การบูรณาการ AI เข้ากับ การศึกษา ทำให้เกิดความท้าทาย แต่การกีดกันไม่ให้นักเรียนเข้าถึง AI นั้นไม่สมเหตุสมผล ตามความเห็นของ Sal Khan ผู้ก่อตั้ง Khan Academy แพลตฟอร์มการเรียนรู้ออนไลน์ฟรีที่มีชื่อเสียงระดับโลก
ในการประชุมนานาชาติเรื่อง "ปัญญาประดิษฐ์ (AI) และอนาคตของการศึกษา" ซึ่งจัดขึ้นเมื่อวันที่ 28-29 กุมภาพันธ์ ณ กรุงฮานอย ซัล ข่าน ได้ทบทวนบทความ จากสหรัฐอเมริกา หลายฉบับที่แสดงความกังวลว่า AI อาจเป็นภัยคุกคามต่อชีวิตมนุษย์และทำลายการศึกษาโดยการกระตุ้นให้นักเรียนโกงข้อสอบมากขึ้น ทำให้พวกเขาสูญเสียแรงจูงใจในการเรียนรู้เพราะทุกอย่างถูกทำให้เสร็จสรรพแล้ว ข่านคัดค้านมุมมองนี้และโต้แย้งว่าความกลัว AI อาจนำไปสู่การถดถอยทางการศึกษา
ข่านกล่าวว่า "เช่นเดียวกับอินเทอร์เน็ตและกูเกิล การห้ามไม่ให้นักเรียนเข้าถึงปัญญาประดิษฐ์นั้นเป็นเรื่องไร้สาระ"
ปัจจุบัน Khan Academy เป็นหนึ่งในแพลตฟอร์มการเรียนรู้ออนไลน์ฟรีที่ใหญ่ที่สุด ในโลก โดยมีผู้ใช้งาน 150 ล้านคนใน 190 ประเทศและดินแดน ผู้ก่อตั้งคือ Sal Khan ได้รับการยกย่องให้เป็นหนึ่งใน 100 บุคคลผู้ทรงอิทธิพลที่สุดของนิตยสาร Time ในปี 2012
ซาล ข่าน กล่าวสุนทรพจน์ออนไลน์ในการประชุม "ปัญญาประดิษฐ์ (AI) และอนาคตของการศึกษา" เมื่อวันที่ 28 กุมภาพันธ์ ภาพ: ธันห์ ฮัง
ตามที่ข่านกล่าว ในระดับมัธยมศึกษา ปัญญาประดิษฐ์อาจกลายเป็นครูสอนพิเศษส่วนตัวสำหรับนักเรียนแต่ละคนได้
โดยอ้างอิงผลลัพธ์จากทฤษฎีการจำแนกประเภทของบลูม (6 ระดับของการคิด) ข่านกล่าวว่าประสิทธิภาพการเรียนรู้จะเพิ่มขึ้น 30% หากนักเรียนได้รับการสอนพิเศษแบบตัวต่อตัว อย่างไรก็ตาม ปัญหาคือค่าใช้จ่ายในการสอนพิเศษแบบตัวต่อตัวนั้นสูง และไม่ใช่ทุกครอบครัวจะสามารถจ่ายได้ เขาเชื่อว่าปัญญาประดิษฐ์ (AI) สามารถแก้ปัญหานี้ได้
ข่านกำลังทดลองใช้โมเดลการสอนโดยใช้ AI บนแพลตฟอร์ม ChatGPT แทนที่จะตอบและแก้ปัญหาการบ้านของนักเรียนโดยตรง เครื่องมือนี้จะให้คำแนะนำและความรู้ที่เกี่ยวข้อง ช่วยให้นักเรียนหาทางแก้ปัญหาได้ นอกจากนี้ ครูและผู้ปกครองยังสามารถตรวจสอบเนื้อหาของการโต้ตอบระหว่างนักเรียนและ AI เพื่อให้มั่นใจว่าใช้เพื่อวัตถุประสงค์ทางการศึกษาเท่านั้น
ข่านกล่าวว่า "ผมคิดว่านี่เป็นวิธีที่ AI สามารถสนับสนุนการเรียนรู้และไม่ทำให้ผู้เรียนหมดกำลังใจ" พร้อมเสริมว่าเขาจะขยายรูปแบบการสอนพิเศษด้วย AI หากผลการทดลองเป็นไปในเชิงบวก
รองศาสตราจารย์ ดร. เลอ ชิ ง็อก อาจารย์ประจำภาควิชาคณิตศาสตร์และสารสนเทศศาสตร์ มหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีฮานอย กล่าวเสริมว่า ท่านได้รับข้อกังวลมากมายเกี่ยวกับการพัฒนาอย่างรวดเร็วของ AI รวมถึงความเสี่ยงหากนักศึกษาใช้เครื่องมือนี้
