จุดใหม่เกี่ยวกับการสอบ ม.4 ของนครโฮจิมินห์หลังการควบรวมกิจการ

หลังจากการควบรวมกิจการ กรมการศึกษาและฝึกอบรมนครโฮจิมินห์จะดำเนินการรับสมัครนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ซึ่งคาดว่าจะเริ่มในช่วงต้นเดือนมิถุนายน โดยใช้รูปแบบการสอบร่วมกัน โดยมีวิชาบังคับ 3 วิชา ได้แก่ คณิตศาสตร์ วรรณคดี และภาษาต่างประเทศ ขณะเดียวกัน กรมฯ กำลังวางแผนที่จะดำเนินการสอบคัดเลือกในบางสาขาวิชาเฉพาะ

คำถามทั่วไปพร้อมระดับการคิดที่แตกต่างอย่างเหมาะสม

การสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ปี 2569 ถือเป็นการสอบเข้าครั้งแรกของนครโฮจิมินห์ หลังจากรวมกับจังหวัด บิ่ญเซือง และจังหวัดบ่าเรีย-หวุงเต่าเดิม

ผู้สมัครสอบวรรณกรรมเพื่อเข้าศึกษาต่อชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ในนครโฮจิมินห์ในปี 2568

ภาพโดย: นัต ถินห์

หลังจากการควบรวมกิจการ ปัจจุบันนครโฮจิมินห์มีโรงเรียนมัธยมศึกษาของรัฐ 458 แห่ง มีนักเรียนประมาณ 683,000 คน ซึ่งรวมถึงนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ประมาณ 150,000 คน นายเหงียน บ๋าว ก๊วก รองผู้อำนวยการกรมการศึกษาและฝึกอบรมนครโฮจิมินห์ กล่าวว่า นักเรียนทุกคน ไม่ว่าจะเป็นเขต 1 (เดิมคือนครโฮจิมินห์) เขต 2 (เดิมคือจังหวัดบิ่ญเซือง) หรือเขต 3 (เดิมคือจังหวัดบ่าเรีย-หวุงเต่า) จะเข้าสอบแบบเดียวกัน

เมื่อวานนี้ กรมการศึกษาและฝึกอบรมนครโฮจิมินห์ได้ประกาศโครงสร้างและตัวอย่างข้อสอบ 3 วิชา สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 นอกจากการรักษาเสถียรภาพของเนื้อหาและโครงสร้างของข้อสอบแล้ว หัวหน้ากรมการศึกษาและฝึกอบรมยังกล่าวว่า เนื้อหาของข้อสอบยังคงมุ่งเน้นไปที่การทดสอบความสามารถในการนำความรู้ไปประยุกต์ใช้ในการแก้ปัญหาในทางปฏิบัติ สำหรับระดับความแตกต่างของคำถาม กรมจะคำนวณให้เหมาะสมกับสถานการณ์จริงหลังจากการควบรวมกิจการ ดังนั้น ในกระบวนการสอน การทดสอบ และการประเมินผล โรงเรียนและครูผู้สอนจำเป็นต้องพัฒนาวิธีการสอนที่เชื่อมโยงการสอนเข้ากับการปฏิบัติอย่างต่อเนื่อง ส่งเสริมและชี้แนะนักเรียนให้มีความสามารถในการเรียนรู้ด้วยตนเอง ไม่ใช่การเรียนรู้โดยการท่องจำ...

เนื้อหาและข้อกำหนดของการสอบวรรณคดี

ในด้านวรรณกรรม การสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 จะประกอบด้วย 2 ส่วน ได้แก่ การอ่านจับใจความวรรณกรรม การเขียนย่อหน้า การอ่านจับใจความบทความเชิงโต้แย้งหรือข้อมูล และการเขียนเรียงความเชิงโต้แย้งทางสังคม โดย 40% ต้องใช้การทดสอบความสามารถในการอ่าน และ 60% ต้องใช้การทดสอบความสามารถในการเขียน โดยระดับการคิดคือ 20% ของการอ่านจับใจความ ส่วนที่เหลือจะแบ่งเท่าๆ กันระหว่างความเข้าใจและการประยุกต์ใช้ โดยแต่ละระดับคือ 40%

คณะกรรมการจัดทำแบบทดสอบวรรณกรรมได้ให้ความเห็นว่าแบบทดสอบนี้สร้างขึ้นโดยยึดแนวทางแบบบูรณาการระหว่างการประเมินความเข้าใจในการอ่านและความสามารถในการเขียน เนื้อหาในส่วนการเขียนมีความเกี่ยวข้องกับข้อความในส่วนความเข้าใจในการอ่าน มีคำถามเกี่ยวกับภาษาเวียดนามในส่วนความเข้าใจในการอ่านของวรรณกรรม

