เมื่อประวัติศาสตร์ถูกบอกเล่าด้วยหัวใจ

ตั้งแต่การแปลงร่างเป็นบุคคลในประวัติศาสตร์ การทำสารคดี การวาดภาพโฆษณาชวนเชื่อ ไปจนถึงการจัดการจำลองการพิจารณาคดีทางประวัติศาสตร์ และการจัดการหารือเพื่อแลกเปลี่ยนพยานประวัติศาสตร์ แสดงให้เห็นว่านักเรียน ฮานอย หลายชั่วรุ่นกำลัง "บอกเล่า" ประวัติศาสตร์เวียดนามอีกครั้งในรูปแบบใหม่ที่สร้างสรรค์และมีอารมณ์ความรู้สึก แต่ละบทเรียนจะกลายเป็นการเดินทางแห่งการค้นพบ โดยที่อดีตจะปรากฏขึ้นอย่างชัดเจนและใกล้ชิด กระทบอารมณ์และปลูกฝังจิตวิญญาณของชาติ

ประวัติศาสตร์ไม่เพียงแต่มีไว้จดจำแต่มีไว้เพื่อดำรงชีวิต

เหงียน ดิญห์ นัท อัน นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 12AB3 จากโรงเรียนเวลสปริงฮานอย ผู้อำนวยการทั่วไปของละครเพลงเรื่อง "Memories and Aspirations" กล่าวว่า "ประวัติศาสตร์มีเรื่องราวมากมายที่สะเทือนใจ และศิลปะก็ช่วยให้เรื่องราวเหล่านั้นแพร่หลายออกไปอย่างแข็งแกร่งยิ่งขึ้น ผ่านละครเพลง ฉันหวังว่าผู้ชมจะไม่เพียงได้รับความรู้เท่านั้น แต่ยังเข้าใจประวัติศาสตร์จากมุมมองที่ใกล้ชิดอีกด้วย"

นัทอันเชื่อว่านักเรียนในปัจจุบันคือสะพานเชื่อมระหว่างอดีตและปัจจุบัน การแสดงออกประวัติศาสตร์ผ่านรูปแบบสร้างสรรค์ เช่น ละครและ ดนตรี ถือเป็นหนทางหนึ่งที่คนรุ่นใหม่สามารถเผยแผ่จิตวิญญาณแห่งชาติในเชิงรุกและทันสมัย ช่วงที่อารมณ์ร่วมมากที่สุดสำหรับอันคือตอนตัดต่อฉากสุดท้ายของรายการ

“ละครเรื่อง ‘I Love You Mom’ เป็นละครที่ฉันทุ่มเททั้งกายและใจเพื่อถ่ายทอดอารมณ์ความรู้สึกของผู้ชม การเตรียมการนาน 3 เดือนนั้นเต็มไปด้วยความเครียดแต่ก็เต็มไปด้วยความทรงจำ ช่วงเวลาที่ผู้ชมหลั่งน้ำตาคือรางวัลที่ยิ่งใหญ่ที่สุดสำหรับเรา” นัท อันกล่าวอย่างซาบซึ้ง

โรงเรียนเวลล์สปริงฮานอย “สร้างพลัง” ให้กับนักเรียนในการบอกเล่าประวัติศาสตร์ในภาษาของคนรุ่นของพวกเขา ภาพถ่าย: Van Hien/VGP

นางสาวลาน ฟอง อาจารย์สอนประวัติศาสตร์ที่โรงเรียนเวลสปริง ฮานอย กล่าวว่า การสอนเด็กรุ่น Gen Z และ Gen Alpha ซึ่งเป็นนักเรียนที่ไม่ได้เติบโตมาพร้อมกับความทรงจำเกี่ยวกับสงคราม ถือเป็นความท้าทายในการทำให้ประวัติศาสตร์ไม่เพียงแต่เป็นการเรียนรู้เท่านั้น แต่ยังเป็นการเรียนรู้ด้วยความรู้สึกและการดำเนินชีวิตอีกด้วย