คุณง็อกมองว่านี่เป็นแนวโน้มระดับโลก การห้ามไม่ให้นักเรียนใช้ AI ทำให้พวกเขาเสียเปรียบในการปรับตัวให้เข้ากับยุคสมัย ขาดทักษะที่จำเป็น เช่น การค้นหาข้อมูลและการแก้ปัญหา เมื่อเข้าสู่ตลาดแรงงาน
นายง็อกกล่าวว่า "สิ่งที่ต้องทำคือการแนะนำนักเรียนให้รู้จักวิธีการใช้ AI อย่างมีประสิทธิภาพ"
ที่มหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีฮานอย คุณง็อกอนุญาตให้นักศึกษาใช้คำตอบของ ChatGPT เป็นแหล่งอ้างอิงในการเขียนเรียงความ โครงงาน และแม้แต่การสอบปากเปล่า เขาเชื่อว่ากระบวนการที่นักศึกษาได้รับคำถามจากอาจารย์ แล้วแปลงข้อกำหนดเหล่านั้นเป็นคำสั่งสำหรับ AI และสุดท้ายเลือกเนื้อหาจากคำตอบของเครื่องมือนี้ จำเป็นต้องใช้ทักษะการคิดเชิงวิพากษ์ ทักษะการสังเคราะห์ และทักษะการวิเคราะห์ข้อมูล ซึ่งเป็นสิ่งที่นักศึกษาจำเป็นต้องมี
แม้จะยอมรับถึงศักยภาพของ AI แต่รองศาสตราจารย์ ดร. เล มินห์ ฮา ผู้อำนวยการบริหารสถาบันเพื่อการศึกษาขั้นสูงทางคณิตศาสตร์ ก็ได้เตือนผู้ใช้ให้ระมัดระวังในการใช้ AI เนื่องจากเครื่องมือนี้ยังอยู่ในระหว่างการพัฒนาและปรับปรุงให้สมบูรณ์ยิ่งขึ้น
ตัวอย่างเช่น ในกรณีเนื้อหาที่ละเอียดอ่อน ChatGPT อาจปฏิเสธที่จะตอบโดยตรง แต่หากผู้ใช้ปรับเปลี่ยนวิธีการถามและนำเสนอสถานการณ์อย่างชาญฉลาด เครื่องมือก็ยังสามารถให้คำตอบได้ ดังนั้น คุณฮาจึงยอมรับว่ายังคงมีความเสี่ยงในการอนุญาตให้ผู้เรียนเข้าถึง AI ซึ่งจำเป็นต้องให้โรงเรียนและครอบครัวให้การสนับสนุน คำแนะนำ และการกำกับดูแล
ในการประเมินโดยรวม รองรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม เหงียน วัน ฟุก ยอมรับว่า AI มอบโอกาสสำคัญสำหรับการพัฒนานวัตกรรมทางการศึกษา สร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพ เช่น การปรับแต่งการเรียนรู้เพื่อเพิ่มศักยภาพของนักเรียนแต่ละคนให้สูงสุด การสนับสนุนครูในการออกแบบแผนการสอน และการส่งเสริมการคิดเชิงวิเคราะห์และการแก้ปัญหา จากมุมมองทางอ้อม AI ช่วยวิเคราะห์ข้อมูลการเรียนรู้ แนวโน้มอุตสาหกรรม และความต้องการในการสรรหาบุคลากร ซึ่งให้ข้อมูลที่เป็นประโยชน์สำหรับผู้เรียนและผู้บริหาร
นายฟุกกล่าวว่า "นับจากนี้ไป การศึกษาที่มุ่งพัฒนาศักยภาพทางปัญญาของมนุษย์จะเชื่อมโยงและบูรณาการอย่างใกล้ชิดกับความสามารถของ AI เสมอ นี่คือหัวใจสำคัญของบทบาทของ AI ในการศึกษาในอนาคต"
ทันห์ฮัง
[โฆษณา_2]
ลิงก์แหล่งที่มา
