เติมเต็มช่องว่างในวัฒนธรรมการอ่าน

แม้ว่าจะมีกิจกรรมส่งเสริมการอ่าน วันหนังสือและวัฒนธรรมการอ่านเวียดนาม (Vietnam Book and Reading Culture Day) เป็นประจำทุกปี แต่นิสัยการอ่านในชุมชนยังไม่แพร่หลายเท่าที่ควร คนหนุ่มสาวจำนวนมากมองว่าการอ่านเป็นทางเลือกรอง แทนที่จะเป็นความจำเป็นพื้นฐานในชีวิตทางจิตวิญญาณ

ความเป็นจริงนี้แสดงให้เห็นว่าวัฒนธรรมการอ่านของชาวเวียดนามยังคงอยู่ในระดับการเคลื่อนไหว ขาดความลึกซึ้งและรากฐานที่ยั่งยืน ซึ่งถือเป็นความท้าทายครั้งใหญ่ในการเดินทางสู่การสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้และการพัฒนาความรู้

สถานการณ์ที่น่าตกใจ

ในปี พ.ศ. 2567 ข้อมูลจากอุตสาหกรรมสิ่งพิมพ์ระบุว่า หนังสือมีจำนวน 597.2 ล้านเล่มต่อประชากร 101.11 ล้านคน โดยลดลงเหลือ 5.91 เล่มต่อประชากร ที่น่าสังเกตคือ หนังสือเรียนคิดเป็น 77.35% ของจำนวนหนังสือทั้งหมด ซึ่งหมายความว่าหนังสือที่เหลือเพียง 22.65% เป็นหนังสือประเภทอื่น หนังสือเรียน 461.93 ล้านเล่มเป็นสื่อการเรียนรู้ที่สำคัญ ส่วนหนังสืออีก 135.27 ล้านเล่มเกี่ยวข้องกับวัฒนธรรมการอ่าน หรือคิดเป็น 1.3 เล่มต่อประชากร ซึ่งเป็นตัวเลขที่สะท้อนถึงระดับและพฤติกรรมการอ่านของชาวเวียดนามได้เป็นอย่างดี

บทเรียนการอ่านควรได้รับการสร้างให้เป็นวิชาหลักในโรงเรียน

จากตัวเลขข้างต้น คุณเล ฮวง อดีตรองประธานสมาคมการพิมพ์เวียดนาม กล่าวว่า ตัวเลขเหล่านี้เป็นหลักฐานที่ชัดเจนว่าวัฒนธรรมการอ่านของชาวเวียดนามยังต่ำมากเมื่อเทียบกับความสามารถในการอ่านของบางประเทศในเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ โดยเฉพาะในเอเชียและประเทศที่พัฒนาแล้วโดยทั่วไป ซึ่งพวกเขามีระดับการอ่านมากกว่า 10 เล่มต่อคนต่อปี สาเหตุที่วัฒนธรรมการอ่านของเราอ่อนแอเช่นนี้เป็นเพราะคนของเราไม่มีนิสัยการอ่านหนังสือ ซึ่งเป็นนิสัยที่ต้องปลูกฝังในครอบครัวและโรงเรียนตั้งแต่วัยเด็ก

ในโรงเรียน วัฒนธรรมการอ่านยังไม่ถือเป็นกิจกรรม ทางการศึกษา ตามปกติ ห้องสมุดในหลายพื้นที่ยังคงขาดแคลนและแทบไม่มีการปรับปรุงให้ทันสมัย ​​ขณะที่นักเรียนส่วนใหญ่เข้าถึงหนังสือเรียนและเอกสารเตรียมสอบ ในหลายครอบครัว ชั้นหนังสือค่อยๆ หายไป ถูกแทนที่ด้วยอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ สาเหตุส่วนหนึ่งมาจากความก้าวหน้าของเทคโนโลยีดิจิทัล ซึ่งทำให้ผู้คนเข้าถึงข้อมูลได้อย่างรวดเร็ว สั้นกระชับ และมีรูปภาพมากกว่าตัวหนังสือได้ง่าย อีกส่วนหนึ่งมาจากงานด้านการศึกษาเอง ซึ่งการอ่านไม่ได้ถูกชี้นำหรือกระตุ้น แต่มักถูกมองว่าเป็นงานบังคับ

ดร. ฟาม เวียด ลอง ประธานกรรมการบริหารสำนักพิมพ์แดนตรี กล่าวว่า วัฒนธรรมการอ่านยังไม่ได้รับการพัฒนาและแทรกซึมเข้าสู่ชีวิตประจำวันของผู้คนอย่างเข้มแข็ง ประกอบกับการพัฒนาเทคโนโลยีและความบันเทิงสมัยใหม่ที่ก้าวหน้าอย่างรวดเร็ว ก่อให้เกิดการแข่งขัน ทำให้เวลาและความสนใจในการอ่านลดลง นอกจากนี้ การเข้าถึงหนังสือ โดยเฉพาะในพื้นที่ชนบท ยังคงมีข้อจำกัดเนื่องจากขาดแคลนสิ่งอำนวยความสะดวก ซึ่งอาจสะท้อนถึงความท้าทายอันยิ่งใหญ่ในการสร้างและรักษาวัฒนธรรมการอ่าน

