เมื่อนักเรียน 'ลืม' ภาษาเวียดนาม

นางสาว NH ซึ่งอาศัยอยู่ในเขต 7 นครโฮจิมินห์ ต้องใช้เงินหลายล้านดองต่อเดือนเพื่อส่งเสียลูกชายสองคน (อายุ 8 และ 11 ปี) ซึ่งเป็นชาวเวียดนามทั้งคู่ ให้เรียนภาษาเวียดนาม

นางเอ็นเอชกล่าวว่า "ฉันรู้สึกหวาดกลัวมากเมื่อเด็กสองคนทะเลาะกันเป็นภาษาอังกฤษที่บ้าน พูดคุยกับคุณยายด้วยภาษาเวียดนามแบบไม่คล่อง และเมื่อพวกเขาออกไปอ่านป้ายโฆษณาภาษาเวียดนาม พวกเขาก็อ่านแบบแนวนอนเท่านั้น"

ปัญหาในการสื่อสารด้วยภาษาแม่ของคุณ

ลูกๆ ของคุณ NH ทุกคนเข้าเรียนในโรงเรียนนานาชาติในเมืองโฮจิมินห์ตั้งแต่ชั้นอนุบาล ปู่ย่าตายายฝ่ายพ่อของพวกเขาอาศัยอยู่ต่างประเทศ ดังนั้นคุณ NH และสามีจึงต้องการเตรียมความพร้อมให้ลูกๆ สำหรับการย้ายถิ่นฐาน อย่างไรก็ตาม เมื่อเห็นว่าลูกชายสองคนของเธอมีปัญหาในการพัฒนาทักษะภาษาเวียดนามทั้งสี่ด้าน ได้แก่ การฟัง การพูด การอ่าน และการเขียน คุณ NH จึงรีบลงทะเบียนให้พวกเขาเรียนภาษาเวียดนามเพิ่มเติม

พ่อแม่ของพวกเขาเป็นชาวเวียดนามแท้ 100% และเพื่อนๆ ของ NH ก็อยู่ในสถานการณ์เดียวกัน ลูกๆ ของพวกเขาเรียนโรงเรียนนานาชาติตั้งแต่เช้าถึงบ่าย แล้วไปเรียนภาษาเวียดนามต่อตั้งแต่บ่ายถึงเย็น เพราะหลายคนมีปัญหาในการสื่อสารด้วยภาษาแม่ NH เล่าว่า "พอพวกเขาไปต่างประเทศ พวกเขาต้องใช้ภาษาอังกฤษทั้งวัน ดังนั้นพวกเขาต้องเก่งภาษาเวียดนาม โอกาสที่จะได้ใช้ภาษาเวียดนามจึงน้อยกว่าตอนที่พวกเขาอยู่ในเวียดนาม แต่ถ้าคนเวียดนามลืมภาษาเวียดนามของตัวเอง พวกเขาก็จะสูญเสียรากเหง้าและไม่สามารถรักษาวัฒนธรรมของชาติไว้ได้"

เด็กก่อนวัยเรียนในระหว่างช่วงแนะนำภาษาเวียดนาม การมีความเชี่ยวชาญในภาษาเวียดนามยังหมายถึงการอนุรักษ์วัฒนธรรม รากเหง้า และเอกลักษณ์ของชาติของเราด้วย

ทุย ฮัง

รองผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมเอกชนแห่งหนึ่งในเขต 7 นครโฮจิมินห์ กล่าวว่า เขาเคยได้ฟังเรื่องราวของพ่อคนหนึ่งเกี่ยวกับการหาครูสอนภาษาเวียดนามให้ลูกชายของเขา ซึ่งตอนนั้นเรียนอยู่ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ครอบครัวนี้ต้องการให้ลูกชายเรียนภาษาอังกฤษตั้งแต่ยังเล็ก ลูกชายได้รับการสอนจากครูเจ้าของภาษาอังกฤษตั้งแต่ชั้นอนุบาล ประถมศึกษา และมัธยมต้น ที่บ้านเขาก็ได้ฝึกฝนภาษาอังกฤษกับครูสอนพิเศษด้วย พ่อแม่ของเขายุ่งอยู่กับงานและแทบจะไม่พูดหรือสื่อสารกับเขาเป็นภาษาเวียดนามเลย ส่งผลให้เด็กนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 คนนี้อ่านหนังสือภาษาอังกฤษได้อย่างคล่องแคล่ว แต่กลับพยักหน้าเท่านั้นเมื่อสื่อสารกับปู่ย่าตายาย เขาชอบอาหารตะวันตก ไม่ชอบอาหารเวียดนาม และชอบเล่นกับเพื่อนที่พูดภาษาอังกฤษและเรียนในโรงเรียนที่ใช้ภาษาอังกฤษเหมือนกับเขาเท่านั้น

