การใช้ AI ในทางที่ผิดทำให้เด็กนักเรียนขี้เกียจคิด

(Baothanhhoa.vn) - ในยุคที่เทคโนโลยีพัฒนาอย่างรวดเร็ว ปัญญาประดิษฐ์ (AI) ได้แทรกซึมเข้าไปในทุกกิจกรรมการเรียนรู้และการวิจัยของนักศึกษา AI มีประโยชน์มากมาย เช่น ช่วยให้ค้นหาเอกสารได้อย่างรวดเร็ว เสนอแนวคิด หรือแม้แต่เรียบเรียงเอกสาร หรือทำแบบฝึกหัดที่ซับซ้อน อย่างไรก็ตาม ความสะดวกสบายดังกล่าวกำลังกลายเป็น "ดาบสองคม" ทำให้นักศึกษาส่วนหนึ่งค่อยๆ ขี้เกียจคิด ลดความสามารถในการเรียนรู้และค้นคว้าด้วยตนเอง ซึ่งถือเป็นทักษะพื้นฐานในสภาพแวดล้อมของมหาวิทยาลัย

นักศึกษาของสถาบันวารสารศาสตร์และการสื่อสารได้รับการฝึกฝนทักษะการใช้เทคโนโลยี AI

เหงียน ธู ฮา นักศึกษาชั้นปีที่ 4 ของสถาบันวารสารศาสตร์และการสื่อสาร เล่าว่า “ตอนแรกผมใช้ AI อ้างอิงโครงร่างเท่านั้น แต่หลังจากใช้ไปสักพัก ผมก็รู้ว่างานใดๆ ก็สามารถทำได้ด้วย AI แม้กระทั่งการแก้ไขและส่งใช้เวลาเพียง 15 นาทีเท่านั้น ทำให้ผมใช้ AI ในการค้นคว้าข้อมูลมากขึ้นเรื่อยๆ”

นิสัยนี้ไม่เพียงแต่เกิดขึ้นในสังคมศาสตร์เท่านั้น แต่ยังรวมถึงวิทยาศาสตร์ธรรมชาติด้วย นักศึกษาบางคนในสาขาเทคโนโลยีสารสนเทศและวิศวกรรมศาสตร์ เมื่อต้องเผชิญกับแบบฝึกหัดการเขียนโปรแกรมที่ยาก ก็สามารถคัดลอกซอร์สโค้ดจาก AI ได้อย่างง่ายดาย แทนที่จะทดลองและฝึกฝนทักษะการแก้ปัญหา แม้แต่อาชีพที่ต้องใช้ความคิดสร้างสรรค์และเอกลักษณ์เฉพาะตัว เช่น ดนตรี การวาดภาพ และการออกแบบกราฟิก ก็สามารถนำ AI มาใช้ได้เช่นกัน เหงียน เกีย มินห์ นักศึกษาจากมหาวิทยาลัยวิจิตรศิลป์อุตสาหกรรม กล่าวว่า "ปกติแล้ว ผมอาจต้องใช้เวลาหลายชั่วโมงในการคิดหาไอเดีย ร่างภาพ และจับคู่สีเพื่อสร้างโปสเตอร์ แต่เมื่อผมลองใช้ AI เพียงแค่คำสั่งไม่กี่คำสั่งก็เพียงพอที่จะวาดโปสเตอร์ได้หลากหลายแบบ และทั้งหมดก็ดูสวยงามและเป็นมืออาชีพมาก"

