กระแสความรู้ผ่านสองยุคแห่งการพัฒนา

เมื่อวันที่ 15 พฤศจิกายน 1945 ในพิธีเปิดการศึกษาระดับอุดมศึกษาอิสระครั้งแรกของเวียดนาม ณ มหาวิทยาลัยแห่งชาติเวียดนาม (ซึ่งเป็นต้นกำเนิดของมหาวิทยาลัยแห่งชาติฮานอยในปัจจุบัน) ประธานาธิบดีโฮจิมินห์ได้เป็นประธานในพิธีด้วยพระองค์เอง โดยได้มอบประกาศนียบัตรแก่นักศึกษาและมอบความเชื่อมั่นอย่างสูงในปัญญาชนของชาติ กว่า 80 ปีต่อมา ณ สถาบันแห่งนี้ ด้วยความมุ่งมั่นที่จะนำพาประเทศไปสู่ความเจริญรุ่งเรืองภายในปี 2045 เลขาธิการและประธานโต ลัม ยังคงเน้นย้ำข้อความที่ว่า "บุคคลผู้มีความสามารถคือเลือดเนื้อของชาติ" ในฐานะหลักการชี้นำสำหรับการพัฒนาในยุคนั้น

กล่าวคือ เพื่อเตรียมความพร้อมด้านทรัพยากรมนุษย์ที่มีคุณภาพสูง เพื่อให้ประเทศชาติสามารถก้าวเข้าสู่ยุคใหม่ด้วยสติปัญญา วิทยาศาสตร์ และนวัตกรรม

จากพิธีเปิดฤดูกาลแห่งการประกาศอิสรภาพไปจนถึงความปรารถนาที่จะก้าวหน้า

ในการกล่าวสุนทรพจน์ในงานฉลองครบรอบ 120 ปี มหาวิทยาลัยแห่งชาติฮานอย เลขาธิการและอธิการบดี โต ลัม ได้รำลึกถึงเหตุการณ์สำคัญเมื่อวันที่ 15 พฤศจิกายน 1945 ซึ่งเป็นวันที่ประธานาธิบดี โฮ จิมินห์เสด็จฯ ...

เลขาธิการและประธานโต ลัม มอบรูปปั้นประธานาธิบดีโฮจิมินห์ให้แก่ มหาวิทยาลัยแห่งชาติ ฮานอย ภาพ: ทอง นัท

พิธีเปิดจัดขึ้นมากกว่าสองเดือนหลังจากเหตุการณ์ประวัติศาสตร์ที่จัตุรัสบาดีนห์ ซึ่งประธานาธิบดีโฮจิมินห์ได้ประกาศอย่างเคร่งขรึมต่อโลกว่าเวียดนามมีสิทธิในเสรีภาพและเอกราช และได้กลายเป็นประเทศที่เสรีและเอกราชอย่างแท้จริง ยุคแห่งเอกราชได้เริ่มต้นขึ้นแล้ว ท่ามกลางความยากลำบากมากมายหลังจากการยึดอำนาจ เมื่อประเทศยังคงเผชิญกับ "ศัตรูแห่งความหิวโหย" "ศัตรูแห่งความไม่รู้" และศัตรูทั้งภายในและภายนอก การปรากฏตัวของประธานาธิบดีโฮจิมินห์ในห้องบรรยายของมหาวิทยาลัยเป็นการประกาศถึงการพัฒนาประเทศ: เพื่อรักษาเอกราช จำเป็นต้องให้ความรู้แก่ประชาชน เพื่อให้ประเทศเจริญรุ่งเรือง จำเป็นต้องดูแลการศึกษาและให้คุณค่าแก่คนเก่ง