วิชา อ่อน : ภาษาเวียดนาม

เลอ ฮว่าง ฟง ผู้ก่อตั้งและผู้อำนวยการฝ่ายวิชาการขององค์กร การศึกษา และการฝึกอบรม Your-E และอดีตครูในโครงการ Teach for Vietnam เล่าว่าเมื่อหลายปีก่อน เขาได้รับข้อเสนอให้เป็นติวเตอร์ภาษาอังกฤษให้กับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 และ 7 ในโรงเรียนนานาชาติแห่งหนึ่งในอำเภอบิ่ญถั่ญ “ผู้ปกครองของพวกเขาต้องการให้ผมเป็นติวเตอร์ภาษาอังกฤษให้ แต่เมื่อผมไปถึง ผมก็รู้ว่าพวกเขาเก่งภาษาอังกฤษมาก และวิชาที่อ่อนที่สุดคือภาษาเวียดนาม นักเรียนทุกคนมีผู้ปกครองเป็นชาวเวียดนาม แต่ทักษะการอ่านและการเข้าใจภาษาเวียดนามของพวกเขาอยู่ในระดับพื้นฐานมาก” ฟงอธิบาย

ดร. เหงียน ถิ ทู ฮุยเอน ผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาและที่ปรึกษาด้านการพัฒนาหลักสูตรการศึกษาทั่วไปสำหรับโรงเรียนเอกชนในเวียดนาม กล่าวกับหนังสือพิมพ์ Thanh Nien ว่า เธอเคยให้คำแนะนำแก่คู่สามีภรรยาคู่หนึ่ง ซึ่งลูกคนโตของพวกเขาขณะเรียนมัธยมปลายในเวียดนาม "ลืม" ภาษาเวียดนามไปแล้ว พวกเขาตระหนักถึงความผิดพลาดของตนเองที่ปล่อยให้ลูกไม่ใช้ภาษาเวียดนามในการสื่อสารที่บ้าน แต่กลับใช้ภาษาอังกฤษเกือบ 100% ในทุกด้านของชีวิตและการเรียนรู้

“ครอบครัวของพวกเขากำลังเตรียมตัวอพยพ ผมแนะนำให้พวกเขาส่งลูกคนเล็กซึ่งอายุ 6 ขวบและกำลังจะเข้าเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เข้าเรียนในหลักสูตรสองภาษาหรือหลักสูตรภาษาเวียดนาม 100% ทั้งสามีและภรรยาจบปริญญาโทและปริญญาเอก ดังนั้นลูกของพวกเขาจะเชี่ยวชาญภาษาอังกฤษได้อย่างรวดเร็วเมื่ออพยพไปต่างประเทศ แต่การเรียนภาษาเวียดนามที่นั่นจะเป็นเรื่องยาก ต่อมาพวกเขาตระหนักถึงความยากลำบากที่ลูกๆ จะได้รับหากพูดภาษาเวียดนามไม่ได้ การเป็นคนเวียดนามแต่พูดภาษาเวียดนามไม่ได้นั้นน่าเศร้ามาก เพราะมันทำลายลักษณะสำคัญที่บ่งบอกความเป็นคนเวียดนามไปโดยสิ้นเชิง” ดร.ฮุยเยนเล่า

คุณหมอโด ฮู เหงียน ล็อก และลูกสาวของเขา คุณหมอหนุ่มให้ความสำคัญกับการอนุรักษ์ภาษาเวียดนามเพื่อลูกสาวของเขาเสมอ

