"มุมการเรียนรู้" ส่งเสริมความรู้ให้กับนักเรียนยากจน

ด้วยความปรารถนาที่จะช่วยเหลือเด็กนักเรียนในพื้นที่สูงให้บรรลุความฝันในการเข้าเรียน โรงเรียนประจำประถมศึกษาและมัธยมศึกษาสำหรับชนกลุ่มน้อยตระนาม (ตำบลตระหลิง) จึงได้ริเริ่มโครงการ "มุมการเรียนรู้ - บ่มเพาะความรู้" โดยความร่วมมือจากชุมชน

การช่วยเหลือเด็กๆ ให้ไปโรงเรียน ภาพ: ซง ทันห์

การสนับสนุนนักเรียนที่ด้อยโอกาส

ในการเดินทางถ่ายทอดความรู้ในป่าอันกว้างใหญ่ของตราหลิง ครูอาจารย์ของโรงเรียนต่างให้ความสำคัญกับการสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่ดีขึ้นให้แก่นักเรียน ไม่เพียงแต่ในห้องเรียนเท่านั้น แต่รวมถึงที่บ้านด้วย เพราะการเรียนรู้ด้วยตนเองที่บ้านมีบทบาทสำคัญในการสร้างวินัยในการเรียนและพัฒนาความคิดที่เป็นอิสระให้แก่นักเรียน

สำหรับนักเรียน Xơ Đăng และ Ca Dong ที่นี่ ส่วนใหญ่มาจากครอบครัวยากจน และสภาพความเป็นอยู่ยากลำบากอย่างยิ่ง หลายคนต้องเรียนในห้องเรียนชั่วคราวที่คับแคบ บนพื้นชื้นแฉะและมืด

โครงการนี้ได้รับการสนับสนุนจากโรงเรียนหลายแห่งในเมือง ภาพถ่าย: ซง ทันห์

ด้วยความเข้าใจถึงความยากลำบากเหล่านี้ โรงเรียนจึงริเริ่มโครงการ "มุมอ่านหนังสือ – บ่มเพาะความรู้" โดยหวังที่จะได้รับการสนับสนุนจากองค์กร ผู้ใจบุญ และโรงเรียนอื่นๆ โครงการนี้มีเป้าหมายที่จะจัดหามุมอ่านหนังสือที่เรียบง่ายแต่ครบครันให้แก่นักเรียน ตั้งแต่โต๊ะและเก้าอี้ ไปจนถึงชั้นวางหนังสือและอุปกรณ์การเรียนที่จำเป็น เพื่อส่งเสริมให้นักเรียนมาโรงเรียน

ทางโรงเรียนยังได้ระดมครูให้ใช้เวลาว่างในวันหยุดของตนเองซ่อมแซมและปรับปรุงโต๊ะและเก้าอี้เก่าเพื่อบริจาคให้กับนักเรียนยากจน โต๊ะและเก้าอี้แต่ละชิ้นได้รับการทำความสะอาดและประกอบใหม่ด้วยความเอาใจใส่และความรักจากครูในพื้นที่สูง

นักเรียน โฮ ถิ มี คุง กับมุมอ่านหนังสือที่โรงเรียนจัดเตรียมไว้ให้ ภาพ: ซง ถัน

ควรนำรูปแบบนี้ไปใช้ในโรงเรียนในพื้นที่ภูเขาด้วย

โครงการ "มุมอ่านหนังสือ - บ่มเพาะความรู้" ได้รับการสนับสนุนอย่างมีความหมายจากผู้มีน้ำใจมากมาย โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ความร่วมมือระหว่างโรงเรียนมัธยมต้นและมัธยมปลายเหงียนขุยน โรงเรียนประถมเลดินห์จิ๋น และโรงเรียนประถมหลวงเถอวิญ เป็นสิ่งที่โดดเด่น ของขวัญ อุปกรณ์การเรียน โต๊ะและเก้าอี้ที่บริจาคมานั้น ไม่เพียงแต่มีคุณค่าทางวัตถุเท่านั้น แต่ยังสื่อถึงความรักและน้ำใจจากนักเรียนในเมืองที่ส่งต่อให้กับเด็กๆ ในพื้นที่สูงอีกด้วย

