เมื่อการแบ่งปันกลายเป็นแรงผลักดันสำคัญสู่ความก้าวหน้า

ความกดดันด้านการเรียน ภาระเรื่องเกรด ความคาดหวังของครอบครัว และความสัมพันธ์ต่างๆ ทำให้เด็กนักเรียนจำนวนมากประสบกับความเครียดและความทุกข์ทางจิตใจ ดังนั้น หากไม่ได้รับการดูแลและสนับสนุนอย่างทันท่วงที ความกดดันที่ดูเหมือนคุ้นเคยเหล่านี้อาจผลักดันให้พวกเขาเข้าสู่ภาวะวิกฤตทางจิตใจ นำไปสู่ผลลัพธ์ที่น่าเสียใจในที่สุด

แพทย์ประจำโรงพยาบาลจิตเวช แทงฮวา ทำการตรวจและให้คำแนะนำแก่ผู้ป่วย

ก่อนหน้านี้ LTL เป็นนักเรียนที่มีวิถีชีวิตที่ดี อาศัยอยู่ในเขตดงเทียน แต่เริ่มแสดงอาการผิดปกติประมาณสามเดือนก่อนที่จะเข้ารับการรักษาที่โรงพยาบาลจิตเวชแทงฮวา อาการเหล่านั้นรวมถึงนอนไม่หลับ บางครั้งนอนไม่หลับทั้งคืน และมีอาการเศร้าโศกเก็บตัวตลอดเวลา ไม่อยากมีปฏิสัมพันธ์กับผู้อื่น เธอวิตกกังวลอยู่เสมอว่าจะมีคนทำร้ายเธอ ผลการเรียนตกต่ำ และไม่มีความตั้งใจที่จะไปโรงเรียน สถานการณ์นี้ยังคงดำเนินต่อไป ทำให้สภาพของเธอแย่ลง เธอปฏิเสธที่จะกินอาหาร น้ำหนักลดลง และครอบครัวจึงพาเธอไปโรงพยาบาล แพทย์วินิจฉัยว่าเธอเป็นโรคซึมเศร้ารุนแรงที่มีอาการทางจิต ด้วยการดูแลและสนับสนุนจากทีมแพทย์ หลังจากได้รับการรักษา 15 วันควบคู่กับการบำบัดทางจิตวิทยา LTL ก็กลับมามี appetite และไม่มีอาการหลงผิดอีกต่อไป

กรณีของ LTTA ในตำบลหนองคง แสดงให้เห็นว่าแรงกดดันจากการสอบเป็นสาเหตุสำคัญที่ส่งผลกระทบต่อสภาพจิตใจของวัยรุ่น เดิมที A. เป็นนักเรียนระดับปานกลาง แต่ไม่สามารถเรียนตามทันเพื่อนๆ ในชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ได้เนื่องจากแรงกดดันจากการสอบ เธอวิตกกังวลอยู่ตลอดเวลา ขาดสมาธิ และขี้ลืม เธอถึงกับกลัวที่จะไปโรงเรียน เก็บตัว ไม่ต้องการพบปะเพื่อนฝูงหรือคนรอบข้าง รู้สึกผิดต่อพ่อแม่และครอบครัว และมีความคิดในแง่ลบว่าไม่อยากมีชีวิตอยู่ต่อไป เธอเศร้าและมองโลกในแง่ร้ายอยู่เสมอ ไม่มี appetite และนอนไม่หลับบ่อยๆ หลังจากตรวจแล้ว แพทย์วินิจฉัยว่าเธอเป็นโรคไบโพลาร์ ปัจจุบันอยู่ในระยะซึมเศร้ารุนแรงที่มีอาการทางจิต อย่างไรก็ตาม ด้วยการดูแลและการรักษาที่ทันท่วงทีจากครอบครัว เธอแสดงให้เห็นถึงความก้าวหน้าในด้านสุขภาพที่ดี และหวังว่าจะหายดีและกลับไปโรงเรียนได้ตามปกติเหมือนเพื่อนๆ...