เพื่อสร้างนิสัยรักการอ่าน

ในบริบทของสังคมแห่งความรู้ การอ่านไม่เพียงแต่เป็นกิจกรรมทางวัฒนธรรมเท่านั้น แต่ยังเป็นความสามารถพื้นฐานที่ช่วยให้ทุกคนเรียนรู้ได้ตลอดชีวิต การอ่านช่วยให้ผู้คนสามารถคิดอย่างอิสระ พัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์ และเสริมสร้างประสบการณ์ชีวิต ประเทศที่มีวัฒนธรรมการอ่านที่แข็งแกร่งคือประเทศที่มีรากฐานความรู้ที่มั่นคง ดังนั้น การปลุกเร้าจิตวิญญาณแห่งการอ่าน โดยเฉพาะในหมู่เยาวชน จึงควรได้รับการพิจารณาให้เป็นภารกิจระยะยาว

ผู้เชี่ยวชาญหลายท่านแนะนำว่า จำเป็นต้องนำวัฒนธรรมการอ่านเข้าสู่โรงเรียนในรูปแบบที่ยืดหยุ่น เช่น การจัดชั่วโมงอ่านหนังสือฟรี โครงการฝึกทักษะการอ่าน หรือการแข่งขันเขียนบทวิจารณ์หนังสือ ขณะเดียวกัน สำนักพิมพ์และนักเขียนก็จำเป็นต้องสร้างสรรค์เนื้อหาและรูปแบบใหม่ๆ เพื่อสร้างสรรค์หนังสือที่น่าสนใจและสอดคล้องกับจิตวิทยาของผู้อ่านยุคใหม่ ในยุคดิจิทัล การประยุกต์ใช้เทคโนโลยี เช่น อีบุ๊ก หนังสือเสียง หรือพื้นที่การอ่านออนไลน์... ก็เป็นแนวทางที่จำเป็นเช่นกัน ตราบใดที่คุณค่าหลักของการอ่านยังคงดำรงอยู่ นั่นคือ การไตร่ตรองและเชื่อมโยงผู้คนเข้ากับความรู้

เกี่ยวกับเรื่องนี้ คุณเล ฮวง ให้ความเห็นว่า จำเป็นต้องจัดหลักสูตรการเรียนการสอนการอ่านให้อยู่ในหลักสูตรอย่างเป็นทางการ เนื่องจากในสภาพแวดล้อมครอบครัวในปัจจุบัน ผู้ปกครองอาจไม่มีเวลาหรือความรู้ความเข้าใจเพียงพอในการดูแลบุตรหลานในการอ่าน ดังนั้น โรงเรียนจึงควรเป็นสถานที่ในการสร้างแรงบันดาลใจและรักษาความรักนั้นไว้อย่างเป็นระบบและยั่งยืน หากในหลักสูตรอย่างเป็นทางการ นักเรียนอ่านหนังสือเป็นระยะๆ ประสบการณ์การอ่านจะไม่ถูกจำกัดด้วยหลักสูตรหรือแบบฝึกหัดที่เน้นการสอบอย่างหนักหน่วง นี่เป็นวิธีที่จะช่วยให้เด็กๆ เห็นว่าการอ่านไม่เพียงแต่เพื่อการเรียนรู้เท่านั้น แต่ยังเพื่อการดำรงชีวิต เพื่อทำความเข้าใจตนเองและผู้อื่นอีกด้วย

นอกจากนี้ นายฮวงยังกล่าวอีกว่า จำเป็นต้องลงทุนด้านสิ่งอำนวยความสะดวกและเงินทุนเพื่อจัดหาทรัพยากรสารสนเทศและหนังสือให้เพียงพอในห้องสมุด วิทยาศาสตร์ ทั่วไป โดยเฉพาะอย่างยิ่งระบบห้องสมุดของโรงเรียนทุกระดับชั้นและมหาวิทยาลัย และจำเป็นต้องเพิ่มบทบัญญัติใหม่เกี่ยวกับการพัฒนาวัฒนธรรมการอ่านในกฎหมายว่าด้วยการพิมพ์ฉบับเพิ่มเติมในอนาคต

อาจารย์เหงียน ฮู จิ่ว ประธานสมาคมห้องสมุดเวียดนาม กล่าวว่า จำเป็นต้องมีกลยุทธ์การวิจัยตลาดเพื่อวางแผนตีพิมพ์หนังสือดี หนังสือดี เพื่อตอบสนองความต้องการและรสนิยมของผู้อ่าน คุณภาพของเนื้อหาสิ่งพิมพ์จำเป็นต้องได้รับการใส่ใจเป็นพิเศษ นอกจากนี้ การวิจัยยังจำเป็นเพื่อให้มีหนังสืออิเล็กทรอนิกส์และหนังสือเสียงจำนวนมากเพื่อรองรับประชาชนในยุคการปฏิวัติอุตสาหกรรมครั้งที่สี่ การเพิ่มจำนวนหนังสือ หนังสือพิมพ์ แหล่งข้อมูล และสร้างคลังข้อมูลที่มีคุณค่ามากขึ้น โดยยึดหลักการติดตามความต้องการของผู้อ่านอย่างใกล้ชิด ส่งเสริมเอกสารและคอลเลกชันดิจิทัลที่มีคุณค่าอย่างรวดเร็ว ซึ่งจะส่งผลดีต่อการพัฒนา เศรษฐกิจ วัฒนธรรม สังคม การขจัดความหิวโหย และลดความยากจนในท้องถิ่น

daidoanket.vn

ที่มา: https://baolaocai.vn/lap-day-khoang-trong-van-hoa-doc-post885121.html