การรักษาวิชาชีพครูให้คงอยู่จากคำสอนของลุงโฮ

(GLO)- ท่ามกลางความเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วของกาลเวลา คำแนะนำของประธานาธิบดีโฮจิมินห์เกี่ยวกับจริยธรรมและความรับผิดชอบของครูยังคงดังก้องอยู่ในทุกห้องเรียนเหมือนไฟอันอบอุ่น: "ไม่ว่ามันจะยากเพียงใด เราก็ต้องแข่งขันกันต่อไปเพื่อสอนและเรียนให้ดี"

ท่านมีความไว้วางใจเป็นพิเศษต่อครู โดยถือว่าวิชาชีพครูเป็นรากฐานในการสร้างอนาคตของประเทศ การศึกษาและปฏิบัติตามอุดมการณ์ คุณธรรม และแนวทาง ของโฮจิมินห์ ในปัจจุบัน คือหนทางที่จะรักษาไฟแห่งวิชาชีพอันสูงส่งที่สุดให้ลุกโชน

ลุงโฮเยี่ยมชมโรงเรียนประถมศึกษาแห่งหนึ่งในฮางแท็ง กรุง ฮานอย ภาพเก็บถาวร

คำพูดลุงโฮ – คบเพลิงที่ส่องทางให้ครู

ในความคิดของโฮจิมินห์ การศึกษา คือหนึ่งในอาชีพเชิงกลยุทธ์ ซึ่ง เป็นกุญแจสำคัญสู่อนาคตของชาติ ท่านย้ำเสมอว่า “ไม่มีงานใดจะรุ่งโรจน์ไปกว่าการดูแลและอบรมเลี้ยงดูเด็กๆ ซึ่งจะเป็นอนาคตของชาติ”

เมื่อกำหนดให้การศึกษาเป็นรากฐานของการพัฒนาประเทศ ลุงโฮได้วางภารกิจพิเศษไว้กับครู นั่นคือ ฝึกอบรมและสร้างคนรุ่นใหม่ที่มีสติปัญญา คุณธรรม และความทะเยอทะยานเพื่อรับใช้ประชาชน

เมื่อวันที่ 21 ตุลาคม พ.ศ. 2507 พระองค์ได้ตรัสกับคณาจารย์ นักศึกษา เจ้าหน้าที่ และลูกจ้างของมหาวิทยาลัยครุศาสตร์ฮานอยว่า “ครูที่ดี ครูที่คู่ควรแก่การเป็นครู คือบุคคลผู้ทรงเกียรติสูงสุด แม้ว่าชื่อเสียงของท่านจะไม่ได้ตีพิมพ์ในหนังสือพิมพ์หรือได้รับรางวัล แต่ครูที่ดีคือวีรบุรุษที่ไม่มีใครยกย่อง”

“เกียรติยศ” ไม่ใช่ตำแหน่งที่น่าภาคภูมิใจ แต่เป็นการยืนยันถึงบทบาทอันล้ำหน้าของครูทุกคนในวิชาชีพครู ครูที่ดีไม่เพียงแต่ถ่ายทอดความรู้เท่านั้น แต่ยังจุดประกายจิตวิญญาณแห่งความรักชาติ ความมุ่งมั่นในการลุกขึ้นสู้ ความเมตตา และความรับผิดชอบต่อชุมชนให้แก่นักเรียนอีกด้วย

ประชาชนของเราก้าวหน้าได้ก็ด้วยการศึกษาที่ดีเท่านั้น และประเทศชาติของเราก็จะเข้มแข็งได้ก็ด้วยความก้าวหน้าเท่านั้น นี่เป็นเครื่องเตือนใจครูในปัจจุบันว่า การบรรยายแต่ละครั้งและการกระทำอันเป็นแบบอย่างของครูแต่ละท่าน ล้วนมีส่วนช่วยกำหนดคุณภาพของชาวเวียดนามในอนาคต