โฮ ถิ มี คุง นักเรียนชั้น 8/1 จากกลุ่มชาติพันธุ์โซดัง เล่าว่า "ก่อนหน้านี้ ถ้าไม่มีโต๊ะอ่านหนังสือแยกต่างหาก ทำให้ฉันจดจ่อและจำบทเรียนได้ยากมาก แต่พอโรงเรียนจัดโต๊ะอ่านหนังสือให้ ฉันรู้สึกดีใจและสบายใจขึ้นมากในการเรียน"

ครูคอยดูแลและให้คำแนะนำนักเรียนโดยตรงในการใช้พื้นที่การเรียนรู้ ภาพ: ซง ถั่น

นายโว ดินห์ ชิน ผู้อำนวยการโรงเรียนประจำประถมศึกษาและมัธยมศึกษาชนเผ่าตรานาม กล่าวว่า “เราเชื่อว่าจากพื้นที่การเรียนรู้เล็กๆ เหล่านี้ ความฝันอันยิ่งใหญ่จะเบ่งบาน นี่เป็นเพียงการกระทำที่เรียบง่าย แต่เปี่ยมไปด้วยพลังแห่งความรักและความผูกพัน และต้องอาศัยความร่วมมือและการสนับสนุนจากชุมชนทั้งหมดเพื่อขยายผลต่อไป”

ในปีการศึกษา 2024-2025 โรงเรียนจะมีนักเรียน 341 คน ประกอบด้วยนักเรียนระดับประถมศึกษา 202 คน และนักเรียนระดับมัธยมศึกษา 139 คน โดยกว่า 90% เป็นนักเรียนกลุ่มชาติพันธุ์ส่วนน้อย

เพื่อให้โครงการนี้สำเร็จลุล่วง ฝ่ายบริหารของโรงเรียนได้มอบหมายงานเฉพาะให้กับองค์กรต่างๆ ภายในโรงเรียน ทีมยุวชน โฮจิมินห์ ได้ริเริ่มโครงการรวบรวมหนังสือและอุปกรณ์การเรียน สหภาพครูเยาวชนรับผิดชอบด้านการขนส่ง การติดตั้ง และการตกแต่งมุมอ่านหนังสือร่วมกับนักเรียน ครูประจำชั้นได้สำรวจ ติดตาม และให้คำแนะนำแก่นักเรียนโดยตรงในการใช้พื้นที่การเรียนรู้ให้เกิดประสิทธิภาพสูงสุด

ในระยะที่ 1 มีการสร้างและส่งมอบมุมอ่านหนังสือมากกว่า 80 มุมให้กับนักเรียนแล้ว โครงการ "มุมอ่านหนังสือ – บ่มเพาะความรู้" จะดำเนินต่อไปโดยมีเป้าหมายที่จะขยายขอบเขตและสร้างมุมอ่านหนังสือเพิ่มเติมสำหรับนักเรียนด้อยโอกาสในตระหลิง

คุณดิงห์ วัน เธียว ครูประจำชั้น ป.5 กล่าวว่า “ตั้งแต่มีมุมอ่านหนังสือที่บ้าน นักเรียนก็พัฒนานิสัยการเรียนรู้ด้วยตนเองได้อย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้น เมื่อสิ้นสัปดาห์ นักเรียนกลับบ้าน ครูจะมอบการบ้านให้ ด้วยพื้นที่อ่านหนังสือนี้ ผู้ปกครองจึงเข้าใจความก้าวหน้าทางการเรียนของบุตรหลานได้ดีขึ้น และสามารถให้การสนับสนุนและช่วยเหลือโรงเรียนได้”

"มุมอ่านหนังสือ" เป็นรากฐานสำคัญที่ช่วยให้เด็กๆ ในพื้นที่ภูเขาสามารถเอาชนะอุปสรรคและก้าวต่อไปในการแสวงหาความรู้ ดังนั้น ความร่วมมือจากชุมชนจึงมีความสำคัญอย่างยิ่งในการสร้างมุมอ่านหนังสือเพิ่มเติมในโรงเรียน เพื่อให้นักเรียนมุ่งมั่นสู่ความเป็นเลิศและลดช่องว่าง ทางการศึกษา ในพื้นที่ต่างๆ

ที่มา: https://baodanang.vn/goc-hoc-tap-uom-mam-tri-thuc-hoc-tro-ngheo-3308476.html