ตามที่นางสาวฟองกล่าว อารมณ์และความเป็นส่วนตัวเป็นกุญแจสำคัญในการช่วยให้นักเรียนเชื่อมโยงกับประวัติศาสตร์ โครงการ “ใต้ธงสามัคคี” เป็นตัวอย่างที่ชัดเจน: นักเรียนจะถูกแปลงร่างเป็นตัวละคร เช่น นายพล นักข่าว ศิลปิน ช่างเทคนิค... เพื่อบอกเล่าประวัติศาสตร์จากมุมมองของตนเอง

“เมื่อนักเรียนมีความกระตือรือร้นในการเรียนรู้ประวัติศาสตร์ ก็จะไม่ใช่แค่การทดสอบความรู้เท่านั้น แต่จะกลายเป็นประสบการณ์ชีวิต” นางฟองกล่าวเน้นย้ำ

ในโครงการศิลปะ "ความทรงจำและแรงบันดาลใจ" นักศึกษาได้เรียกร้องการบริจาคให้กับเหยื่อของสารเคมีกำจัดวัชพืช Agent Orange โดยสมัครใจด้วยผลิตภัณฑ์สร้างสรรค์ของตนเอง

ครูสาวเล่าอย่างซาบซึ้งว่า “ไม่มีใครขอร้อง พวกเขาทำไปด้วยความจริงใจ ฉันภูมิใจที่เห็นว่านักเรียนไม่เพียงแต่เข้าใจประวัติศาสตร์เท่านั้น แต่ยังรู้วิธีแบ่งปันและปฏิบัติด้วย เพื่อที่อดีตจะคงอยู่ต่อไปอย่างมีมนุษยธรรมในปัจจุบัน”

ทหารผ่านศึกร่วมโครงการประวัติศาสตร์ “ใต้ธงสามัคคี” ภาพถ่าย: Van Hien/VGP

นักเรียนเล่าประวัติศาสตร์ในภาษาของรุ่นของตน

“ประวัติศาสตร์ไม่ได้มีไว้เพียงเพื่อจดจำเท่านั้น แต่ยังมีไว้เพื่อการดำรงชีวิต” นายเหงียน วินห์ เซิน ผู้อำนวยการโรงเรียนเวลสปริง ฮานอย ยืนยัน ที่ Wellspring Hanoi ประวัติศาสตร์ได้รับแรงบันดาลใจจากวิธีการ PPF (ทำความเข้าใจอดีต - รู้จักปัจจุบัน - สร้างอนาคต) โดยมี 3 ขั้นตอน: การเข้าเยี่ยมชม (สัมผัสกับสิ่งที่ระลึก) การสวมบทบาท (การแปลงร่างเป็นตัวละคร) และการดื่มด่ำ (ไตร่ตรอง เชื่อมโยง)

ประวัติศาสตร์ไม่เพียงแต่มีการสอนในชั้นเรียนประวัติศาสตร์เท่านั้น แต่ยังปรากฏอยู่ในทุกวิชา ตั้งแต่คณิตศาสตร์ ดนตรี ไปจนถึงวิทยาการคอมพิวเตอร์ ผ่านเรื่องราว รูปภาพ และประสบการณ์อันน่าประทับใจ ครูทุกคนเป็น “นักเล่าเรื่อง” และนักเรียนทุกคนเป็น “ผู้แบกความทรงจำ”

“เราส่งเสริมให้นักเรียนสามารถบอกเล่าประวัติศาสตร์ในภาษาของรุ่นพวกเขาได้ ไม่ว่าจะเป็นการเขียน วาดภาพ ทำภาพยนตร์ สร้างพอดคาสต์ ออกแบบเกม หรือจัดแสดงวัตถุต่างๆ สิ่งสำคัญไม่ใช่สิ่งที่ถูกหรือผิด แต่คือความจริงใจและความรับผิดชอบต่อความทรงจำของชาติ” นายซอนกล่าว

สิ่งนี้แสดงให้เห็นว่านักเรียนโรงเรียนนานาชาติ เช่น เวลสปริง ยังสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่ปราศจากความเครียด ส่งเสริมการคิดอย่างมีวิจารณญาณ สร้างประสบการณ์ส่วนบุคคล และเชื่อมโยงประวัติศาสตร์กับปัจจุบันและอนาคต ครูเหงียน วินห์ ซอน กล่าวว่า “ประวัติศาสตร์ไม่ได้ถูกจดจำเพียงในหนังสือเท่านั้น แต่ยังดำรงอยู่ต่อไปผ่านการเลือกที่ถูกต้องในปัจจุบัน ผ่านความกตัญญู ความเห็นอกเห็นใจ และการกระทำเชิงบวกของนักเรียนแต่ละคน”