จริยธรรมและความรักในวิชาชีพ คือ รากฐานของครูในการปลุกไฟให้ลุกโชน

โฮจิมินห์ถือว่าศีลธรรมเป็นรากฐานของนักปฏิวัติ และยิ่งไปกว่านั้นยังเป็นรากฐานของครูอีกด้วย ในงานเขียนหลายชิ้นของเขา ท่านยืนยันว่า “การสอนและการเรียนรู้ต้องให้ความสำคัญกับทั้งพรสวรรค์และศีลธรรม” พรสวรรค์ช่วยให้ครูสอนได้ดี ขณะที่ศีลธรรมช่วยให้ครูเป็นแบบอย่างที่ดี ซึ่งเป็นพลังที่แผ่ขยายอย่างเงียบๆ แต่ยั่งยืน

ลุงโฮกับลูกศิษย์สุดที่รัก เก็บภาพไว้

สำหรับลุงโฮ ความรักที่มีต่อนักเรียนคือรากฐานที่หล่อหลอมบุคลิกภาพของครู ท่านเขียนไว้ว่า “เพื่อประโยชน์แห่งสิบปี เราต้องปลูกต้นไม้ เพื่อประโยชน์แห่งร้อยปี เราต้องปลูกฝังคน เราต้องฝึกฝนพลเมืองดีและแกนนำที่ดีเพื่อประเทศชาติ ประชาชน พรรค และรัฐบาล มอบหมายหน้าที่อบรมสั่งสอนคนรุ่นหลังให้กับท่าน นับเป็นความรับผิดชอบอันหนักหน่วง แต่เปี่ยมด้วยเกียรติศักดิ์ ข้าพเจ้าหวังว่าทุกท่านจะพยายามปฏิบัติหน้าที่ของตนให้สำเร็จ”

การให้การศึกษาแก่ผู้คน เป็นงานที่ต้องทุ่มเทตลอดชีวิต ต้องใช้ความอดทน ความอดกลั้น และความเข้าใจ ด้วยเหตุนี้ พระองค์จึงทรงกำหนดให้ครูต้อง “อุทิศตน” “เพียรพยายาม” และ “ไม่หวั่นไหวต่อความยากลำบาก”

ในบริบทการศึกษาปัจจุบัน บุคลากรทางการศึกษาต้องเผชิญกับแรงกดดันมากมาย ทั้งด้านนวัตกรรมหลักสูตร ความต้องการด้านการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล แรงกดดันต่อความสำเร็จ แรงกดดันทางเศรษฐกิจ ฯลฯ มีหลายสถานที่ที่ครูต้องฝ่าฟันอุปสรรคและอุปสรรคมากมายเพื่อเข้าถึงนักเรียน ในช่วงเวลาที่ยากลำบากเช่นนี้ คำพูดของลุงโฮจึงกลายเป็นเชื้อเพลิงสำคัญ นั่นคือ จงรักษาจริยธรรม จงรักในวิชาชีพ จงศรัทธาในวิชาชีพครู

ครั้งหนึ่งท่านเคยแนะนำไว้ว่า “การมีความสามารถแต่ปราศจากคุณธรรมคือความล้มเหลว การมีคุณธรรมแต่มีแต่การสอน แล้วจะสอนได้อย่างไร คุณธรรมต้องมาก่อนพรสวรรค์ ประการแรก เราต้องสอนให้เด็กรักแผ่นดิน รักแรงงาน รักเพื่อนร่วมชาติ และรักสังคมนิยม” นี่คือมาตรการที่ครูควรพิจารณาตนเอง เพื่อให้ภาคการศึกษาได้แก้ไขตนเอง เพื่อต่อสู้กับการแสดงออกเชิงลบทุกรูปแบบที่ทำลายภาพลักษณ์ของครู ตั้งแต่วิธีการสอนแบบแผน การแสวงหาความสำเร็จ ไปจนถึงทัศนคติที่เฉยเมยและขาดความรับผิดชอบ