ภาพของผู้นำประเทศที่มอบประกาศนียบัตรให้แก่นักศึกษาแพทย์ด้วยพระองค์เอง พร้อมด้วยสหายอย่าง ฟาม วัน ดง, โว เหงียน เกียป และ วู ดินห์ ฮเว ที่ร่วมสอนวิชาสำคัญ ยังคงเป็นสัญลักษณ์ที่งดงามของระบบการศึกษาที่เชื่อมโยงกับชะตากรรมและอนาคตของชาติ นับตั้งแต่พิธีเปิดภาคการศึกษาครั้งประวัติศาสตร์นั้น การศึกษาของเวียดนามได้ดำเนินภารกิจอันยิ่งใหญ่ นั่นคือ การฝึกฝนผู้คนให้มีสติปัญญา ความกล้าหาญ และความทะเยอทะยานเพียงพอที่จะสร้างชาติที่เป็นอิสระและเจริญรุ่งเรือง สารของประธานาธิบดีโฮจิมินห์ในวันนั้น ยังเป็นความปรารถนาที่ท่านแสดงออกในจดหมายถึงนักเรียนในวันแรกของการเปิดภาคการศึกษาในเวียดนามที่เป็นอิสระว่า "ไม่ว่าชาติเวียดนามจะงดงามและเจริญรุ่งเรืองหรือไม่ ไม่ว่าประชาชนเวียดนามจะไปถึงจุดสูงสุดแห่งความรุ่งโรจน์เพื่อยืนเคียงข้างมหาอำนาจของโลกหรือไม่นั้น ขึ้นอยู่กับการศึกษาของพวกท่านเป็นอย่างมาก"

แปดสิบปีต่อมา ในงานฉลองครบรอบ 120 ปี มหาวิทยาลัยแห่งชาติฮานอย ในวันนี้ 16 พฤษภาคม 2569 เลขาธิการและอธิการบดี โต ลัม ได้ย้ำอีกครั้งถึงรากฐานทางอุดมการณ์ในบริบทที่ประเทศกำลังก้าวเข้าสู่ยุคแห่งการพัฒนาใหม่ – ยุคแห่งความก้าวหน้าของชาติ หากในฤดูใบไม้ร่วงปี 1945 ประธานาธิบดีโฮจิมินห์ได้วางรากฐานระบบการศึกษาเพื่อรับใช้การป้องกันประเทศและการฟื้นฟูประเทศหลังได้รับเอกราช วันนี้ ความต้องการใหม่คือการเตรียมทรัพยากรมนุษย์คุณภาพสูงเพื่อให้เวียดนามสามารถก้าวข้ามอุปสรรคผ่านวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี นวัตกรรม และการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล ดังนั้น การที่เลขาธิการและอธิการบดีเน้นย้ำในการสร้างมหาวิทยาลัยชั้นนำ ศูนย์นวัตกรรม และสถานที่ที่นักวิทยาศาสตร์ชั้นนำ ผู้เชี่ยวชาญด้านเทคโนโลยีระดับสูง และนักศึกษาที่โดดเด่นมารวมตัวกัน จึงไม่ใช่เพียงทิศทางสำหรับการพัฒนาการศึกษาเท่านั้น แต่ยังเป็นกลยุทธ์ในการเตรียมความพร้อมด้านกำลังของชาติสำหรับอนาคตอีกด้วย

เตรียมความพร้อมด้านทรัพยากรบุคคลคุณภาพสูงสำหรับยุคแห่งการเติบโต

หากประธานาธิบดีโฮจิมินห์ได้วางรากฐานระบบการศึกษาของเวียดนามที่เป็นอิสระแล้ว วันนี้เลขาธิการใหญ่และประธานาธิบดีโต ลัม ก็กำลังฝากความหวังไว้กับระบบการศึกษาที่มีศักยภาพที่จะนำพาประเทศไปสู่ยุคใหม่แห่งการพัฒนา

ในสุนทรพจน์ของเลขาธิการและประธานาธิบดี ท่านได้เน้นย้ำซ้ำแล้วซ้ำเล่าถึงความเสี่ยงที่จะล้าหลัง หากประเทศชาติล้าหลังในด้านวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี นวัตกรรม และคุณภาพของทรัพยากรมนุษย์ ในยุคโลกาภิวัตน์และการปฏิวัติทางเทคโนโลยีที่พัฒนาอย่างรวดเร็ว การล้าหลังหมายถึงการพึ่งพาและการสูญเสียโอกาสในการพัฒนา ดังนั้น การสร้างกำลังแรงงานที่มีคุณภาพสูงจึงไม่ใช่เพียงแค่ความต้องการของภาคการศึกษาอีกต่อไป แต่ได้กลายเป็นเรื่องของการอยู่รอดของชาติ

