"ใบไม้" ไม่ใช่ผลงานที่เป็นตัวแทนของกวี เหงียน ดินห์ ถิ และแน่นอนว่าไม่สามารถถือได้ว่าเป็น "ตัวอย่างเรียงความ" การนำบทกวี "ใบไม้" มาไว้ในส่วนของเรียงความเชิงโต้แย้งนั้น เป็นการท้าทายความสามารถของผู้เข้าสอบบางคนในการชื่นชมและแสดงออกถึงความคิดของตนเอง ท้ายที่สุดแล้ว ไม่ต้องพูดถึงนักเรียนมัธยมปลาย หรือแม้แต่ครูสอนวรรณคดี ก็แทบจะไม่มอง "ใบไม้" ในฐานะผลงานชิ้นเอกทางกวีเลย

กวี เหงียน ดินห์ ธี (พ.ศ. 2467-2546) วาดโดย เหงียน ดินห์ ฟุก
ส่วนข้อสอบเขียน (6 คะแนน) ของวิชาวรรณคดีในการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมปลายปีนี้ ประกอบด้วยคำถามสองข้อ คำถามข้อแรก (2 คะแนน) อาจไม่ได้รับการตรวจสอบอย่างรอบคอบและถี่ถ้วนจากผู้จัดทำข้อสอบ
คำถามเดิมคือ: “อเมริกามีสตีฟ จ็อบส์, มาร์ค ซักเคอร์เบิร์ก, อีลอน มัสก์... ผู้คิดค้น สิ่งประดิษฐ์ทางเทคโนโลยี ที่ช่วยเปลี่ยนแปลง โลก ” จากคำถามนี้ ในฐานะคนหนุ่มสาว โปรดเขียนเรียงความเชิงโต้แย้ง (ประมาณ 200 คำ) เพื่อตอบคำถามว่า: เราจะมี “สตีฟ จ็อบส์ชาวเวียดนาม” ของเราเองได้อย่างไร?
จากมุมมองทางเทคนิคและประวัติศาสตร์ วลี "ข้อเสนอแนะ" นั้นไม่ถูกต้อง เพราะสตีฟ จ็อบส์ มาร์ค ซักเคอร์เบิร์ก อีลอน มัสก์ ฯลฯ ไม่ใช่นักประดิษฐ์ ควรจะกล่าวว่า "อเมริกามีสตีฟ จ็อบส์ มาร์ค ซักเคอร์เบิร์ก อีลอน มัสก์... ที่มี ผลิตภัณฑ์และโซลูชันทางเทคโนโลยีที่ล้ำสมัย ซึ่งช่วยเปลี่ยนแปลงโลก" มากกว่า
ในทางกลับกัน เมื่อ "กล่าวถึง" บุคคลหลายคน เราไม่ควรเน้นไปที่บุคคลใดบุคคลหนึ่งเพียงคนเดียว นี่หมายความว่าเพราะสตีฟ จ็อบส์เสียชีวิตไปแล้ว เราจึงควรให้ความสำคัญกับการตามหา "สตีฟ จ็อบส์ เวียดนาม" เป็นพิเศษใช่หรือไม่?
คำถามข้อที่สอง (4 คะแนน) ต้องการให้เขียนเรียงความเชิงวิเคราะห์ (ประมาณ 600 คำ) วิเคราะห์บทกวีเรื่อง "ใบไม้" หากไม่นับชื่อเรื่อง บทกวี "ใบไม้" มีความยาวมากกว่า 200 คำแล้ว การเขียน 600 คำเพื่อวิเคราะห์บทกวี 200 คำนั้นดูจะฝืนๆ เนื้อหาต้นฉบับของบทกวี "ใบไม้" มีดังนี้:
"ในบ่ายที่หนาวเหน็บ สวนร้างผู้คน ลมพัดใบไม้ร่วงบนพื้นหญ้า / ใบไม้สีน้ำตาล ดำ ฉีกขาด และม้วนงอ / วันฤดูใบไม้ผลิเหล่านั้นหายไปไหน เมื่อเราแผ่ใบไม้สีเขียวต้อนรับฝูงนกที่ร้องเจื้อยแจ้ว / บ่ายวันฤดูร้อน เมื่อเราให้ร่มเงาแก่ผู้คนที่เดินผ่านไปมา / เย็นวันฤดูใบไม้ร่วงอันอ่อนโยน เมื่อเราส่องแสงสีทองให้แก่คู่รักนับไม่ถ้วน / จนกระทั่งวันนี้ ลมเหนือได้พัดพาเราไป ทิ้งเราลงสู่พื้นดินที่เต็มไปด้วยฝุ่น"
