่ 29 ไม่ได้กล่าวถึงการสอนออนไลน์เลย เพื่อนร่วมงานหลายคนของผมหยุดสอนพิเศษที่บ้าน แต่เปลี่ยนมาเป็นการสอนพิเศษออนไลน์หลังจากเทศกาลตรุษจีน และเรียกเก็บค่าสอนด้วย"
คุณ LTTH (ปัจจุบันทำงานอยู่ที่โรงเรียนประถมศึกษาในอำเภอฮวาวัง เมืองดานัง) กล่าวว่า หนังสือเวียนฉบับที่ 29 เป็นทางออกที่จะยุติความบิดเบือนและผลเสียของการเรียนพิเศษ ซึ่งจะช่วยลดแรงกดดันที่ครู "บังคับ" ให้นักเรียนเรียนพิเศษ ป้องกันความไม่พอใจของผู้ปกครองเกี่ยวกับค่าใช้จ่ายในการเรียนพิเศษที่สูง และที่สำคัญที่สุดคือ รักษาภาพลักษณ์ที่ดีของครูไว้
“ก่อนที่หนังสือเวียนฉบับที่ 29 จะมีผลบังคับใช้ ดิฉันได้ยินคำถามมากมายและวิธีการต่างๆ ที่ครู ‘หลีกเลี่ยง’ หนังสือเวียนฉบับนี้เพื่อหาวิธีทำให้ขั้นตอนการสอนพิเศษและการหารายได้เสริมเป็นไปอย่างถูกต้องตามกฎหมาย การที่ครูจ้างครูเกษียณอายุมาจดทะเบียนเป็นเจ้าของธุรกิจส่วนตัวก็ก่อให้เกิดปัญหาเชิงลบและปัญหาที่ซ่อนเร้นมากมาย... การจัดการสอนพิเศษจะมีประสิทธิภาพตามระเบียบของหนังสือเวียนฉบับที่ 29 หรือไม่” นางสาว LTTH ถาม
หนังสือเวียนฉบับที่ 29 ของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ว่าด้วยการจัดการเรียนการสอนเสริม มีผลบังคับใช้ตั้งแต่วันที่ 14 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2568
เป็นเรื่องยากมากที่จะจัดการ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมยังคงรอคำแนะนำอยู่
นางเหงียน ถิ มินห์ ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมลี้เถืองเกียต (อำเภอไฮเจา เมืองดานัง) ให้สัมภาษณ์กับผู้สื่อข่าวหนังสือพิมพ์ Thanh Nien ว่า ทางโรงเรียนได้เผยแพร่หนังสือเวียนฉบับที่ 29 ให้กับครูผู้สอนแล้ว และขอให้ครูแจ้งข้อมูลเกี่ยวกับชั้นเรียนพิเศษที่กำลังสอนอยู่ในขณะนี้
“ครูส่วนใหญ่ของโรงเรียนสอนพิเศษอยู่ที่ศูนย์ติวหรือศูนย์ติวส่วนตัว... ดิฉันไม่เห็นครูคนไหนรายงานว่าสอนที่บ้านเลยค่ะ ในความคิดของดิฉัน หนังสือเวียนฉบับที่ 29 มีจุดประสงค์เพื่อส่งเสริมให้ครูไม่สอนนักเรียนของตนเองในห้องเรียน และหากพวกเขาไม่มีเอกสารทางกฎหมายที่จำเป็นสำหรับการสอนที่บ้าน พวกเขาสามารถสอนที่ศูนย์ได้ แต่มีเงื่อนไขว่าห้ามสอนนักเรียนของตนเอง ดังนั้นกิจกรรมการสอนพิเศษของครูจึงไม่ได้รับผลกระทบแต่อย่างใด” นางมินห์กล่าว
ผู้บริหารโรงเรียนมัธยมลี้เถืองเกียตแจ้งเพิ่มเติมว่า ข้อห้ามไม่ให้ครูสอนพิเศษแก่นักเรียนปกติได้ถูกนำมาใช้ตามหนังสือเวียนฉบับที่ 13 ของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมมานานแล้ว