นอกจากนี้ คณะบรรณาธิการยังได้ชี้ให้เห็นถึงความรู้ภาษาเวียดนามบางประการที่นักเรียนจำเป็นต้องใส่ใจในระหว่างกระบวนการเรียนรู้และการทบทวน ได้แก่ การใช้คำอุปมา การใช้คำแทน การกล่าวเกินจริง การพูดน้อยเกินไป การกลับคำ คำถามเชิงวาทศิลป์ การซ้ำอักษร คำสัมผัส ลักษณะเฉพาะและผลกระทบ คำเปรียบเทียบและคำเลียนเสียงธรรมชาติ ส่วนประกอบที่แยกจากกันในประโยค ความหมายที่ชัดเจนและโดยนัยของประโยค ประโยคคำสั่ง ประโยคอุทาน ประโยคสั้น และประโยคพิเศษ ความแตกต่างระหว่างการอ้างอิงโดยตรงและโดยอ้อม วิธีใช้เครื่องหมายวรรคตอนเมื่ออ้างอิงโดยตรงและโดยอ้อม

แบบทดสอบคณิตศาสตร์มีปัญหาในชีวิตจริง 4 ข้อ

สำหรับวิชาคณิตศาสตร์ ข้อสอบจะมีทั้งหมด 7 บท โดย 4 บทเป็นข้อสอบปฏิบัติทางคณิตศาสตร์ เนื้อหาของข้อสอบมีวัตถุประสงค์เพื่อประเมินความสามารถทางคณิตศาสตร์ เช่น การคิดและการใช้เหตุผลทางคณิตศาสตร์ การแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ และการสร้างแบบจำลองทางคณิตศาสตร์ เกณฑ์การประเมินเป็นไปตามข้อกำหนดของหลักสูตร การศึกษา ทั่วไป ปี 2561 ซึ่งครอบคลุมวิชาคณิตศาสตร์ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย โดยเฉพาะชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 และ 3

คณะกรรมการหลักสูตรคณิตศาสตร์กล่าวว่าขอบเขตการประเมินครอบคลุมหัวข้อความรู้ต่อไปนี้: เรขาคณิตและการวัด ตัวเลขและพีชคณิต สถิติและความน่าจะเป็น

ในส่วนของอัตราส่วนของคำถามที่สอดคล้องกับระดับความคิด ผู้รับผิดชอบในการเรียบเรียงข้อสอบกล่าวว่า คำถามระดับการรับรู้จะมี 30% คำถามระดับความเข้าใจ 40% และคำถามระดับการประยุกต์ใช้ 30%

การทดสอบจะมุ่งเน้นไปที่การประเมินความสามารถของนักเรียนในการประยุกต์ใช้ความรู้ที่ได้เรียนรู้ไปแก้ปัญหาจริง ส่งเสริมการเรียนรู้ด้วยตนเองและความคิดสร้างสรรค์ หลีกเลี่ยงการท่องจำ เนื้อหาการประเมินมีไว้เพื่อช่วยให้นักเรียนได้วางแนวทางความรู้และทักษะที่จำเป็นเมื่อเข้าเรียนในระดับมัธยมปลาย

กรมการศึกษาและการฝึกอบรมของนครโฮจิมินห์ประกาศโครงสร้างและตัวอย่างคำถามของวิชาสอบชั้นปีที่ 10 จำนวน 3 วิชาสำหรับการสอบปี 2569

ภาพโดย : หง็อกหลง

ไป ที่ส่วน ภาษาอังกฤษ

หากวรรณคดีและคณิตศาสตร์ ตามที่นายเหงียน บ๋าว ก๊วก กล่าวไว้ มีเสถียรภาพโดยพื้นฐาน เช่นเดียวกับปีที่แล้ว ภาษาอังกฤษก็จะสามารถสร้างสมดุลระดับความคิดให้เหมาะสมกับแต่ละภูมิภาคได้

ในด้านของการปฐมนิเทศ การสอบภาษาอังกฤษจะประเมินความสามารถทางภาษาไม่เพียงแต่ขึ้นอยู่กับความรู้ด้านไวยากรณ์และคำศัพท์ที่นักเรียนท่องจำเท่านั้น แต่ยังรวมถึงความสามารถในการเข้าใจและนำความรู้ด้านภาษาไปใช้ในบริบทที่เหมาะสม โดยเฉพาะสถานการณ์ในชีวิตจริงอีกด้วย

แบบทดสอบนี้ประกอบด้วย 40 ข้อ แบ่งเป็น 4 ส่วน ได้แก่ สัทศาสตร์; คำศัพท์; ไวยากรณ์; การสื่อสาร; การเขียนคำในรูปแบบที่ถูกต้อง; การเขียนวลีที่เหมาะสมตามข้อมูลที่กำหนด; การอ่านจับใจความ; การอ่านและการเติมคำ; การอ่านจับใจความ และการตอบคำถาม มีคำถามใหม่ 2 ข้อเกี่ยวกับการเขียนวลีที่เหมาะสมตามข้อมูลที่กำหนด คำถามนี้ทดสอบความสามารถในการอ่านบันทึกในพจนานุกรมเพื่อค้นหาข้อมูลทางภาษาและนำความรู้ไปประยุกต์ใช้

โดยเฉพาะเกี่ยวกับขอบเขตการประเมิน สมาชิกสภารวบรวมข้อสอบภาษาอังกฤษกล่าวว่า เนื้อหาความรู้ด้านสัทศาสตร์จะทดสอบความสามารถของนักเรียนในการออกเสียงสระและพยัญชนะพื้นฐาน และวิธีการวางเสียงเน้นคำอย่างถูกต้อง

