จิตวิญญาณนั้น ซึ่งเป็นแบบอย่างโดยบุคคลสำคัญสองท่าน คือ ฟาน เชา ตรินห์ และ หวิ่นห์ ทึก คัง ยังคงสร้างแรงบันดาลใจได้อย่างทรงคุณค่ามาจนถึงทุกวันนี้
การตรัสรู้
จุดร่วมที่สำคัญที่สุดระหว่างชายทั้งสองคือความเข้าใจร่วมกันว่า การเปลี่ยนแปลงสังคมต้องเริ่มต้นจากการเปลี่ยนแปลงผู้คน และการเปลี่ยนแปลงผู้คนต้องเริ่มต้นด้วยความรู้ และเส้นทางที่สั้นที่สุดในการเผยแพร่ความรู้คือการอ่านและการตีพิมพ์
สำหรับฟาน เชา ตรินห์ “การให้ความรู้แก่ประชาชน” ไม่ใช่เพียงแค่สโลแกนส่งเสริมการศึกษาเท่านั้น แต่เป็นกลยุทธ์ในการปฏิรูปสังคม เขาเห็นข้อจำกัดของระบบการศึกษาแบบเก่าอย่างชัดเจน – ที่การอ่านจำกัดอยู่เฉพาะตำราคลาสสิก เพื่อจุดประสงค์ในการสอบและเสริมสร้างระเบียบเก่า ดังนั้น เขาจึงสนับสนุนการนำความรู้ใหม่ โดยเฉพาะแนวคิดประชาธิปไตย นิติศาสตร์ และ วิทยาศาสตร์ ตะวันตก มาสู่มวลชนในวงกว้างผ่านอักษรคว็อกงูของเวียดนาม ที่นี่ การอ่านจะไม่ใช่สิทธิพิเศษของชนชั้นใดชนชั้นหนึ่งอีกต่อไป แต่กลายเป็นสิทธิในการเข้าถึงความรู้ของสังคมโดยรวม
หากฟานเจาตรินห์เป็นผู้หล่อหลอมอุดมการณ์แล้ว หวิ่นถึกคังก็คือผู้ที่ทำให้อุดมการณ์นั้นเป็นจริงด้วยการกระทำที่เป็นรูปธรรม การก่อตั้งและดำเนินงานหนังสือพิมพ์ติ๊งดาน (เสียงของประชาชน) มาเป็นเวลานานหลายปีนั้น ไม่ใช่เพียงแค่กิจกรรมทางด้านวารสารศาสตร์เท่านั้น แต่โดยพื้นฐานแล้วเป็นโครงการ ให้ความรู้ ทางสังคมขนาดใหญ่ ผ่านทางวารสารศาสตร์ ความรู้ถูกเผยแพร่ ปัญหาสังคมได้รับการวิเคราะห์ และผู้คนค่อยๆ พัฒนานิสัยการอ่าน การคิด และการวิเคราะห์อย่างมีวิจารณญาณ ในบริบทนั้น การอ่านจึงไม่ใช่เพียงแค่ความเพลิดเพลินที่ประณีต แต่เป็นการกระทำเพื่อการรู้แจ้ง – เป็นหนทางให้ผู้คนปลดปล่อยตนเองจากความล้าหลังและการพึ่งพา
ลักษณะเด่นอย่างหนึ่งของแนวคิดนี้คือ การก้าวข้ามการส่งเสริมการอ่านส่วนบุคคล โดยมุ่งสร้างสังคมแห่งการอ่าน การเคลื่อนไหวเพื่อความทันสมัยไม่ได้เป็นเพียงการปฏิรูปเศรษฐกิจหรือการศึกษาเท่านั้น แต่ยังเกี่ยวกับการสร้างวัฒนธรรมด้วย การเปิดโรงเรียน การจัดบรรยาย และการจัดตั้งชมรมการอ่านเป็นขั้นตอนแรกในการสร้างชุมชนแห่งการเรียนรู้ จากมุมมองนี้ วารสารศาสตร์และการตีพิมพ์ถูกมองว่าเป็น "โรงเรียนเปิด" ที่พลเมืองทุกคนสามารถเข้าถึงความรู้ได้โดยไม่จำกัดพื้นที่หรือเวลา นี่เป็นวิธีคิดที่ทันสมัยมาก การเรียนรู้ไม่ได้เกิดขึ้นเฉพาะในโรงเรียน แต่แพร่กระจายไปทั่วสังคม
อาจกล่าวได้ว่า ตั้งแต่ยุคแรกเริ่ม บรรพบุรุษของเราได้วางรากฐานแนวคิดเรื่อง "สังคมแห่งการเรียนรู้" ซึ่งเป็นแนวคิดที่เรายังคงพัฒนาและปรับปรุงอย่างต่อเนื่องจนถึงทุกวันนี้
ข้อเสนอแนะสำหรับการสร้างวัฒนธรรมการอ่านในปัจจุบัน