"ในบ่ายที่หนาวเหน็บ ใบไม้ร่วงส่งเสียงกรอบแกรบในสวน / เด็กชายตัวน้อยเพิ่งมาถึง / ท่ามกลางลมหนาว เด็กชายกวาดหญ้าอย่างขะมักเขม้นด้วยไม้กวาดไม้ไผ่ เสียงกรอบแกรบ / เกือบจะมืดแล้ว เด็กชายเก็บใบไม้เป็นกำๆ ใส่กระสอบที่ค่อยๆ พองขึ้น / เขากำลังจะไปไหน แบกกระสอบใหญ่ใบนั้นไปตามถนนที่เต็มไปด้วยฝุ่นที่ขอบเมือง? / นี่ไง เขาอยู่ที่นี่ ใต้หลังคาครัวที่มุงจาก เด็กชายนั่งตักใบไม้แห้งขึ้นมาก่อไฟ ตั้งหม้อหุงข้าว รอแม่กลับจากที่ทำงาน / ควันหอมฉุนลอยขึ้น / อ่า อ่า นั่นเอง ใบไม้ส่งเสียงกรอบแกรบและเต้นรำ"

บทกวีเรื่อง "ใบไม้" ถูกนำมาใช้ในการสอบวิชาวรรณคดี ภาพ: สื่อสังคมออนไลน์
บทกวี "ใบไม้" ถูกตีพิมพ์ครั้งแรกโดยกวี เหงียน ดินห์ ถิ เมื่อกว่า 20 ปีที่แล้ว เป็นหนึ่งในบทกวีไม่กี่บทที่เขาเขียนให้กับนักเรียนของเขา "ใบไม้" ใช้เสียงของใบไม้เพื่อแสดงออกถึงการไตร่ตรองถึงวัฏจักรชีวิตที่มีประโยชน์ ประโยชน์ของสิ่งต่างๆ ประโยชน์ของธรรมชาติ ถูกถ่ายทอดผ่านการเล่าเรื่อง รายละเอียดที่อัดแน่นนั้นไม่มีช่องว่างทางสุนทรียภาพ ทำให้ผู้เข้าสอบยากที่จะสรุปคุณค่าทางศิลปะของ "ใบไม้" ได้
เห็นได้ชัดว่า ผู้ที่ออกแบบข้อสอบวิชาวรรณคดีต้องการจำแนกระดับความสามารถของผู้เข้าสอบจบการศึกษาระดับมัธยมปลายอย่างละเอียดถี่ถ้วน โดยให้พวกเขาเขียนเรียงความวิเคราะห์บทกวีเรื่อง "ใบไม้" และแน่นอนว่า นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ไม่สามารถระบุตำแหน่งของบทกวี "ใบไม้" ภายในกระแสบทกวีเชิงไตร่ตรองของกวี เหงียน ดินห์ ถิ ได้
ตลอดชีวิตของกวี เหงียน ดินห์ ถิ ได้ตีพิมพ์ผลงานบทกวีทั้งหมดหกเล่ม ได้แก่ "ทหาร" ในปี 1956, "บทกวีทะเลดำ" ในปี 1959, "แม่น้ำใส" ในปี 1974, "แสงอาทิตย์" ในปี 1983, "ท่ามกลางฝุ่น" ในปี 1992 และ "คลื่นคำราม" ในปี 2001
ในความเห็นส่วนตัวของผู้เขียน ผลงานจากสามชุด ได้แก่ "ทหาร" "บทกวีทะเลดำ" และ "แม่น้ำใส" เหมาะสำหรับนักเรียน เนื่องจากในช่วงเวลานั้น กวีหญิงเหงียน ดินห์ ถิ ยังคงแสดงออกถึงอารมณ์ที่หลากหลาย และธรรมชาติของการใคร่ครวญนั้นก็ผสมผสานกับความงดงามทางกวีนิพนธ์ได้อย่างลงตัว
บทกวีอีกสามเล่มที่เหลือ ได้แก่ "แสงแดด" "ท่ามกลางฝุ่นละออง" และ "คลื่นคำราม" แสดงให้เห็นถึงช่วงที่แตกต่างกันในเส้นทางบทกวีของเหงียน ดินห์ ถิ โดยเน้นที่การไตร่ตรองภายในและการพิจารณาเรื่องราวทางโลก ซึ่งต้องอาศัยการค้นคว้าอย่างลึกซึ้งเพื่อ "ถอดรหัส" เขายังไม่ลังเลที่จะเขียนบทกวีที่ตัดทอนความงดงามของภาษาเพื่อมุ่งเน้นความคิดอย่างแท้จริงในแบบบทกวีร้อยแก้ว
บทกวีเรื่อง "ใบไม้" รวมอยู่ในหนังสือรวมบทกวีชื่อ "ในฝุ่น" ดังนั้น นักเรียนหลายคนที่เข้าสอบปลายภาคเรียนปีนี้จึงต้องการได้คะแนนสูงในวิชาวรรณคดี ซึ่งดูเหมือนจะเป็นเรื่องที่ยากจะเกิดขึ้นได้
ที่มา: https://nongnghiepmoitruong.vn/nhung-chiec-la-trong-de-thi-van-trung-hoc-pho-thong-d815920.html










