เราเสนอให้มีการทบทวนวิธีการสอนและการสอบสำหรับวิชาเลือก

สมาคมมหาวิทยาลัยและวิทยาลัยได้ส่งเอกสารถึงรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม นายเหงียน คิม ซอน เมื่อเร็วๆ นี้ โดยเสนอให้ทบทวนวิธีการสอนและการสอบสำหรับวิชาเลือก รวมถึงการดำเนินการตามหลักสูตร การศึกษา ทั่วไปปี 2018 การจัดสอบจบการศึกษาระดับมัธยมปลาย และการรับเข้ามหาวิทยาลัยตั้งแต่ปี 2025 เป็นต้นไป

การเลือกวิชาเรียนหลายวิชาในระดับมัธยมปลายนั้นไม่เหมาะสม

เอกสารระบุว่า โดยหลักการแล้ว นักเรียนสามารถลงทะเบียนเรียนวิชาเลือกได้ตามความสามารถ ความถนัด และความใฝ่ฝันในอาชีพ แต่ในความเป็นจริง อำนาจในการจัดกลุ่มวิชาเหล่านี้ขึ้นอยู่กับแต่ละโรงเรียน โดยพิจารณาจากจำนวนครูและสิ่งอำนวยความสะดวกที่มีอยู่

สมาคมมหาวิทยาลัยและวิทยาลัยได้ยื่นคำร้องต่อกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเพื่อขอให้ทบทวนวิธีการจัดการเรียนการสอนและการสอบสำหรับวิชาเลือก

การบังคับให้นักเรียนมัธยมปลายเลือกวิชาเลือกตั้งแต่เริ่มเรียน และทำให้การปรับเปลี่ยนวิชาเลือกในภายหลังเป็นเรื่องยาก หมายความว่าเป็นการบังคับให้นักเรียนกำหนดความเชี่ยวชาญเฉพาะด้านของตนเองตั้งแต่เนิ่นๆ

ในทางกลับกัน นักเรียนไม่ได้รับการแนะแนวอาชีพที่เพียงพอในระดับมัธยมต้น เพื่อเลือกวิชาเรียนในระดับมัธยมปลาย และตัดสินใจว่าจะสมัครเข้าศึกษาต่อในระดับอุดมศึกษาใด (ในขณะที่มหาวิทยาลัยยังไม่ได้ประกาศแผนการรับสมัคร) ซึ่งเป็นข้อเรียกร้องที่ไม่สมเหตุสมผลอย่างยิ่ง

วิชาเลือกจำนวนมากที่โรงเรียนมัธยมปลายจัดขึ้น อาจไม่เหมาะสมกับความสามารถ ความถนัด และความใฝ่ฝันในอาชีพของนักเรียน ส่งผลให้จำนวนบุคลากรด้าน วิทยาศาสตร์ ธรรมชาติลดลง และส่งผลให้ปริมาณและคุณภาพของวิทยาศาสตร์พื้นฐานและสาขาวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิศวกรรมศาสตร์ และคณิตศาสตร์ (STEM) ลดลงตามไปด้วย ซึ่งจะมีผลกระทบระยะยาวต่อคุณภาพของระบบการศึกษาในอนาคต

ตามที่สมาคมระบุ ผลกระทบโดยตรงคือ ครูวิทยาศาสตร์ระดับมัธยมปลาย โดยเฉพาะครูชีววิทยาและเคมี จะไม่มีชั่วโมงสอนและต้องไปปฏิบัติหน้าที่อื่นแทน

นอกจากนี้ ยังเป็นไปได้ว่าบางกลุ่มวิชาอาจมีภาระงานมากเกินไป (เช่น ฟิสิกส์ เคมี ชีววิทยา) ส่งผลให้มีนักเรียนลงทะเบียนเรียนน้อยมาก ซึ่งจะไม่สามารถตอบสนองความต้องการด้านการพัฒนาบุคลากรในอนาคตของประเทศได้ (ตัวอย่างเช่น ความต้องการบุคลากรด้านวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิศวกรรมศาสตร์ และคณิตศาสตร์ (STEM) ควรอยู่ที่ 35%)

ดังนั้น สมาคมนี้จึงขอแนะนำให้กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมประเมินหลักสูตรทั้งหมดในทั้งสามระดับอย่างเร่งด่วน ระบุข้อบกพร่องที่สำคัญ และทำการปรับปรุงแก้ไขโดยทันที ในระหว่างนี้ สมาคมขอให้สำนักงานการศึกษาและการฝึกอบรมระดับจังหวัดสั่งการให้โรงเรียนมัธยมศึกษาตรวจสอบรายชื่อวิชาเลือก เพื่อให้นักเรียนมีโอกาสลงทะเบียนเรียนในวิชาต่างๆ มากขึ้นสำหรับการเข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัย

นักเรียนควรได้รับอนุญาตให้เปลี่ยนวิชาเลือกได้ตามความต้องการในการเข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัย โดยสอดคล้องกับความสามารถและความถนัดที่พัฒนาขึ้นระหว่างการเรียนในระดับมัธยมศึกษา ในขณะเดียวกัน โรงเรียนมัธยมควรได้รับคำแนะนำไม่ให้จัดกลุ่มวิชาเลือกโดยพลการขัดต่อระเบียบของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม การจัดกลุ่มวิชาเลือกควรพัฒนาขึ้นจากแบบสำรวจความคิดเห็นของนักเรียนในช่วงต้นปีการศึกษา และควรจัดวิชาเลือกตามความต้องการของนักเรียน

ควรเพิ่มเวลาเรียนสำหรับวิชาเลือก

เกี่ยวกับข้อสอบจบการศึกษาระดับมัธยมปลายปี 2025 สมาคมเชื่อว่าจำนวนวิชาและข้อเท็จจริงที่ว่านักเรียนรู้เนื้อหาวิชาล่วงหน้าจะเหมือนกับข้อสอบมัธยมปลายเมื่อกว่า 40 ปีที่แล้วทุกประการ อย่างไรก็ตาม ข้อสอบปี 2025 ที่มี 4 วิชาจะมีลักษณะพิเศษใหม่คือ มีตัวเลือกวิชาให้เลือกถึง 36 แบบ แทนที่จะเป็น 4 แบบเหมือนแต่ก่อน

ตามที่สมาคมระบุ การออกแบบรูปแบบการสอบที่ทดสอบวิชาเลือกทั้งหมดภายใน 50 นาที ทำให้ยากต่อการประเมินความสามารถของนักเรียนได้อย่างแม่นยำ การมีคำถามแบบถูก/ผิดถึง 40% ยิ่งเพิ่มโอกาสที่ผู้เข้าสอบจะเดาคำตอบ ส่งผลให้ความถูกต้องและความสามารถในการจำแนกของข้อสอบลดลง

สมาคมนี้ขอแนะนำให้กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมออกข้อสอบประเภทต่างๆ ที่สอดคล้องกับหลักสูตรการศึกษาทั่วไปปี 2018 หลักสูตรการศึกษาต่อเนื่องระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย และกลุ่มนักเรียนที่เรียนวิชาเลือกและกลุ่มนักเรียนที่ไม่เรียนวิชาเลือก เพื่อให้เหมาะสมกับผู้เข้าสอบกลุ่มต่างๆ

เพิ่มเวลาที่จัดสรรให้กับวิชาเลือก และดำเนินการแก้ไขเพื่อจำกัดโอกาสในการ "เดา" ในคำถามแบบถูก/ผิด (ซึ่งคิดเป็นสัดส่วนถึง 40% ของคะแนนรวมในแต่ละวิชา) เพื่อประเมินความสามารถของนักเรียนอย่างเต็มที่ รับรองความถูกต้องและประสิทธิภาพในการจำแนกของข้อสอบ และอำนวยความสะดวกในกระบวนการรับเข้าศึกษาของมหาวิทยาลัยโดยพิจารณาจากผลการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมปลาย

ข้อเสนอดังกล่าวระบุว่า "อนุญาตให้ผู้สมัครเลือกวิชาเลือกเพิ่มเติมได้ (แม้ว่าพวกเขาจะไม่ได้เรียนวิชาเลือกในหลักสูตรที่โรงเรียนกำหนดไว้ก็ตาม) เพื่อให้แน่ใจว่าผู้เรียนพัฒนาความสามารถในการเรียนรู้ด้วยตนเองอย่างเต็มที่และมีโอกาสมากขึ้นในการสมัครเข้ามหาวิทยาลัยเมื่อคุณภาพของนักเรียนที่เข้ามาได้รับการรับรอง"

การสอบโดยใช้คอมพิวเตอร์จะจัดขึ้นหลายครั้งต่อปี

ตามข้อเสนอ ในปีต่อๆ ไป การสอบจะเป็นการทดสอบประเมินความสามารถ โดยส่วนใหญ่จะดำเนินการสอบบนคอมพิวเตอร์ของจังหวัด และข้อสอบจะมาจากคลังข้อสอบที่จัดทำโดยศูนย์สอบอิสระที่ได้รับมอบหมายจากกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม หน่วยงานท้องถิ่นจะดำเนินการจัดและจัดการสอบหลายครั้งต่อปีตามตารางเวลาที่กระทรวงศึกษาธิการกำหนด

ถึงแม้จะยังคงใช้รูปแบบการสอบแบบกระดาษอยู่ แต่กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมก็จัดการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมปลายตามรูปแบบวิชาดั้งเดิม 4 กลุ่ม คือ A, B, C และ D เช่นเดิม

ที่มา: https://thanhnien.vn/kien-nghi-xem-lai-cach-day-va-thi-mon-lua-chon-185241204150924723.htm