นักเรียนฮานอยรุ่นหนึ่งกำลัง "บอกเล่า" ประวัติศาสตร์เวียดนามในรูปแบบใหม่ที่สร้างสรรค์และมีอารมณ์ความรู้สึก ภาพถ่าย: Van Hien/VGP

ไม่เพียงแต่ในโรงเรียนของรัฐเท่านั้น ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา สถาบัน การศึกษา ของรัฐหลายแห่ง รวมถึงโรงเรียนนานาชาติและเอกชนในฮานอย ต่างดำเนินการโครงการสร้างสรรค์ในการสอนและเผยแพร่ความรักที่มีต่อประวัติศาสตร์ของชาติอย่างจริงจัง

ตัวอย่างทั่วไป ได้แก่ การแข่งขัน “การแสดงละครวรรณคดี - ประวัติศาสตร์” ระหว่างวิทยาเขตภาคเหนือของระบบโรงเรียนมัธยมศึกษา FPT ซึ่งนักเรียนได้แสดงความสามารถผ่านละครที่เคลื่อนไหว เช่น “มุ่งมั่นที่จะตายเพื่อปิตุภูมิ” (FPT Polytechnic Vinh Phuc), “ความโศกเศร้าของสงคราม” (FPT Polytechnic Thai Nguyen) หรือ “An Duong Vuong and Mi Chau - Trong Thuy” (FPT Polytechnic Hanoi)

โรงเรียนมัธยม Pascal มักเปิดตัวโครงการ "ตามวิถีประวัติศาสตร์" โดยแบ่งเป็นหัวข้อต่างๆ ทุกเดือน ในฉบับที่ 4 ครูและนักเรียนร่วมกันทบทวนประวัติศาสตร์อันกล้าหาญของเมืองหลวงในช่วงต้นของสงครามต่อต้านระดับชาติ ช่วยให้นักเรียนเข้าใจความหมายอันศักดิ์สิทธิ์ของอิสรภาพและเสรีภาพได้อย่างลึกซึ้งยิ่งขึ้น

นักเรียนนำหุ่นยนต์มาสนับสนุนภาคใต้บนโต๊ะทราย 3 มิติ - ภาพ: VGP/ Van Hien

ในขณะเดียวกันที่โรงเรียนนานาชาติบริติชเวียดนาม (BVIS ฮานอย) เนื่องในโอกาสครบรอบ 79 ปีวันชาติ วันที่ 2 กันยายน นักเรียนระดับมัธยมศึกษาได้จัดโครงการศิลปะและเรียนรู้เกี่ยวกับประวัติศาสตร์เวียดนามผ่านความคิดสร้างสรรค์และความรู้สึกของตนเอง นี่เป็นกิจกรรมประจำปีเพื่อเผยแพร่ความรักในประวัติศาสตร์ มีส่วนสนับสนุนในการปลูกฝังความภาคภูมิใจในชาติ และยืนยันถึงความมุ่งมั่นของโรงเรียนในการศึกษาที่ครอบคลุม

โมเดลเชิงสร้างสรรค์เหล่านี้แสดงให้เห็นว่าเมื่อประวัติศาสตร์ได้รับการบอกเล่าด้วยหัวใจและจินตนาการ ประวัติศาสตร์จะไม่ใช่แค่คำพูดแห้งๆ อีกต่อไป แต่จะกลายเป็นชีวิตชีวาที่ไหลเวียนอยู่ในคนรุ่นเยาว์แต่ละรุ่น และจากจุดนั้น ความรักชาติและความภาคภูมิใจในชาติจึงถูกปลุกขึ้นอย่างเป็นธรรมชาติ ลึกซึ้ง และยั่งยืน

