ประสบการณ์อันล้ำค่าสำหรับนวัตกรรมการศึกษา

GD&TĐ - ผลการสอบปลายภาคการศึกษาชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย ปี 2568 ได้สร้างความตื่นเต้นให้กับผู้ที่สนใจด้านนวัตกรรมการศึกษาเป็นอย่างมาก

ในวิชาคณิตศาสตร์ มีผู้เข้าสอบ 513 คนได้คะแนนเต็ม 10 โดยคะแนนที่พบมากที่สุดคือ 4.75 และคะแนนเฉลี่ยคือ 4.78 ส่วนวิชาภาษาอังกฤษ คะแนนที่พบมากที่สุดคือ 5.25 และวิชาวรรณคดี คะแนนที่พบมากที่สุดคือ 7.5 โดยมีคะแนนเฉลี่ย 7.0 คะแนนเฉลี่ยของวิชา วิทยาศาสตร์ ธรรมชาติอยู่ในระดับค่อนข้างดี

การกระจายคะแนนที่ดีสะท้อนให้เห็นถึงคุณภาพ การศึกษา ได้อย่างแม่นยำ แสดงให้เห็นถึงความแตกต่างที่ดี ข้อสอบที่ได้รับการปรับปรุงช่วยประเมินความสามารถของนักเรียนและเป็นพื้นฐานที่น่าเชื่อถือสำหรับการเข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัย โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ผลการสอบแสดงให้เห็นว่านักเรียนกลุ่มแรกที่เข้าสอบภายใต้หลักสูตรใหม่สามารถปรับตัวได้อย่างรวดเร็ว

รองศาสตราจารย์ ดร. เหงียน ดึ๊ก ซอน อธิการบดีมหาวิทยาลัยครุศาสตร์ ฮานอย ให้ความเห็นว่า: ก่อนประกาศผล เราคิดว่านักเรียนทำไม่ได้ และผลลัพธ์จะน่าตกใจ แต่ผลลัพธ์แสดงให้เห็นว่าผู้เข้าสอบสามารถทำได้ ซึ่งพิสูจน์ให้เห็นว่าพวกเขาปรับตัวได้แล้ว

นอกจากแง่ดีแล้ว ผลการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมปลายปีนี้ยังสะท้อนให้เห็นถึงข้อจำกัดบางประการในการจัดการสอนและการเรียนรู้ภายใต้หลักสูตรการศึกษาทั่วไปปี 2018 ในระดับพื้นฐาน แม้ว่าหลักสูตร ตำราเรียน และข้อสอบจะได้รับการเปลี่ยนแปลงอย่างมาก แต่ผลการให้คะแนนและผลการสอบจริงแสดงให้เห็นว่าวิธีการสอนของครูบางคนในบางพื้นที่ยังไม่ทันกับการเปลี่ยนแปลง เมื่อเผชิญกับข้อสอบรูปแบบใหม่ นักเรียนหลายคนยังไม่คุ้นเคย และผลการสอบจึงไม่เป็นไปตามที่คาดหวัง โดยเฉพาะในวิชาคณิตศาสตร์ ภาษาอังกฤษ และวรรณคดี

ข้อสอบวิชาคณิตศาสตร์สำหรับการจบการศึกษาระดับมัธยมปลายปี 2025 มีความแตกต่างอย่างมาก โดยเน้นองค์ประกอบแบบบูรณาการและการใช้บริบทที่มีความหมายเชื่อมโยงกับรูปภาพและสถานการณ์ในชีวิตจริง อย่างไรก็ตาม นักเรียนบางส่วนยังคงประสบปัญหาในการทำความเข้าใจแนวคิดใหม่ ส่งผลให้คะแนนเฉลี่ยในวิชานี้ต่ำกว่าปีที่ผ่านมา

ในส่วนของภาษาต่างประเทศ โดยเฉพาะภาษาอังกฤษ ผลการสอบเผยให้เห็นถึงข้อจำกัดในความสามารถของผู้เข้าสอบในทักษะภาษาทั้งสี่ด้าน โดยเฉพาะอย่างยิ่งในด้านคำศัพท์ นักเรียนที่เรียนจากตำราเรียนปัจจุบันเพียงอย่างเดียวไม่สามารถทำตามข้อกำหนดของการสอบได้ พวกเขาจำเป็นต้องเรียนรู้จากแหล่งข้อมูลเพิ่มเติม

นี่ไม่ใช่เรื่องง่ายสำหรับนักเรียนในพื้นที่ชนบทและห่างไกล ในวิชาวรรณคดี นักเรียนจำนวนมากยังคงประสบปัญหาในการอ่านและทำความเข้าใจเนื้อหาที่ไม่ใช่ตัวบท ซึ่งสะท้อนให้เห็นว่าครูยังคงละเลยการสอนทักษะการพูดและการฟัง ทำให้เด็กนักเรียนต้องพึ่งพาตนเองในการอ่านและการเรียนรู้

ข้อบกพร่องที่พบในผลการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมปลายปี 2025 ชี้ให้เห็นถึงความจำเป็นในการปรับปรุงวิธีการสอนคณิตศาสตร์เพื่อให้เชื่อมโยงกับสถานการณ์ในชีวิตจริงได้ดียิ่งขึ้น ครูจำเป็นต้องมุ่งเน้นการพัฒนาทักษะการคิดเชิงตรรกะและการวิเคราะห์สถานการณ์ รวมถึงความสามารถในการประยุกต์ใช้ความรู้ในสถานการณ์จริง เพื่อช่วยให้นักเรียนสามารถรับมือกับข้อสอบรูปแบบใหม่ได้อย่างมีประสิทธิภาพ

นอกจากครูผู้สอนจำเป็นต้องปรับปรุงวิธีการสอนแล้ว ชุมชนและโรงเรียนยังต้องหาแนวทางแก้ไขเพื่อสนับสนุนนักเรียนที่ด้อยโอกาสในการเรียนภาษาอังกฤษด้วย นอกจากนี้ ครูผู้สอนและผู้เชี่ยวชาญด้านวิชาการหลายคนยังได้ตั้งคำถามว่าควรใช้ตำราเรียนในการสอบวิชาวรรณคดีที่จะมาถึงหรือไม่

เป็นเรื่องที่เข้าใจได้ว่าอาจมีข้อจำกัดบางประการในปีแรกของการดำเนินงาน เนื่องจากนวัตกรรมมักต้องใช้เวลาในการพัฒนาในด้านทรัพยากรบุคคล วิธีการ และสภาพแวดล้อมการเรียนการสอน อย่างไรก็ตาม ข้อจำกัดเหล่านี้กลับก่อให้เกิดประสบการณ์อันมีค่าในการบริหารจัดการ กำกับดูแล และนำนวัตกรรมไปปฏิบัติใช้

หลังจากทราบผลสอบแล้ว ภาคการศึกษาจะประเมินหลักสูตร ตำราเรียน บุคลากรผู้สอน และความสามารถในการเรียนรู้ของนักเรียนอย่างจริงจัง เพื่อพิจารณาปรับปรุงแก้ไขข้อบกพร่องต่างๆ และเพื่อให้มั่นใจว่าการสอนตามหลักสูตรการศึกษาทั่วไปปี 2018 สอดคล้องกับเป้าหมายของการประเมินความสามารถ สำหรับระบบการศึกษาที่เน้น "การเรียนรู้ที่แท้จริง การทดสอบที่แท้จริง และพรสวรรค์ที่แท้จริง"

ที่มา: https://giaoducthoidai.vn/kinh-nghiem-quy-cho-doi-moi-giao-duc-post740147.html