เมื่อเข้าสู่ศตวรรษที่ 21 วัฒนธรรมทางภาพ ซึ่งมีข้อดีในด้านความเข้าใจง่ายและรวดเร็ว กำลังค่อยๆ บดบังวัฒนธรรมการอ่านแบบดั้งเดิม นิสัยการอ่านอย่างละเอียดและลึกซึ้ง ซึ่งเป็นรากฐานของการคิดอย่างมีวิจารณญาณและสร้างสรรค์ กำลังแสดงให้เห็นสัญญาณของการลดลง โดยเฉพาะในกลุ่มคนหนุ่มสาว
นี่ทำให้เกิดคำถามที่ชวนให้คิด: หากฟานเจาตรินห์และหวิ่นถึกคังมีชีวิตอยู่ในยุคปัจจุบัน พวกเขาจะทำอย่างไรเพื่อสานต่อภารกิจในการให้ความรู้แก่ประชาชน? บางทีคำตอบอาจไม่ได้อยู่ที่การรำลึกถึงอดีต แต่在于วิธีที่เราสืบทอดจิตวิญญาณของพวกเขาในบริบทใหม่ที่แตกต่างออกไป
จิตวิญญาณของผู้อาวุโสทั้งสองท่านนี้ชี้แนะแนวทางสำคัญอย่างน้อยสามประการให้เราพิจารณา
ประการแรก เราต้องฟื้นฟูความสำคัญทางสังคมของการอ่าน การอ่านไม่ใช่แค่การสะสมข้อมูลหรือตอบสนองความต้องการส่วนตัวเท่านั้น แต่ยังเกี่ยวกับการทำความเข้าใจสังคม ทำความเข้าใจผู้คน และพัฒนาความรับผิดชอบต่อสังคม เมื่อการอ่านเชื่อมโยงกับคำถามสำคัญที่สังคมกำลังเผชิญอยู่ การอ่านจึงกลายเป็นสิ่งจำเป็นอย่างแท้จริง
ประการที่สอง สถาบันอุดมศึกษาจำเป็นต้องมีบทบาทนำในการสร้างวัฒนธรรมการอ่าน นอกเหนือจากการจัดหาตำราเรียนแล้ว มหาวิทยาลัยต้องสร้างสภาพแวดล้อมทางวิชาการที่ส่งเสริมการอ่าน การอภิปราย และการคิดเชิงวิพากษ์ คณาจารย์ไม่ควรเป็นเพียงผู้ถ่ายทอดความรู้เท่านั้น แต่ควรเป็นแบบอย่างของการเรียนรู้ด้วยตนเองและวัฒนธรรมการอ่านด้วย
ประการที่สาม การผสมผสานอย่างลงตัวระหว่างประเพณีและเทคโนโลยีเป็นสิ่งจำเป็น หนังสือที่พิมพ์ออกมายังมีคุณค่าในตัวของมันเอง แต่บทบาทที่เพิ่มขึ้นของอีบุ๊ก ห้องสมุดดิจิทัล และแพลตฟอร์มการเรียนรู้แบบเปิดนั้นไม่อาจปฏิเสธได้ ประเด็นไม่ได้อยู่ที่การเลือกระหว่าง "อ่านหนังสือกระดาษ" หรือ "อ่านแบบดิจิทัล" แต่เป็นการสร้างระบบนิเวศการอ่านที่หลากหลายซึ่งเหมาะสมกับนิสัยและความต้องการของกลุ่มคนต่างๆ
กว่าหนึ่งศตวรรษผ่านไปนับตั้งแต่สมัยของฟานเจาตรินห์และหวิ่นถึกคัง แต่คำถามที่พวกท่านตั้งขึ้นยังคงมีความสำคัญอย่างยิ่ง: เราจะยกระดับสติปัญญาของประชาชนและสร้างสังคมที่ก้าวหน้าได้อย่างไร? ตลอดเส้นทางนี้ วัฒนธรรมการอ่านได้มีบทบาทสำคัญเสมอมา จากหน้าหนังสือในช่วงต้นศตวรรษที่ 20 จนถึงพื้นที่ดิจิทัลในศตวรรษที่ 21 วิธีการอาจเปลี่ยนแปลงไป แต่แก่นแท้ยังคงเป็นความปรารถนาที่จะเข้าถึงความรู้และพัฒนาตนเอง
ดังนั้น การอนุรักษ์และพัฒนาวัฒนธรรมการอ่านในปัจจุบันจึงไม่ใช่เพียงกิจกรรมทางวัฒนธรรมเท่านั้น แต่ยังเป็นการตัดสินใจเชิงกลยุทธ์สำหรับอนาคตด้วย และในการตัดสินใจนั้น จิตวิญญาณอันเปี่ยมด้วยปัญญาของบรรพบุรุษของเรายังคงเป็นแหล่งแรงบันดาลใจที่ยั่งยืน ส่องสว่างนำทางเราไปสู่สังคมแห่งการเรียนรู้ที่ยั่งยืนอย่างแท้จริง
ที่มา: https://baodanang.vn/giu-lua-van-hoa-doc-tu-tinh-than-tien-nhan-3335982.html