เอ็นวีซีซี

อย่าโทษว่า การ เก่งภาษาอังกฤษทำให้ "ลืม" ภาษาเวียดนาม

ดร.โด ฮู เหงียน ล็อก รองอธิการบดีมหาวิทยาลัย เศรษฐศาสตร์ และการเงินนครโฮจิมินห์ และประธานสมาคมวิจัยและการสอนภาษาอังกฤษนครโฮจิมินห์ กล่าวว่า จากมุมมองทางวิทยาศาสตร์ การเรียนรู้ภาษาที่สองหรือภาษาต่างประเทศตั้งแต่เนิ่นๆ นั้นเป็นประโยชน์ ในประเทศที่ภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สอง เช่น ฟิลิปปินส์และมาเลเซีย หรือในประเทศที่ผู้คนใช้ภาษาแบบสองภาษาหรือสามภาษา เช่น ประเทศในยุโรปหลายประเทศ เป็นเรื่องปกติที่เด็กเล็กจะพูดได้ 4-5 ภาษา ในเวียดนามปัจจุบัน ครอบครัวสมัยใหม่จำนวนมากส่งลูกไปเรียนโรงเรียนนานาชาติ ซึ่งใช้ภาษาอังกฤษที่โรงเรียนและภาษาเวียดนามที่บ้าน ในทำนองเดียวกัน ในครอบครัวที่ผู้ปกครองคนหนึ่งเป็นชาวเวียดนามและอีกคนเป็นชาวต่างชาติ ก็ไม่ใช่เรื่องแปลกที่เด็กๆ จะสลับใช้ภาษาเวียดนามกับภาษาต่างประเทศ

“ส่วนตัวแล้ว ผมสนับสนุนให้เด็กๆ เรียนภาษาต่างประเทศตั้งแต่อายุยังน้อย ลูกสาวของผมพูดได้สามภาษาและเรียนภาษาเวียดนามอยู่เสมอ ครั้งหนึ่งผมมีโอกาสไปเยี่ยมโรงเรียนนานาชาติแคนาดาในเขต 7 ขณะรอรถบัส ผมได้ยินนักเรียนพูดคุยกันด้วยสำเนียงอเมริกันมาตรฐาน ทำให้ผมรู้สึกเหมือนอยู่ในอเมริกา แต่สักพักต่อมา เจ้าหน้าที่รักษาความปลอดภัยก็มา และเด็กๆ ก็พูดกับเขาอย่างสุภาพเป็นภาษาเวียดนาม พวกเขาแสดงให้เห็นถึงความคล่องแคล่วในการใช้ภาษา นี่เป็นการยืนยันว่า การเก่งภาษาอังกฤษไม่ได้หมายความว่าจะไม่เก่งภาษาเวียดนาม และในทางกลับกัน” ดร.ล็อกกล่าว

“ผมรู้จักบางคนที่ภาษาอังกฤษไม่เก่ง แต่ก็ ‘แย่’ ในภาษาเวียดนามด้วย บางคนเก่งภาษาอังกฤษมากและก็เก่งภาษาเวียดนามเช่นกัน ดังนั้น คุณไม่สามารถโทษว่าการเก่งภาษาอังกฤษเป็นสาเหตุที่ทำให้ไม่เก่งภาษาเวียดนามได้ ภาษาเวียดนามนั้นเกี่ยวพันกับวัฒนธรรม การเก่งภาษาเวียดนามก็คือการรักษาวัฒนธรรม รากเหง้า และเอกลักษณ์ของชาติไว้ ดังนั้น ‘การรักษาภาษาเวียดนาม’ จึงเป็นความรับผิดชอบของนักเรียนแต่ละคน และเป็นความรับผิดชอบและพันธะของครอบครัวด้วย เมื่อตอนที่ผมอาศัยและทำงานอยู่ต่างประเทศ ผมเห็นครอบครัวชาวเวียดนามหลายครอบครัวที่ตระหนักถึงการรักษาภาษาเวียดนามไว้ให้ลูกหลานมาก ข้างนอก เด็กๆ พูดภาษาอังกฤษ เยอรมัน ฝรั่งเศส ฯลฯ แต่ที่บ้าน พวกเขาใช้ภาษาเวียดนามในการสนทนากับพ่อแม่และปู่ย่าตายาย ครอบครัวที่ขาดความตระหนักและความพยายามนี้จะค่อยๆ เห็นลูกหลานลืมภาษาเวียดนามไป” ดร.ล็อกกล่าว (โปรดติดตามตอนต่อไป)