ปัญญาประดิษฐ์ (AI) กำลังกลายเป็นเครื่องมือที่นักศึกษาในหลากหลายสาขาวิชาคุ้นเคย ไม่ว่าจะเป็นการเขียนเรียงความ การแปล การเขียนโปรแกรม ไปจนถึงการออกแบบกราฟิก และดนตรี AI สามารถผลิตผลงานได้อย่างรวดเร็วและน่าสนใจ อย่างไรก็ตาม ความสะดวกสบายนี้ยังนำมาซึ่งผลกระทบที่น่ากังวลมากมาย เนื่องจากนักศึกษาเริ่มพึ่งพาเทคโนโลยีมากขึ้นเรื่อยๆ ผลกระทบประการแรกคือความสามารถในการคิดอย่างอิสระลดลง แทนที่จะค้นคว้า วิเคราะห์ และเขียนความคิดเห็นของตนเอง นักศึกษาหลายคนกลับนำผลลัพธ์จาก AI กลับมาใช้ซ้ำ ส่งผลให้ทักษะการคิดเชิงวิพากษ์และความคิดสร้างสรรค์ ซึ่งถือเป็นหัวใจสำคัญของสภาพแวดล้อมในมหาวิทยาลัย ถูกจำกัดลง ประการที่สอง ความเสี่ยงต่อการคัดลอกผลงานและการศึกษาเชิงวิชาการกำลังเพิ่มขึ้น เครื่องมือ AI มักสังเคราะห์ข้อมูลจากหลายแหล่งบนอินเทอร์เน็ต ส่งผลให้นักศึกษาคัดลอกผลงานโดยไม่ตั้งใจโดยไม่ได้อ้างอิง หากสถานการณ์เช่นนี้ยังคงดำเนินต่อไป คุณภาพของงานวิจัยและจริยธรรมทางวิชาการอาจลดลง ผลกระทบไม่ได้หยุดอยู่แค่ด้านการเรียนรู้เท่านั้น แต่ยังขยายไปถึงทักษะการปฏิบัติวิชาชีพอีกด้วย

"เมื่อก่อนผมใช้ AI ค่อนข้างเยอะในการเขียนสคริปต์และวางแผนการสื่อสาร พอเห็น AI สะดวก ผมก็เลยใช้ AI มากขึ้นเรื่อยๆ แต่เพราะแบบนั้น ผมเลยรู้สึกว่าต้องพึ่งพา AI มากขึ้น ตอนนี้ผมต้องเสียเวลาสร้างสคริปต์การสื่อสารของตัวเองเยอะมาก ถึงแม้จะหมดไอเดียแล้ว ผมก็รู้สึกเหมือน "ติด" AI ไปเลย แค่อยากจะหา AI มาช่วยจัดการงาน" เหงียน ตวน คาย นักศึกษาสาขาการสื่อสารมัลติมีเดีย มหาวิทยาลัยฮ่องดึ๊ก กล่าว

เมื่อเผชิญกับสถานการณ์เช่นนี้ มหาวิทยาลัยหลายแห่งจึงเริ่มปรับเปลี่ยนวิธีการสอนและการทดสอบ แทนที่จะกำหนดให้เขียนเรียงความเพียงอย่างเดียว อาจารย์บางท่านกำหนดให้นักศึกษานำเสนอและโต้แย้งความคิดเห็นของตนต่อหน้าชั้นเรียน วิธีการนี้บังคับให้นักศึกษาเข้าใจเนื้อหาอย่างชัดเจน หลีกเลี่ยงการคัดลอกแบบกลไก สำหรับสาขาวิชาที่ฝึกอบรมซึ่งกำหนดให้นำ AI มาประยุกต์ใช้ในกระบวนการสอนและการเรียนรู้ อาจารย์จะเน้นย้ำเสมอว่านักศึกษาต้องเชี่ยวชาญเทคโนโลยีใหม่ๆ โดยเฉพาะอย่างยิ่ง "การเชี่ยวชาญ AI" หมายความว่านักศึกษาต้องมีความเข้าใจพื้นฐานอย่างมั่นคง ใช้ AI เป็นเครื่องมืออ้างอิง และพัฒนาต่อไปด้วยความคิดสร้างสรรค์และเป็นอิสระของตนเอง AI จะแสดงคุณค่าอย่างแท้จริงได้ก็ต่อเมื่อผู้เรียนรู้วิธีที่จะเชี่ยวชาญมัน แทนที่จะถูกชี้นำและพึ่งพาอาศัย

