หลังจากจบชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 แล้ว นักเรียนจะเลือกวิชาเลือกได้อย่างไร?

ทำความเข้าใจเหตุผลที่นักเรียนต้องการเปลี่ยนวิชาเรียน

เอ็มเค นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 จากโรงเรียนมัธยมควงฮา (ฮานอย) กล่าวว่า เนื่องจากครอบครัวของเธอกำลังจะย้ายบ้าน เธอจึงต้องการย้ายโรงเรียนหลังจากจบปีการศึกษานี้ อย่างไรก็ตาม โรงเรียนของเธอเป็นหนึ่งในไม่กี่โรงเรียนในเมืองที่สอนทั้งศิลปะและ ดนตรี เป็นวิชาเลือก วิชาเลือกของโรงเรียนถูกออกแบบมาเป็น "ชุดวิชา" หมายความว่านักเรียนไม่สามารถเลือกวิชาใดวิชาหนึ่งได้ แต่ต้องเลือกเป็นชุดทั้งหมด ในสาขาที่เธอวางแผนจะเรียนต่อในมหาวิทยาลัย ทุกชุดวิชาเลือกจะต้องมีทั้งศิลปะและดนตรี ไม่ว่าเธอจะชอบหรือไม่ นักเรียนก็ต้องเรียนเพื่อให้ครบทั้งสี่วิชาเลือกตามที่โรงเรียนกำหนด

นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนมัธยมเหงียนบิ่ญเคียม ( ฮานอย ) ตั้งคำถามเกี่ยวกับการเลือกเรียนวิชาเลือกในช่วงต้นปีการศึกษา

ดังนั้น ตามที่ MK กล่าวไว้ เมื่อย้ายไปเรียนที่โรงเรียนอื่น ปัญหาใหญ่ที่สุดคือโรงเรียนที่คุณตั้งใจจะย้ายไปนั้นไม่มีวิชาศิลปะและดนตรี คุณจึงต้องเรียนวิชาอื่นทดแทนอีกสองวิชา อย่างไรก็ตาม ไม่มีแนวทางเฉพาะเจาะจงเกี่ยวกับวิธีการชดเชยเวลาเรียนที่เสียไป และวิธีการบันทึกการประเมินผลในใบแสดงผลการเรียนของคุณ

จากการสังเกตการณ์พบว่า นักเรียนบางคน แม้จะไม่ได้ย้ายโรงเรียน ก็แสดงความประสงค์ที่จะเปลี่ยนวิชาเลือกหลังจากเรียนไปแล้วหนึ่งปี เนื่องจากรู้สึกว่าไม่เข้ากัน หรือเป้าหมายในการสมัครเข้ามหาวิทยาลัยเปลี่ยนไป ผู้บริหารโรงเรียนรายงานว่า ตั้งแต่สิ้นสุดภาคเรียนแรก นักเรียนและผู้ปกครองหลายคนได้เข้าพบผู้บริหารโรงเรียนโดยตรงหรือผ่านครูประจำชั้นเพื่อขอเปลี่ยนวิชาเลือกของบุตรหลาน อย่างไรก็ตาม โรงเรียนยังไม่สามารถตอบสนองหรือแก้ไขปัญหาเหล่านี้ได้ เนื่องจากกำลังรอคำแนะนำและคำสั่งจากกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม

นายเหงียน ซวน คัง ผู้อำนวยการโรงเรียนมารี กูรี (ฮานอย) กล่าวว่า การย้ายนักเรียนเข้าและออกจากโรงเรียนในเมืองเดียวกันหรือจากจังหวัดอื่นเป็นเรื่องปกติประจำปี แต่เริ่มตั้งแต่ปีการศึกษานี้ นักเรียนมัธยมปลายที่ย้ายเข้ามาประสบปัญหาเนื่องจากความไม่สอดคล้องกันของวิชาเลือก โดยปกติแล้วจะแตกต่างกัน 1-2 วิชา ปัจจุบันโรงเรียนยังไม่สามารถให้คำแนะนำแก่นักเรียนและผู้ปกครองได้ และต้องรอคำแนะนำเพิ่มเติม อย่างไรก็ตาม นายคังเสนอให้ยอมรับความไม่สอดคล้องกันในบางวิชาภายในวิชาเลือก 4 วิชา โดยให้นักเรียนและผู้ปกครองรับผิดชอบในการเรียนชดเชยวิชาที่นักเรียนขาดไปในปีก่อนหน้า เพื่อให้สามารถเรียนทันหลักสูตรในชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ได้

นายดัม เทียน นาม ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมต้นและมัธยมปลายเหงียน บินห์ เคียม (ฮานอย) เชื่อว่าจำเป็นต้องกำหนดให้ชัดเจนว่านักเรียนสามารถเปลี่ยนวิชาเลือกได้เพียงครั้งเดียวตลอดการศึกษาในระดับมัธยมปลาย เพื่อให้นักเรียนได้พิจารณาตัวเลือกของตนอย่างรอบคอบและหลีกเลี่ยงการเปลี่ยนวิชาซ้ำซ้อนซึ่งสร้างความยุ่งยากให้กับทั้งโรงเรียนและตัวนักเรียนเอง

ความใฝ่ฝันของนักเรียนต้องสอดคล้องกับเงื่อนไขของโรงเรียน

ตามที่ตัวแทนจากกรมการศึกษาและการฝึกอบรมกรุงฮานอยกล่าว โดยอ้างอิงจากหนังสือเวียนฉบับที่ 68 จากกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเกี่ยวกับการให้คำแนะนำในการปรับเปลี่ยนวิชาเลือกและกลุ่มการเรียนรู้ตามหัวข้อในระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย กรมฯ กำลังจัดทำเอกสารคำแนะนำที่เหมาะสมกับสภาพและความต้องการของโรงเรียนในเมือง เพื่อนำไปใช้ก่อนเปิดภาคเรียนใหม่ โดยมีเป้าหมายเพื่อหลีกเลี่ยงการเปลี่ยนแปลงที่รุนแรงซึ่งอาจกระทบต่อแผนการสอนและการจัดสรรบุคลากรและสิ่งอำนวยความสะดวกที่มีอยู่เดิมในโรงเรียน

มีข้อสังเกตว่าบางท้องถิ่นได้ออกแนวทางปฏิบัติก่อนสิ้นปีการศึกษาเพื่อให้โรงเรียนนำไปใช้ นายบัค ดัง โคอา รองผู้อำนวยการกรมการศึกษาและฝึกอบรมจังหวัดบักเกียง กล่าวว่า กรมฯ ได้ออกเอกสารเพื่อให้คำแนะนำที่เฉพาะเจาะจงและละเอียดเกี่ยวกับเนื้อหาที่เกี่ยวข้องกับการย้ายโรงเรียนของนักเรียนระดับมัธยมศึกษาในจังหวัด การปรับปรุงแก้ไขที่เกี่ยวข้องกับการดำเนินการตามหลักสูตร การศึกษา ทั่วไปปี 2018 และระเบียบที่แก้ไขเพิ่มเติมของกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม

นักเรียนเรียนรู้ความรู้และทักษะเพิ่มเติมในวิชาใหม่ด้วยตนเอง

ตามแนวทางของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ในกรณีพิเศษ หากนักเรียนประสงค์จะเปลี่ยนวิชาเลือก ผู้อำนวยการโรงเรียนจะพิจารณาและตัดสินใจเมื่อสิ้นสุดปีการศึกษา นักเรียนต้องมุ่งมั่นที่จะเพิ่มพูนความรู้และทักษะในวิชาใหม่ด้วยตนเอง โดยต้องได้รับการยืนยันจากผู้ปกครอง โรงเรียนจะมีแนวทางสนับสนุนนักเรียนในการพัฒนาคุณภาพการเรียนรู้ในวิชาใหม่ในระดับชั้นถัดไป

