การพัฒนาคุณภาพการศึกษาในพื้นที่ชายแดน

ในบริบทของความยากลำบากมากมายในสภาพเศรษฐกิจและสังคม โรงเรียนมัธยมศึกษาดาวซานสำหรับนักเรียนประจำกลุ่มชาติพันธุ์ได้พยายามจัดสรรเวลาอย่างสอดประสานกัน...

เต้าซานเป็นชุมชนชายแดนที่มีภูมิประเทศซับซ้อนและความยากลำบากมากมายในชีวิตของผู้คน... ซึ่งส่งผลกระทบโดยตรงต่อการรักษาจำนวนนักเรียนและการพัฒนาคุณภาพ การศึกษา อย่างไรก็ตาม ด้วยความมุ่งมั่นของหน่วยงานท้องถิ่นและความมุ่งมั่นของเจ้าหน้าที่และครู โรงเรียนมัธยมเต้าซานสำหรับชนกลุ่มน้อยจึงค่อยๆ ก้าวผ่านความยากลำบากและสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่มั่นคงสำหรับนักเรียน

ด้วยการนำโซลูชันแบบซิงโครนัสจำนวนมากมาใช้ คุณภาพการศึกษาของโรงเรียนมัธยมศึกษาดาวเสาร์สำหรับชนกลุ่มน้อยจึงได้รับการปรับปรุงดีขึ้นทุกวัน

ในปีการศึกษา 2567-2568 การระดมและรักษาจำนวนนักเรียนประสบความสำเร็จในเชิงบวกอย่างมาก อัตราการระดมนักเรียนเข้าชั้นเรียนสูงถึง 95.1% อัตราการเข้าเรียนสูงถึง 96.1% โดยเฉพาะอย่างยิ่งไม่มีนักเรียนออกจากโรงเรียนกลางคัน ตัวเลขเหล่านี้ถือเป็นตัวเลขที่น่าทึ่งมากสำหรับโรงเรียนชายแดน ซึ่งแสดงให้เห็นถึงประสิทธิภาพของการประสานงานระหว่างโรงเรียน ครอบครัว และหน่วยงานท้องถิ่นอย่างชัดเจน

นอกจากนี้ ด้วยความพยายามของคณาจารย์และครูผู้สอนในการคิดค้นวิธีการสอนที่เน้นนักเรียนเป็นศูนย์กลาง ใช้วิธีการเชิงรุกเพื่อพัฒนาศักยภาพของนักเรียนให้ถึงขีดสุด เพิ่มการสอนพิเศษให้กับนักเรียนที่เรียนไม่เก่ง เน้นการอบรมสั่งสอนด้านวินัยและทักษะชีวิต... ในปีการศึกษาที่ผ่านมา โรงเรียนยังคงรักษาคุณภาพการศึกษาให้อยู่ในระดับที่มั่นคง อัตรานักเรียนที่มีผลการเรียนดีและดีเยี่ยมอยู่ที่ 55.9% ขณะที่นักเรียนที่เรียนไม่ถึงเกณฑ์มีเพียง 1.3% ในด้านความประพฤติ นักเรียนมากกว่า 98% ได้รับการจัดระดับว่าอยู่ในระดับดีและพอใช้

นอกจากการมุ่งเน้นการพัฒนาคุณภาพการศึกษาทั่วไปแล้ว การศึกษาขั้นพื้นฐานยังเป็นจุดเด่นของโรงเรียนมัธยมศึกษาชนกลุ่มน้อยดาวซานในปีการศึกษาที่ผ่านมา ด้วยความมุ่งมั่นและความพยายามของคณาจารย์ในการค้นหา ฝึกอบรม และพัฒนาความสามารถของนักเรียน โรงเรียนจึงประสบความสำเร็จอย่างสูงในการแข่งขันนักเรียนยอดเยี่ยมในทุกระดับชั้น โดยมีนักเรียนที่เข้าร่วมการแข่งขันระดับเขต (เก่า) จำนวน 10 คน จากทั้งหมด 10 คน ได้รับรางวัล (รางวัลชนะเลิศ 1 รางวัล รางวัลรองชนะเลิศ 2 รางวัล รางวัลรองชนะเลิศ 6 รางวัล และรางวัลชมเชย 1 รางวัล) ในระดับจังหวัด นักเรียนที่เข้าร่วมการแข่งขันทั้งหมด 5 คน จากทั้งหมด 5 คน ได้รับรางวัล (รางวัลชนะเลิศ 1 รางวัล รางวัลรองชนะเลิศ 2 รางวัล รางวัลรองชนะเลิศ 1 รางวัล และรางวัลชมเชย 1 รางวัล)