ที่มหาวิทยาลัยหงดึ๊ก มัลติมีเดียเป็นหนึ่งในอุตสาหกรรมที่จำเป็นต้องปรับปรุงเทรนด์และประยุกต์ใช้เทคโนโลยีใหม่ๆ อย่างต่อเนื่อง ดังนั้นการประยุกต์ใช้ AI ในกระบวนการสอนและการเรียนรู้จึงเป็นเทรนด์ที่หลีกเลี่ยงไม่ได้ “มหาวิทยาลัยส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ ความสามารถในการใช้เครื่องมือดิจิทัล การวิเคราะห์ข้อมูล และสร้างภาพลักษณ์มืออาชีพให้กับนักศึกษาแต่ละคนอยู่เสมอ โดยเฉพาะอย่างยิ่ง มหาวิทยาลัยมุ่งเน้นให้นักศึกษาต้องพัฒนาอย่างรอบด้านและเชี่ยวชาญด้านเทคโนโลยี เพื่อปรับตัวและแสดงศักยภาพของตนเองในสาขาการสื่อสารดิจิทัลได้อย่างมั่นใจ” รองศาสตราจารย์ ดร. เดา บา ถิน รองอธิการบดีมหาวิทยาลัยหงดึ๊ก กล่าว

ปฏิเสธไม่ได้ว่า AI เป็นความสำเร็จอันยิ่งใหญ่ของมนุษยชาติ และนักศึกษาคือคนรุ่นใหม่ที่ปรับตัวเข้ากับเทคโนโลยีได้อย่างรวดเร็ว ดังนั้นกลุ่มคนเหล่านี้จึงเป็นกลุ่มที่ใช้ AI มากที่สุด ปัญหาไม่ได้อยู่ที่ "จะห้ามหรือไม่ห้าม" แต่อยู่ที่วิธีใช้ AI ให้ถูกต้อง หลักการสำคัญที่สุดคือการใช้ AI เพื่ออ้างอิง ไม่ใช่การคัดลอกคำต่อคำ นักศึกษาสามารถใช้ประโยชน์จาก AI เพื่อเสนอแนะและสังเคราะห์เอกสารได้ แต่ต้องตรวจสอบและพัฒนาด้วยความคิดของตนเอง รองศาสตราจารย์ ดร. ดิงห์ ถิ ทู ฮาง ผู้อำนวยการสถาบันวารสารศาสตร์และการสื่อสาร สถาบันวารสารศาสตร์และการสื่อสาร กล่าวเสริมว่า "ไม่ว่าคุณจะใช้เทคโนโลยี AI มากน้อยเพียงใด สุดท้ายแล้ว คุณคือผู้รับผิดชอบผลงานขั้นสุดท้ายของคุณ ดังนั้น การตรวจสอบแหล่งที่มาของข้อมูลและการพัฒนาความคิดส่วนบุคคลจึงมีความสำคัญอย่างยิ่ง" นอกจากนี้ ผู้เรียนควรรู้วิธีการตั้งคำถามเชิงวิพากษ์เกี่ยวกับ AI การเปรียบเทียบข้อมูลกับแหล่งข้อมูลทางวิชาการอย่างเป็นทางการ และการผสมผสานเข้ากับวิธีการเรียนรู้แบบดั้งเดิม เช่น การวิจัยเอกสารและการอภิปรายกลุ่ม ด้วยวิธีนี้เท่านั้นที่จะทำให้ AI กลายเป็นเครื่องมือสนับสนุนกระบวนการเรียนรู้ได้อย่างแท้จริง ในขณะที่ยังคงรักษาคุณค่าของการคิดอย่างอิสระเอาไว้

บทความและรูปภาพ: ฟองโด

ที่มา: https://baothanhhoa.vn/lam-dung-ai-nbsp-khien-sinh-vien-luoi-tu-duy-258973.htm