การสูญเสียภาษาแม่นั้นอาจต้องแลกมาด้วยราคาที่สูงลิ่ว

คุณฮา ดัง นู กวินห์ ผู้อำนวยการฝ่ายวิชาการของ DOL English และนักศึกษาปริญญาเอกที่มหาวิทยาลัยเรดดิ้ง สหราชอาณาจักร กล่าวว่า สถานการณ์ปัจจุบันที่คนหนุ่มสาวชาวเวียดนามจำนวนมากมีความเชี่ยวชาญภาษาอังกฤษแต่ "ลืม" ภาษาเวียดนามนั้นเป็นเรื่องปกติและเป็นผลปกติของการเรียนรู้ภาษา ภาษาเป็นสิ่งมีชีวิต ดังนั้นการไม่ใช้มันจะนำไปสู่การสูญเสีย แม้แต่คนเวียดนามที่เกิดในเวียดนามและสื่อสารด้วยภาษาอังกฤษเพียงอย่างเดียวก็จะค่อยๆ สูญเสียทักษะภาษาเวียดนามไป

“ภาษาอังกฤษเป็นเพียงเครื่องมือ ไม่ใช่จุดหมายปลายทาง เว้นแต่คุณต้องการเชี่ยวชาญด้านการสอนและการวิจัยภาษาอังกฤษ จริงอยู่ที่การมีความรู้ภาษาอังกฤษจะช่วยคุณในการทำงานได้มาก แต่หากปราศจากความรู้เฉพาะทาง คุณก็จะไม่ประสบความสำเร็จ ยิ่งไปกว่านั้น การทำงานในเวียดนามโดยไม่เชี่ยวชาญภาษาเวียดนามนั้นเสียเปรียบมากกว่าได้เปรียบ แม้แต่ชาวต่างชาติที่มาเวียดนามก็ต้องการเรียนภาษาเวียดนามเพื่อปรับตัวเข้ากับสังคม ดังนั้นทำไมคนเวียดนามถึงจะพรากความสามารถในการพูดภาษาเวียดนามไปจากลูกหลานของตนเอง?” นางหนู กวินห์ ได้หยิบยกประเด็นนี้ขึ้นมา

คุณเลอ ฮว่าง ฟง สังเกตว่าปัจจุบันมีกลุ่มผู้ปกครองกลุ่มหนึ่งที่ "บูชา" ภาษาอังกฤษ โดยเชื่อว่าการมีความเชี่ยวชาญในภาษาอังกฤษจะทำให้ตนเองเป็นพลเมืองโลก นำไปสู่ความสำเร็จและชีวิตที่ดีขึ้น

“หนุ่มสาวชาวเวียดนามจำนวนมากไปต่างประเทศและเผชิญกับวิกฤต พวกเขาอาจพูดภาษาอังกฤษได้ดี แต่พวกเขาไม่ได้เป็นส่วนหนึ่งของชุมชนอเมริกันหรือยุโรป พวกเขาไม่สามารถสนทนาอย่างออกรสเกี่ยวกับวัฒนธรรมและประวัติศาสตร์ของอเมริกาหรือยุโรปได้ ภายนอกพวกเขาเป็นชาวเวียดนาม มีสัญชาติเวียดนาม แต่พวกเขาพูดภาษาเวียดนามไม่ได้ หรือเล่าเรื่องราวเกี่ยวกับวัฒนธรรมและเอกลักษณ์ของเวียดนามไม่ได้ ดังนั้น หนุ่มสาวเหล่านี้เป็นส่วนหนึ่งของชุมชนใดกันแน่?” นายเลอ ฮว่าง ฟง ตั้งคำถาม

เขาแสดงความคิดเห็นอย่างตรงไปตรงมาว่า "ภาษาอังกฤษเป็นเครื่องมือสำหรับการเชื่อมต่อและการค้า มันเปิดโอกาสในกระแสโลกาภิวัตน์ แต่การมีภาษาอังกฤษไม่ได้หมายความว่าคุณมีทุกอย่าง และถ้าคุณเก่งแต่ภาษาอังกฤษและสูญเสียภาษาแม่ คุณก็จะสูญเสียวัฒนธรรม รากเหง้า เอกลักษณ์ของชาติ และคุณอาจต้องจ่ายราคาที่สูงมาก"

ที่มา: https://thanhnien.vn/khi-hoc-sinh-quen-tieng-viet-185240707181625917.htm