“ปัญหาคือผู้บริหารโรงเรียนจัดการได้ยากว่าครูที่ทำงานในศูนย์ติวเตอร์นั้นสอนนักเรียนของตนเองจริงหรือไม่ ผู้อำนวยการแทบไม่มีอำนาจในการตรวจสอบศูนย์ติวเตอร์ ดังนั้นในความคิดของผม หน่วยงานที่ออกใบอนุญาตให้ศูนย์ติวเตอร์เท่านั้นที่สามารถตรวจสอบได้โดยตรง ส่วนทางโรงเรียนนั้น เราเก็บรวบรวมข้อมูลจากผู้ปกครองและนักเรียน จากนั้นตรวจสอบ และหากพบการละเมิดใด ๆ เราก็จะดำเนินการ” ผู้บริหารโรงเรียนมัธยมลี้เถืองเกียตกล่าวเน้นย้ำ
นักเรียนระดับประถมศึกษาจะได้รับการศึกษาเสริมในด้านศิลปะ พลศึกษา และการฝึกทักษะชีวิต แทนที่จะเรียนวิชาเรียนเพิ่มเติม
เมื่อวันที่ 12 กุมภาพันธ์ ในการให้สัมภาษณ์กับหนังสือพิมพ์ Thanh Nien นายเลอ วัน ฮว่าง หัวหน้าฝ่ายการศึกษาและการฝึกอบรมอำเภอฮวาวัง (เมืองดานัง) กล่าวว่า เมื่อเร็ว ๆ นี้ ทางกรมได้ให้ข้อมูลแก่โรงเรียนต่าง ๆ เพื่อให้มั่นใจว่าปฏิบัติตามหนังสือเวียนฉบับที่ 29 แล้ว “อย่างไรก็ตาม จนถึงปัจจุบัน ฝ่ายการศึกษาและการฝึกอบรมอำเภอฮวาวังยังไม่ได้ส่งเอกสารไปยังสภาประชาชนอำเภอฮวาวัง เนื่องจากเรากำลังรอคำแนะนำที่เฉพาะเจาะจงจากกรมการศึกษาและการฝึกอบรม” นายฮว่างกล่าว
ตามที่หัวหน้าแผนกการศึกษาและการฝึกอบรมของอำเภอฮวาวังกล่าว การจดทะเบียนใบอนุญาตประกอบธุรกิจส่วนบุคคลสำหรับครูจะเป็นหน้าที่ของแผนกการเงินและการวางแผนของสภาประชาชนอำเภอฮวาวัง และไม่ได้อยู่ภายใต้การดูแลของแผนกการศึกษาและการฝึกอบรม ดังนั้น หลังจากได้รับคำแนะนำเฉพาะจากระดับที่สูงกว่าแล้ว แผนกการศึกษาและการฝึกอบรมจะประสานงานการจัดการต่อไป
นายโฮอังกล่าวว่า "ศูนย์ภาษาอังกฤษ ศูนย์พัฒนาทักษะชีวิต ฯลฯ อยู่ภายใต้การบริหารจัดการของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ดังนั้นกระทรวงจึงมีหน้าที่เพียงประสานงานการตรวจสอบเท่านั้น ในอนาคต กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจะดำเนินการตามคำแนะนำจากระดับที่สูงกว่าเกี่ยวกับการจัดการการสอนพิเศษนอกหลักสูตรในด้านนี้ ส่วนเรื่องครูเปลี่ยนไปใช้การสอนออนไลน์นั้น หนังสือเวียนฉบับที่ 29 ไม่ได้กล่าวถึง ดังนั้นเราจึงยังรอคำแนะนำจากหน่วยงานระดับสูงกว่าอยู่"
ระเบียบว่าด้วยการสอนพิเศษตามหนังสือเวียนฉบับที่ 29
[โฆษณา_2]
ที่มา: https://thanhnien.vn/thong-tu-29-ve-day-hoc-them-giao-vien-ke-nhung-goc-khuat-185250212145328124.htm