จุดประกายอุดมคติ “คนเติบโต” สร้างระบบการศึกษาที่สะอาดและเข้มแข็ง

เพื่อรักษาความมุ่งมั่นในการสอน ไม่เพียงแต่ครูเท่านั้น แต่รวมถึงภาคการศึกษาทั้งหมดด้วย จำเป็นต้องนำหลักคำสอนของลุงโฮไปปฏิบัติอย่างจริงจัง ที่ว่า “การศึกษาต้องสอดคล้องกับแนวทางทางการเมืองของพรรคและรัฐบาล เชื่อมโยงอย่างใกล้ชิดกับการผลิตและชีวิตของผู้คน การเรียนรู้ต้องควบคู่ไปกับการปฏิบัติ ทฤษฎีต้องเชื่อมโยงกับความเป็นจริง” สิ่งนี้จำเป็นต้องมีสภาพแวดล้อมทางการศึกษาที่สะอาด ครูที่เป็นแบบอย่างที่ดี และมิตรภาพจากครอบครัว โรงเรียน และสังคม

ในจดหมายถึงภาคการศึกษา โดยเฉพาะอย่างยิ่งจดหมายในปี พ.ศ. 2511 ลุงโฮได้ชี้ให้เห็นถึงความจำเป็นในการต่อสู้กับโรคแห่งความสำเร็จ ต่อต้านวิธีการสอนแบบกลไกและแบบแผน ท่านเรียกร้องให้มีนวัตกรรมวิธีการ พัฒนาคุณภาพการสอนและการเรียนรู้ และหลีกเลี่ยงการทำให้การศึกษากลายเป็นสถานที่แข่งขันเพื่อคะแนน นี่คือจิตวิญญาณแห่งการต่อสู้ในการศึกษา ต่อสู้กับสิ่งที่เป็นอุปสรรคต่อคุณภาพของมนุษย์

ปัจจุบัน การศึกษาและปฏิบัติตามอุดมการณ์ คุณธรรม และลีลาของโฮจิมินห์ เป็นโอกาสสำหรับครูทุกคนที่จะพัฒนาตนเอง พัฒนาวิธีการ ฝึกฝนทักษะดิจิทัล พัฒนาศักยภาพทางวิชาชีพ และที่สำคัญยิ่งกว่านั้นคือ ปลูกฝังจริยธรรมวิชาชีพอย่างต่อเนื่อง เมื่อครูเป็นแบบอย่างที่ดี โรงเรียนจะกลายเป็นสภาพแวดล้อมที่น่าเชื่อถือ เมื่อห้องเรียนแต่ละห้องเปรียบเสมือน เซลล์ทางวัฒนธรรม การศึกษาก็จะบริสุทธิ์และเข้มแข็งตั้งแต่ต้น

อุดมการณ์ “การปลูกฝังคน” ของลุงโฮยังคงถูกเขียนขึ้นทุกวัน ด้วยความรักในวิชาชีพ ความรับผิดชอบ และจริยธรรม เหล่าคณาจารย์ในปัจจุบันคือผู้ที่คอยหล่อเลี้ยงอนาคตของประเทศชาติ ไฟที่ลุกโชนจากคำสอนของผู้นำประเทศ

การยับยั้งไฟแห่งการสอนจากคำสอนของลุงโฮ ไม่เพียงแต่เป็นการแสดงความกตัญญูต่อท่านในทุกวันที่ 20 พฤศจิกายนเท่านั้น แต่ยังเป็นคติประจำใจในการสร้างการศึกษาเวียดนามที่มีมนุษยธรรม ทันสมัย ​​สะอาด และมุ่งมั่น คำสอนของลุงโฮเปรียบเสมือนแสงนำทาง เป็นมาตรวัดที่ครูแต่ละคนใช้ในการไตร่ตรองและแก้ไขตนเอง เพื่อให้อาชีพการศึกษาของผู้คนจะลุกโชนอยู่ในหัวใจของผู้ ปลูกฝังอักษร ตลอดไป

ที่มา: https://baogialai.com.vn/giu-lua-nghe-giao-tu-loi-bac-day-post572861.html