ในส่วนของคำศัพท์และไวยากรณ์ นักเรียนจำเป็นต้องมีคำศัพท์และความหมายของคำที่หลากหลายตามกรอบหลักสูตร ประเด็นไวยากรณ์ตามกรอบหลักสูตร การสื่อสาร การเชื่อมโยงกับสถานการณ์จริง และความสามารถในการเข้าใจและตอบสนองต่อสถานการณ์ง่ายๆ ในภาษาจริง

ในส่วนของการเขียน นักเรียนจะต้องเขียนรูปแบบคำที่ถูกต้องเพื่อเติมเต็มประโยคที่มีความหมาย เขียนประโยคเรียบง่ายโดยอิงจากข้อมูลที่กำหนด และเขียนประโยคโดยใช้ความสามารถด้านโครงสร้างไวยากรณ์และการผสมคำ

และเพื่อทดสอบทักษะการอ่านจับใจความ แบบทดสอบนี้จะทดสอบนักเรียนผ่านข้อความ 180 - 200 คำ และค้นหาข้อมูล อ่านและเติมช่องว่างในข้อความ 80 - 100 คำ

การรวมการสอบเข้าและการคัดเลือก

นายเหงียน เป่า ก๊วก กล่าวว่า การสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ครั้งแรกในนครโฮจิมินห์หลังจากการควบรวมกิจการ คาดว่าจะรวมการสอบเข้าและการสอบเข้าให้เหมาะสมกับความเป็นจริง

โดยเฉพาะอย่างยิ่ง แบบฟอร์มการรับสมัครนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 สำหรับโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายของรัฐจะถูกนำมาใช้ในบางพื้นที่ โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายของรัฐในพื้นที่ที่เหลือจะรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โดยการสอบเข้า 3 วิชา ได้แก่ วรรณคดี คณิตศาสตร์ และภาษาต่างประเทศ ทั้งนี้เพื่อรักษาเสถียรภาพและอำนวยความสะดวกแก่ผู้ปกครอง นักเรียน และโรงเรียนหลังจากการรวม 3 พื้นที่เข้าด้วยกัน

หน่วยงานเฉพาะทางจะคำนวณและพัฒนาแผนเฉพาะสำหรับแต่ละภูมิภาคและแต่ละโรงเรียนสำหรับการรับเข้าเรียนและการสอบเข้าในลักษณะที่สมเหตุสมผลเพื่อส่งให้ผู้อำนวยการกรมการศึกษาและการฝึกอบรมและดำเนินการตามขั้นตอนตามระเบียบ

ตามรายงานของนายถั่น เนียน ทันทีหลังจากการควบรวมกรมการศึกษาและฝึกอบรมของ 3 จังหวัดและเมือง ได้แก่ นครโฮจิมินห์ บิ่ญเซือง และบ่าเหรียะ-หวุงเต่า ในเดือนกรกฎาคม ดร.เหงียน วัน เฮียว ผู้อำนวยการกรมการศึกษาและฝึกอบรมนครโฮจิมินห์ ได้ให้คำแนะนำเกี่ยวกับการปฏิบัติงานวิชาชีพ โดยเน้นย้ำถึงการพัฒนาแผนการรับนักศึกษาระดับชั้นปีที่ 1 ของปีการศึกษา 2569-2570 สำหรับนครโฮจิมินห์แห่งใหม่

ผู้อำนวยการกรมการศึกษาและการฝึกอบรมนครโฮจิมินห์สั่งการให้กรมการศึกษาทั่วไปของกรมดำเนินการและประสานงานกับกรมการจัดการคุณภาพเพื่อให้คำแนะนำเกี่ยวกับแผนการรับสมัครนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10 สำหรับปีการศึกษา 2569-2570 โดยเร็วที่สุด เพื่อให้นักเรียนและครูของสถาบันการศึกษาได้รู้จักและปรับตัวในการสอนและการเรียนรู้

นอกจากนี้ กรมการศึกษาและฝึกอบรมกำลังดำเนินการตามแผนงานการประสานข้อมูลนักเรียนและครูในฐานข้อมูลอุตสาหกรรม หัวหน้าภาคการศึกษานครโฮจิมินห์มอบหมายให้สำนักงานกรมเป็นประธานและประสานงานกับหน่วยงานต่างๆ เพื่อตรวจสอบฐานข้อมูล รับรองการประสานข้อมูลฐานข้อมูลสถาบันการศึกษาใน 3 ภูมิภาค และปรับปรุงฐานข้อมูลอุตสาหกรรมให้ครบถ้วน กรมฯ จะเป็นผู้นำในการพัฒนาแผนงานกำหนดพิกัดของสถาบันการศึกษาทั้งหมด เพื่อเตรียมความพร้อมสำหรับการรับนักศึกษาในช่วงต้นปีการศึกษา 2569-2570

ที่มา: https://thanhnien.vn/nhung-diem-moi-ve-de-thi-lop-10-cua-tphcm-sau-sap-nhap-185251022230124675.htm