การเตรียมความพร้อมสำหรับเด็กที่จะเข้าเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1

เพื่อเตรียมความพร้อมนักเรียนสำหรับการเข้าเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ตั้งแต่วันที่ 4 สิงหาคมถึง 29 สิงหาคม โรงเรียนประถมศึกษาและโรงเรียนสหศึกษาทั่วทั้งจังหวัดจะดำเนินการโครงการเรียนรู้ภาษาเวียดนามเป็นเวลาหนึ่งสัปดาห์สำหรับเด็กจากพื้นที่กลุ่มชาติพันธุ์ต่างๆ ก่อนเริ่มปีการศึกษา 2025-2026 ตามคำสั่งของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมในเอกสารเลขที่ 126/GDĐT-GDPT ลงวันที่ 23 กรกฎาคม 2025

การเตรียมความพร้อมสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ของนักเรียนโรงเรียนประถมยี่บัง ตำบลหมี่หลาม

ช่วยให้เด็กๆ มีความเชี่ยวชาญในภาษาเวียดนาม

สัปดาห์แรกของการสอนและการเรียนภาษาเวียดนามสำหรับนักเรียนจากพื้นที่กลุ่มชาติพันธุ์ต่างๆ เป็นช่วงเวลาที่สำคัญมาก นี่คือช่วงเวลาที่จะช่วยให้นักเรียนคุ้นเคยกับสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ใหม่และใช้ภาษาเวียดนามได้อย่างเป็นธรรมชาติและมีประสิทธิภาพ เป้าหมายคือการช่วยให้นักเรียนปรับตัวเข้ากับสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ใหม่ ทำให้สภาพจิตใจมั่นคง และสร้างนิสัยและกิจวัตรการเรียนรู้พื้นฐาน

เนื้อหาของกิจกรรม การศึกษา เหล่านี้มุ่งเน้นไปที่การเสริมสร้างทักษะภาษาเวียดนาม เพื่อให้นักเรียนสามารถเข้าร่วมในหลักสูตรการศึกษาทั่วไปปี 2018 ได้อย่างมีประสิทธิภาพ ซึ่งจะช่วยลดช่องว่างทางภาษาและปรับปรุงคุณภาพการเรียนการสอน โดยเฉพาะอย่างยิ่งในวิชาภาษาเวียดนามในชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ในขณะเดียวกันก็ช่วยให้ครูสามารถระบุปัญหาและข้อจำกัดของนักเรียนได้ตั้งแต่เนิ่นๆ เพื่อจะได้ให้การสนับสนุนที่เหมาะสมต่อไป

นายชู วัน วู ผู้อำนวยการโรงเรียนประจำประถมศึกษาสำหรับชนกลุ่มน้อยซุงตรา ในตำบลซุงมัง กล่าวว่า ความท้าทายที่ใหญ่ที่สุดในการสอนเด็กชนกลุ่มน้อยคือทักษะภาษาเวียดนามที่จำกัด (โดยเฉพาะอย่างยิ่งเด็กที่เรียนในโรงเรียนห่างไกล) ที่บ้าน พวกเขาส่วนใหญ่สื่อสารกันด้วยภาษาแม่ ดังนั้น ครูจึงต้องใช้ทั้งภาษาเวียดนามและภาษาของกลุ่มชาติพันธุ์นั้นๆ เพื่อช่วยให้พวกเขาเข้าใจเนื้อหาบทเรียน ดังนั้น การจัดโครงการเรียนรู้ภาษาเวียดนามเบื้องต้นเป็นเวลาหนึ่งสัปดาห์จึงมีความสำคัญอย่างยิ่ง เพื่อช่วยให้นักเรียนเอาชนะความกังวลใจในเบื้องต้นก่อนเข้าเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1

เนื้อหาการสอนได้รับการจัดโครงสร้างอย่างยืดหยุ่นโดยเน้นกิจกรรมหลัก 3 อย่าง ได้แก่ การวอร์มอัพ - การเชื่อมโยง การสำรวจ - การฝึกฝน และการประยุกต์ใช้ - ประสบการณ์ มีการใช้วิธีการที่หลากหลาย เช่น การเรียนรู้คำศัพท์และประโยค การเล่าเรื่อง การแสดงบทบาทสมมติ เกมการเรียนรู้ การร้องเพลงและการเต้นรำ การท่องบทกวี การระบายสี และการสื่อสารในชีวิตจริง เพื่อสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่เป็นบวก น่าสนใจ และเป็นมิตร ผ่านกิจกรรมเหล่านี้ เด็กกลุ่มชาติพันธุ์ต่างๆ จะพัฒนาทักษะภาษาเวียดนาม สร้างความมั่นใจในการสื่อสาร พัฒนานิสัยการเรียนรู้ขั้นพื้นฐาน และพร้อมที่จะบูรณาการเข้าสู่หลักสูตรการศึกษาทั่วไปปี 2018 เมื่อเข้าเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1

นอกจากการพัฒนาทักษะภาษาเวียดนามแล้ว โครงการนี้ยังมุ่งเน้นการระบุปัญหาและข้อจำกัดของนักเรียนตั้งแต่เนิ่นๆ เพื่อให้การสนับสนุนอย่างทันท่วงทีในระหว่างการเรียน โรงเรียนทำงานร่วมกับครอบครัวและองค์กรทางสังคมต่างๆ อย่างใกล้ชิด เช่น สหภาพเยาวชน และสมาคมส่งเสริมการเรียนรู้ เป็นต้น ในการระดมและรักษาจำนวนนักเรียน และสร้างสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพ

นายฟาม ทันห์ ตรี ผู้อำนวยการโรงเรียนประถมเยนเหงียน เน้นย้ำว่า การจัดสัปดาห์แห่งการเรียนรู้และสอนภาษาเวียดนามแก่เด็กกลุ่มชาติพันธุ์ต่างๆ ไม่เพียงแต่ช่วยให้พวกเขามีความมั่นคงทางจิตใจและสร้างนิสัยการเรียนรู้เท่านั้น แต่ยังช่วยสนับสนุนเป้าหมายในการพัฒนาการศึกษาในกลุ่มชาติพันธุ์และพื้นที่ภูเขา สร้างรากฐานที่มั่นคงสำหรับการปฏิรูปการศึกษาอย่างครอบคลุมของประเทศอีกด้วย

ในช่วงสัปดาห์ปฐมนิเทศ นักเรียนจะได้ทำความคุ้นเคยกับภาพและสิ่งของต่างๆ ที่คุ้นเคยในพื้นที่ของตนเอง ซึ่งจะช่วยให้พวกเขารู้สึกสบายใจและลดความกังวลลง นอกจากนี้ พวกเขายังจะได้เข้าร่วมกิจกรรมต่างๆ เช่น การเล่นเกมพื้นบ้านและการร้องเพลงเวียดนามง่ายๆ กิจกรรมเหล่านี้ไม่เพียงแต่ช่วยให้พวกเขารู้สึกผ่อนคลาย แต่ยังช่วยสอนคำศัพท์และโครงสร้างประโยคให้พวกเขาอย่างเป็นธรรมชาติอีกด้วย

มีส่วนช่วยในการพัฒนาคุณภาพการศึกษา

จากการสังเกตเบื้องต้นพบว่า ในสัปดาห์แรกของการเปิดเรียน โรงเรียนได้ปรึกษาหารือกับคณะกรรมการพรรคและหน่วยงานท้องถิ่น และประสานงานกับองค์กรท้องถิ่น หมู่บ้าน และผู้ปกครอง เพื่อส่งเสริมให้นักเรียนเข้าเรียน จัดหาการเดินทาง และเตรียมที่พักและอาหารสำหรับนักเรียนประจำในช่วงที่เรียนอยู่ ทางโรงเรียนได้เตรียมสิ่งอำนวยความสะดวกอย่างพิถีพิถัน มอบหมายผู้บริหารและครูให้ต้อนรับนักเรียนและผู้ปกครองเพื่อให้คุ้นเคยกับสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ใหม่ อัตราการเข้าเรียนสูง เด็กๆ กระตือรือร้นที่จะเข้าเรียน และมีความมั่นใจและกล้าแสดงออกเมื่อสื่อสารเป็นภาษาเวียดนาม

นอกจากนี้ ครูยังเตรียมแผนการสอนอย่างดีและมีโครงการริเริ่มมากมายเพื่อสร้างความไว้วางใจกับนักเรียนและผู้ปกครอง เช่น การส่งจดหมายเปิดผนึก การสร้างแบบจำลองฉากหลังให้เด็กๆ ถ่ายรูปสวยๆ การเตรียมสื่อการเรียนรู้ วิดีโอ และวัตถุจริงเพื่อประกอบการสอน และการแนะนำนักเรียนอย่างเอาใจใส่ในการจับปากกาและเขียนจดหมายฉบับแรก โรงเรียนหลายแห่งยังจัดกิจกรรมกลุ่มเพื่อแนะนำปีการศึกษาใหม่ให้กับนักเรียนทุกคน ไปเยี่ยมเยียนแต่ละห้องเรียนเพื่อให้กำลังใจนักเรียน และช่วยผู้ปกครองทำความสะอาด สร้างสภาพแวดล้อมที่เขียวขจี สะอาด และสวยงาม ผู้ปกครองรู้สึกสบายใจมากขึ้นเมื่อรู้ว่าลูกๆ ของตนกำลังทำความรู้จักกับโรงเรียนในสภาพแวดล้อมทางการศึกษาที่เป็นมิตรและปลอดภัย

นายหวู วัน ดุง หัวหน้ากรมการศึกษาทั่วไป กรมการศึกษาและการฝึกอบรม ประเมินว่า: นี่เป็นกิจกรรมสำคัญในการเตรียมความพร้อมเด็ก ๆ สำหรับการเข้าเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ในปีการศึกษา 2025-2026 สำหรับเด็กจากกลุ่มชาติพันธุ์ต่าง ๆ กิจกรรมนี้จะช่วยเสริมสร้างและพัฒนาทักษะภาษาเวียดนามในการสื่อสารและการเรียนรู้เป็นภาษาเวียดนาม ช่วยให้นักเรียนหลีกเลี่ยงความกดดันเมื่อเข้าสู่สภาพแวดล้อมการเรียนรู้ใหม่ และในขณะเดียวกันก็ลดอัตรานักเรียนที่เรียนอ่อนและนักเรียนที่ลาออกจากโรงเรียนในช่วงปีแรก ๆ ของชั้นประถมศึกษา

โครงการเตรียมความพร้อมด้านภาษาเวียดนามระยะเวลาหนึ่งสัปดาห์ก่อนเข้าเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ไม่เพียงแต่เป็นวิธีแก้ปัญหาทางเทคนิคเท่านั้น แต่ยังแสดงให้เห็นถึงความเอาใจใส่ของภาคการศึกษาจังหวัดตวนกวางในการปรับปรุงคุณภาพการศึกษาในพื้นที่ชนกลุ่มน้อยและสร้างความเท่าเทียมในการเข้าถึงการศึกษาอีกด้วย

ข้อความและภาพถ่าย: มินห์ ฮวา

ที่มา: https://baotuyenquang.com.vn/xa-hoi/202508/hanh-trang-cho-tre-vao-lop-1-bb75e00/