นางสาวดิงห์ ถิ ทันห์ ชุก หัวหน้าโครงการเทคโนโลยีและการศึกษาด้านมรดก (ศูนย์วิจัยและส่งเสริมคุณค่ามรดกทางวัฒนธรรม) กล่าวว่า ตั้งแต่ต้นปี 2568 หน่วยงานได้นำโปรแกรมเกมโชว์การศึกษาเกี่ยวกับมรดกมาปรับใช้ในโรงเรียนต่างๆ ทั่วประเทศ โดยมีเป้าหมายเพื่อนำประวัติศาสตร์มาใกล้ชิดกับนักเรียนมากขึ้นผ่านเทคโนโลยีและประสบการณ์สหวิทยาการ

โปรแกรมไม่เพียงแต่หมุนเวียนไปตามโบราณวัตถุหรือเรื่องราวทางประวัติศาสตร์เท่านั้น แต่ยังบูรณาการความรู้ด้านคณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ เคมี เทคโนโลยี... เพื่อสร้างแรงบันดาลใจในการเรียนรู้อีกด้วย กิจกรรมที่ได้รับการออกแบบอย่างมีชีวิตชีวา เช่น การข้ามแม่น้ำท่าชฮัน การเดินป่าเพื่อรับจดหมายลับ การสแกนรหัส QR เพื่อตอบคำถาม การทำรองเท้าแตะจากยางรถยนต์โดยตรง... ได้รับการตอบรับอย่างกระตือรือร้นในโรงเรียน โดยทั่วไปจะเป็นโรงเรียน Wellspring Hanoi

ภายหลังจากความสำเร็จดังกล่าว โครงการดังกล่าวยังคงดำเนินการต่อไปที่พิพิธภัณฑ์ประวัติศาสตร์แห่งชาติ ภายใต้ธีม “ประเทศและแม่น้ำผูกพันกัน” ซึ่งตรงกับวันครบรอบ 50 ปีการปลดปล่อยภาคใต้ (30 เมษายน 2518 - 30 เมษายน 2568) โดยเฉพาะอย่างยิ่ง เป็นครั้งแรกที่นักเรียนจะสามารถใช้หุ่นยนต์บนโต๊ะทราย 3 มิติ เพื่อจำลองการเดินทางไปยังภาคใต้ ข้าม "รั้วอิเล็กทรอนิกส์" ถนน Truong Son... สร้างประสบการณ์ทางประวัติศาสตร์ที่สดใสและน่าดึงดูด

โครงการนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อนำเทคโนโลยีมาใช้ในการศึกษาเกี่ยวกับมรดก โดยมุ่งเน้นที่นักเรียน การสร้างประสบการณ์ที่น่าตื่นเต้นเพื่อกระตุ้นอารมณ์ ความภาคภูมิใจในชาติ และมรดกทางประวัติศาสตร์ ในปี 2568 หน่วยงานมีแผนที่จะพัฒนาโมดูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับเครื่องแต่งกายโบราณ วิถีชีวิตราชวงศ์ หมู่บ้านหัตถกรรม วัฒนธรรมกลุ่มชาติพันธุ์ 54 กลุ่ม... เพื่อเผยแพร่คุณค่าทางวัฒนธรรมของเวียดนามให้กับชุมชน โดยเฉพาะกลุ่มคนรุ่นใหม่

จะเห็นได้ว่าประวัติศาสตร์ชาติต้องได้รับการบอกเล่าในรูปแบบที่แตกต่างกันเสมอ และเมื่อนักศึกษาในเมืองหลวงเลือกที่จะบอกเล่าเรื่องราวของตนเองผ่านเทคโนโลยี ความคิดสร้างสรรค์ และการดื่มด่ำทางอารมณ์ นั่นไม่เพียงแต่เป็นวิธีการใหม่ในการเรียนรู้เท่านั้น แต่ยังเป็นหนทางในการขับเคลื่อนประเพณีอีกด้วย จากห้องเรียน สนามเด็กเล่น ไปจนถึงพิพิธภัณฑ์ เรื่องราวของประเทศของเรายังคงสะท้อนถึงความเยาว์วัย ใกล้ชิดยิ่งขึ้น แต่ยังคงเต็มไปด้วยความภาคภูมิใจและความรับผิดชอบ

ที่มา : VGP

ที่มา: https://phunuvietnam.vn/khi-lich-su-duoc-ke-lai-bang-trai-tim-20250413113745409.htm