เมื่อเข้าสู่ปีการศึกษาใหม่ โรงเรียนมัธยมศึกษาสำหรับชนกลุ่มน้อยดาวซานมีห้องเรียนทั้งหมด 17 ห้อง มีนักเรียน 735 คน (เพิ่มขึ้น 1 ห้องเมื่อเทียบกับปีการศึกษาก่อนหน้า) อัตราการรับเข้าเรียนในช่วงต้นปีการศึกษาค่อนข้างสูง (มีนักเรียน 233 จาก 234 คน คิดเป็น 99.5% ของแผน)

เพื่อดำเนินงานตามภารกิจประจำปีการศึกษาอย่างมีประสิทธิภาพ โรงเรียนยังคงนำแนวทางสำคัญในการสร้างสรรค์นวัตกรรมวิธีการสอนและการเรียนรู้มาใช้อย่างต่อเนื่อง โรงเรียนส่งเสริมการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ พัฒนานวัตกรรมวิธีการสอนเพื่อส่งเสริมความคิดริเริ่มของนักเรียน เสริมสร้างความเข้มแข็งให้กับกิจกรรมด้านการบริหารจัดการและวิชาชีพ มีการจัดกิจกรรมสังเกตการณ์ชั้นเรียนและการตรวจสอบภายในอย่างสม่ำเสมอ กิจกรรมวิชาชีพที่อิงจากการวิจัยบทเรียนยังคงดำเนินไปอย่างต่อเนื่อง เพื่อสร้างสภาพแวดล้อมที่เอื้ออำนวยให้ครูได้แลกเปลี่ยนประสบการณ์และพัฒนาทักษะ โดยเฉพาะอย่างยิ่ง หัวข้อประจำปีการศึกษา “วินัย - ความคิดสร้างสรรค์ - ความก้าวหน้า - การพัฒนา” ได้ถูกระบุไว้ในแต่ละกิจกรรมวิชาชีพ ซึ่งจะช่วยเพิ่มประสิทธิภาพในการสอน นอกจากนี้ โรงเรียนยังมุ่งเน้นการปลูกฝังนักเรียนที่มีความสามารถโดดเด่นในแต่ละวิชา เสริมสร้างการสอนพิเศษให้กับนักเรียนที่เรียนไม่เก่ง เพื่อให้มั่นใจว่านักเรียนทุกคนมีโอกาสก้าวหน้า ด้วยคุณลักษณะของโรงเรียนประจำ โรงเรียนจึงยังคงมุ่งเน้นการปลูกฝัง การดูแลความปลอดภัยด้านอาหาร ความมั่นคงของโรงเรียน และสร้างสภาพแวดล้อมที่เอื้ออำนวยให้นักเรียนได้เรียนอย่างสบายใจ นอกจากนี้ โรงเรียนยังให้ความสำคัญกับการสนับสนุนและให้กำลังใจคณาจารย์ เพื่อให้พวกเขาสามารถทำงานได้อย่างสบายใจและมุ่งมั่นพัฒนาตนเองในด้านต่างๆ

โรงเรียนมัธยมศึกษาชนกลุ่มน้อยดาวซาน กำหนดเป้าหมายหลักสำหรับปีการศึกษา 2568-2569 โดยมุ่งเน้นการพัฒนาคุณภาพการศึกษาที่ครอบคลุมและสร้างการเปลี่ยนแปลงที่ชัดเจนในทุกด้านของการทำงาน โดยเฉพาะอย่างยิ่ง อัตรานักเรียนที่เรียนดีและดีเยี่ยมอยู่ที่ 60% ขึ้นไป อัตราการเข้าเรียนมากกว่า 94% นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 มีสิทธิ์สำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย 100% รักษาและพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนที่เรียนดีในระดับจังหวัดอย่างต่อเนื่อง

ผลลัพธ์และแนวทางแก้ไขที่ดำเนินการอยู่แสดงให้เห็นว่าโรงเรียนมัธยมศึกษาชนกลุ่มน้อยดาวซานกำลังดำเนินไปอย่างถูกต้องในความพยายามพัฒนาคุณภาพการศึกษาในพื้นที่ชายแดน ด้วยความเห็นพ้องต้องกันของบุคลากร ครู และความเอาใจใส่จากหน่วยงานทุกระดับ เราเชื่อมั่นว่าโรงเรียนจะก้าวหน้าอย่างต่อเนื่องและมีส่วนช่วยในการสร้างทรัพยากรบุคคลที่มีคุณภาพให้กับท้องถิ่น

ที่มา: https://baolaichau.vn/giao-duc/nang-cao-chat-luong-giao-duc-vung-bien-1363158