สำนักงานการศึกษาและฝึกอบรมจังหวัดบักเกียงได้สั่งการให้ผู้อำนวยการโรงเรียนพิจารณาคำขอของนักเรียนในการเปลี่ยนวิชาเลือกหรือกลุ่มวิชาเรียน โดยพิจารณาจากศักยภาพด้านการจัดการของโรงเรียนและเงื่อนไขอื่นๆ เพื่อตอบสนองความต้องการของนักเรียน อย่างไรก็ตาม นายโคอา กล่าวว่า ไม่ว่าในกรณีใด โรงเรียนต้องปฏิบัติตามเนื้อหาของหนังสือเวียนฉบับที่ 68 ของกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมอย่างเคร่งครัดและครบถ้วน

โรงเรียนหลายแห่งระบุว่า การอนุญาตให้นักเรียนเปลี่ยนวิชาเลือกได้นั้น จะต้องเป็นไปตามรายวิชาเลือกที่มีอยู่แล้วในโรงเรียนเท่านั้น และไม่สามารถสร้างรายวิชาเลือกใหม่ได้เพียงเพราะนักเรียนบางคนขอเปลี่ยนวิชา

นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ในปีการศึกษาปีนี้ เป็นกลุ่มแรกของนักเรียนมัธยมปลายที่ได้เรียนภายใต้หลักสูตรการศึกษาใหม่

ปีการศึกษาหน้า ลดความสำคัญของเรื่องการเลือกวิชาเรียนผิดให้น้อย ที่สุด

ในปีการศึกษา 2023-2024 นอกจากชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 แล้ว หลักสูตรการศึกษาทั่วไปปี 2018 จะถูกนำมาใช้กับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ด้วย โรงเรียนมัธยมในฮานอยคาดการณ์ว่าจะมีอุปสรรคเพิ่มขึ้นเมื่อหลักสูตรใหม่ขยายวงกว้างขึ้น จึงเชื่อว่าวิธีแก้ปัญหาที่สำคัญคือการสื่อสารกับนักเรียนและผู้ปกครองเกี่ยวกับข้อกำหนดของหลักสูตรใหม่ให้มากขึ้น เพื่อลดการเลือกวิชาที่ไม่เหมาะสม

นางสาว Tran Thi Hai Yen ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยม Tran Phu - Hoan Kiem (ฮานอย) กล่าวว่า ในปีการศึกษาที่จะถึงนี้ นอกจากการจัดให้คำปรึกษาโดยตรงกับนักเรียนและผู้ปกครองหลายรอบแล้ว ทางโรงเรียนจะเสริมสร้างการให้คำปรึกษาออนไลน์และส่งเสริมการสื่อสารในรูปแบบต่างๆ นักเรียนแต่ละคนสามารถลงทะเบียนเลือกได้สูงสุด 3 ตัวเลือก ทางโรงเรียนจะให้เวลาประมาณ 15 วันแก่นักเรียนและครอบครัวในการพิจารณาและตัดสินใจก่อนการจัดสรรชั้นเรียน

ผลการเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ดีขึ้นอย่างเห็นได้ชัด

สถิติจากกรมการศึกษาและการฝึกอบรมฮานอยแสดงให้เห็นว่า ในปีการศึกษา 2022-2023 วิชาเลือกที่ได้รับความนิยมมากที่สุดคือ ฟิสิกส์ โดยมีนักเรียนเลือกถึง 68.2% รองลงมาคือวิทยาการคอมพิวเตอร์ 62.8% ภูมิศาสตร์ 56.3% และเศรษฐศาสตร์และนิติศาสตร์ 55.4%... ส่วนวิชาศิลปะและดนตรีได้รับความนิยมน้อยที่สุด เพียง 1.8% และ 4.3% ตามลำดับนั้น ไม่ได้หมายความว่านักเรียนไม่ชอบวิชาเหล่านี้ แต่เป็นเพราะโรงเรียนมัธยมส่วนใหญ่ยังไม่มีครูผู้สอนในสองวิชานี้