เป็นที่น่าสังเกตว่าข้อความนี้ไม่ใช่เพียงแค่ความปรารถนา แต่พรรคได้กำหนดเป้าหมาย ภารกิจ และแนวทางแก้ไขที่เฉพาะเจาะจงไว้ในมติเชิงกลยุทธ์ เช่น มติที่ 57 ว่าด้วยความก้าวหน้าในการพัฒนาวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี นวัตกรรม และการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลของประเทศ มติที่ 71 ว่าด้วยความก้าวหน้าในการพัฒนาการศึกษาและการฝึกอบรม มติที่ 80 ว่าด้วยการพัฒนาวัฒนธรรมเวียดนาม... จากความคิดของประธานาธิบดีโฮจิมินห์ที่ว่า "ชาติที่ไร้ความรู้คือชาติที่อ่อนแอ" ไปจนถึงความต้องการสร้าง "มหาวิทยาลัยชั้นนำ" "ศูนย์นวัตกรรม" และ "พลังบุกเบิกด้านการศึกษาขั้นสูงของเวียดนาม" ดังที่เลขาธิการและประธานโต ลัม ได้กล่าวไว้ในปัจจุบัน แนวคิดการพัฒนาประเทศมีแนวทางที่สอดคล้องกันคือ การให้ความสำคัญกับประชาชน การใช้ความรู้เป็นรากฐาน และการใช้ความสามารถเป็นแรงขับเคลื่อน

จากนั้น เลขาธิการและอธิการบดี โต ลัม ได้กำหนดพันธกิจและข้อกำหนดสำหรับมหาวิทยาลัยแห่งชาติฮานอย ให้เป็นศูนย์กลางสำหรับนักวิทยาศาสตร์ชั้นนำ ผู้เชี่ยวชาญด้านเทคโนโลยีระดับสูง ผู้ประกอบการด้านเทคโนโลยี และนักศึกษาที่โดดเด่น เพื่อทำการวิจัยและพัฒนาเทคโนโลยีหลักและเทคโนโลยีเชิงกลยุทธ์ ซึ่งแสดงให้เห็นถึงวิสัยทัศน์ที่ชัดเจนมากสำหรับอนาคตที่สามารถแข่งขันได้ของประเทศ ด้วยข้อกำหนดและทิศทางที่เฉพาะเจาะจงเจ็ดประการ เลขาธิการและอธิการบดีได้ยืนยันถึงความรับผิดชอบอันยิ่งใหญ่ของมหาวิทยาลัยแห่งชาติฮานอย ได้แก่ การเป็น "มันสมอง" ที่รัฐหันมาพึ่งพาเมื่อต้องการข้อโต้แย้งทางวิทยาศาสตร์สำหรับการตัดสินใจเชิงกลยุทธ์ การเป็นสถานที่ที่ภาคธุรกิจแสวงหาความร่วมมือในการพัฒนาเทคโนโลยี ทรัพยากรบุคคล และรูปแบบธุรกิจใหม่ และการเป็นสถานที่ที่สังคมพบความเชื่อมั่นในพลังแห่งความรู้ วิทยาศาสตร์ และการศึกษาของเวียดนาม

ยุคใหม่ที่ประเทศกำลังมุ่งหน้าสู่จะถูกกำหนดโดยเนื้อหาทางปัญญา ศักยภาพด้านนวัตกรรม และคุณภาพของประชาชนชาวเวียดนาม ตั้งแต่พิธีเปิดประเทศครั้งแรกในฤดูใบไม้ร่วงแห่งการประกาศอิสรภาพในปี 1945 จนถึงความปรารถนาในความเข้มแข็งและความเจริญรุ่งเรืองของชาติในปัจจุบัน ประวัติศาสตร์ดูเหมือนจะดำเนินต่อไปด้วยแหล่งที่มาที่ไม่เปลี่ยนแปลง นั่นคือ การใส่ใจการศึกษา การให้คุณค่ากับความสามารถ และการเตรียมความพร้อมทรัพยากรมนุษย์ที่มีคุณภาพสูง เป็นเส้นทางที่ยั่งยืนที่สุดสำหรับประเทศในการเข้าสู่ยุคใหม่และยืนหยัดเคียงข้างประเทศชั้นนำของโลก

ที่มา: https://daibieunhandan.vn/mach-nguon-tri-thuc-qua-hai-ky-nguyen-phat-trien-10417191.html