นายแพทย์ดาว กวางหลง รองผู้อำนวยการโรงพยาบาลจิตเวชแทงฮวา กล่าวว่า "จำนวนนักเรียนที่มีปัญหาสุขภาพจิตที่เข้ารับการรักษาในโรงพยาบาลเพิ่มขึ้น การเปลี่ยนแปลงนี้ไม่ได้เกิดขึ้นโดยบังเอิญ แต่เกิดจากปัจจัยหลายอย่างรวมกัน เช่น เด็กๆ ไม่เพียงแต่ไปโรงเรียนเท่านั้น แต่ยังเรียนพิเศษและหลักสูตรพัฒนาความสามารถพิเศษ ทำให้เกิด 'ตารางเวลาทำงาน' สำหรับเด็กที่ยังไม่เติบโตเต็มที่ นอกจากนี้ การเข้าถึงสื่อสังคมออนไลน์ตั้งแต่อายุยังน้อยทำให้เด็กๆ ตกอยู่ในกับดักของการเปรียบเทียบทางสังคมหรือตกเป็นเหยื่อของการวิพากษ์วิจารณ์ทางออนไลน์ได้ง่าย ควบคู่ไปกับความยุ่งยากของพ่อแม่ ทำให้มื้ออาหารในครอบครัวและการสนทนาอย่างลึกซึ้งค่อยๆ ถูกแทนที่ด้วยหน้าจอโทรศัพท์และโทรทัศน์..."

จากมุมมองของผู้เชี่ยวชาญ แพทย์หญิงหวง ถิ ฮวง รองหัวหน้าแผนกสตรี โรงพยาบาลจิตเวชแทงฮวา กล่าวว่า "ภาวะซึมเศร้าในวัยรุ่นมักแสดงออกในรูปแบบของการเปลี่ยนแปลง เช่น ความหงุดหงิดและโกรธง่าย ซึ่งเป็นอาการที่พบได้บ่อยในเด็ก เด็กมักทะเลาะวิวาทและระเบิดอารมณ์โกรธในเรื่องเล็กๆ น้อยๆ พวกเขาสูญเสียความสนใจ ไม่สนุกกับการเล่น ละทิ้งงานอดิเรกเก่าๆ และรู้สึกไร้ประโยชน์อยู่เสมอ มักโทษตัวเอง เชื่อว่าไม่มีใครรักหรือต้องการพวกเขา นอกจากนี้ ผู้ป่วยยังมีปัญหาเรื่องการนอนหลับ นอนไม่หลับ ฝันร้ายบ่อย หรือนอนมากเกินไปเพื่อหนีความจริง ผลการเรียนตกต่ำ ขาดสมาธิ ขี้ลืม และขาดแรงจูงใจในการไปโรงเรียน พวกเขามักบ่นว่าปวดหัว ปวดท้อง และอ่อนเพลียโดยไม่มีสาเหตุที่แน่ชัดระหว่างการตรวจร่างกายตามปกติ..."

แพทย์แนะนำว่า วิธีที่มีประสิทธิภาพที่สุดในการดูแลสุขภาพของเด็กท่ามกลางความกดดันในชีวิต คือ เมื่อพ่อแม่ตำหนิเรื่องผลการเรียนหรือพฤติกรรมของเด็ก ควรแน่ใจว่าได้เชื่อมโยงกับอารมณ์ของเด็กแล้ว สร้าง "ที่พึ่งพิงที่ปลอดภัย" ที่เด็กสามารถกลับมาได้เมื่อเผชิญกับความล้มเหลว นอกจากนี้ ควรลดความกดดันเรื่องความสำเร็จ ยอมรับว่าเด็กเป็นบุคคลอิสระที่มีข้อจำกัดของตนเอง และหลีกเลี่ยงการกดดันให้เด็กต้องได้คะแนนสูง สังเกตการเปลี่ยนแปลงเล็กน้อยที่สุดในเรื่องการนอนหลับ พฤติกรรมการกิน และทัศนคติของเด็กอย่างสม่ำเสมอ ครอบครัวไม่ควรดูแลรักษาเอง แต่ควรขอรับการรักษาจากจิตแพทย์ผู้เชี่ยวชาญ โดยใช้ยาและการบำบัดทางจิตวิทยาควบคู่กันไป โดยเฉพาะอย่างยิ่ง หากตรวจพบสัญญาณเริ่มต้นของภาวะซึมเศร้า เด็กควรได้รับการตรวจและรักษาอย่างทันท่วงทีเพื่อหลีกเลี่ยงผลเสียที่ตามมา

การให้ความสนใจอย่างทันท่วงที การตั้งใจฟัง การแบ่งปัน หรือแม้แต่การกอดปลอบโยน คือ "ยา" แรกและสำคัญที่สุดที่ช่วยให้เด็กๆ เอาชนะความดื้อรั้นและความไม่แน่นอนในช่วงวัยเรียนได้

ข้อความและภาพถ่าย: จุง ฮิ้ว

ที่มา: https://baothanhhoa.vn/khi-su-se-chia-tro-thanh-dong-luc-phan-dau-280501.htm