สำนักงานการศึกษาและการฝึกอบรมฮานอยยังรายงานด้วยว่า ด้วยการที่นักเรียนสามารถเลือกเรียนวิชาตามความต้องการและความสามารถของตนเอง ผลการเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 จึงดีขึ้นอย่างเห็นได้ชัด ผลการเรียนเบื้องต้นของภาคเรียนแรกแสดงให้เห็นว่า เปอร์เซ็นต์ของนักเรียนที่ได้คะแนนไม่ดีหรือสอบตกในวิชาฟิสิกส์ เคมี และชีววิทยา ลดลงเหลือเพียง 0.1% ซึ่งเป็นระดับต่ำที่สุดเท่าที่เคยบันทึกไว้

เนื่องจากมีนักเรียนจำนวนมากเลือกเรียนวิจิตรศิลป์ แต่โรงเรียนยังไม่สามารถตอบสนองความต้องการได้ นางเยนจึงกล่าวว่าทางโรงเรียนได้เตรียมสิ่งอำนวยความสะดวกที่จำเป็นและมีแผนการจัดสรรครูไว้แล้ว ทางโรงเรียนเสนอให้ทางเทศบาลเร่งดำเนินการสรรหาครูสอนดนตรีและวิจิตรศิลป์ เพื่อให้เกิดความมั่นคงและตอบสนองความต้องการของนักเรียนได้ดียิ่งขึ้น

ในทำนองเดียวกัน นางเหงียน บอย กวินห์ ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมเวียดดึ๊ก กล่าวว่า ในปีการศึกษาหน้าทางโรงเรียนจะพยายามสรรหาหรือทำสัญญากับครูเพื่อให้ตรงกับความต้องการของนักเรียนมากที่สุด “เมื่อนักเรียนได้รับการคัดเลือกตามความต้องการที่แท้จริง คุณภาพการเรียนรู้จะดีขึ้น และความจำเป็นในการเปลี่ยนวิชาเรียนก็จะลดลง” นางกวินห์กล่าว

เพื่อเตรียมความพร้อมสำหรับปีการศึกษาที่จะมาถึง นายเจิ่น เถ กวง ผู้อำนวยการกรมการศึกษาและการฝึกอบรมกรุงฮานอย ได้เรียกร้องให้โรงเรียนต่างๆ เสริมสร้างการสื่อสาร การให้คำแนะนำ และการสนับสนุนนักเรียนและผู้ปกครองในการเลือกวิชาเรียนที่เหมาะสมกับความสามารถและเป้าหมายทางอาชีพของพวกเขา “โรงเรียนจำเป็นต้องกำหนดรูปแบบห้องเรียนสำหรับปีการศึกษาที่จะมาถึงอย่างรวดเร็ว ระบุความต้องการด้านสิ่งอำนวยความสะดวกและครูอย่างชัดเจน เพื่อเตรียมความพร้อมเชิงรุกและมุ่งมั่นที่จะตอบสนองความต้องการด้านการเรียนรู้ของนักเรียนให้ดีที่สุด คาดว่าในเดือนกรกฎาคม ทางเมืองจะรับสมัครครูระดับมัธยมศึกษามากกว่า 600 คน จำนวนนี้จะช่วยเสริมความต้องการของโรงเรียนบางส่วนเพื่อให้สอดคล้องกับข้อกำหนดของหลักสูตรใหม่ได้ดียิ่งขึ้น” นายเกวงกล่าว

ลิงก์แหล่งที่มา: https://thanhnien.vn/het-lop-10-hoc-sinh-doi-mon-hoc-lua-chon-the-nao-185230525215749628.htm