ผู้ปกครองทะเลาะกันเรื่องของขวัญขอบคุณโรงเรียนช่วงสิ้นปี

เมื่อมีการจัดงานแสดงความขอบคุณในวงกว้างมากขึ้นเรื่อยๆ คำถามก็เกิดขึ้นว่า เส้นแบ่งระหว่างการรักษาความทรงจำที่สวยงามกับแรงกดดันทางการเงิน ระหว่างความกตัญญูอย่างแท้จริงกับพิธีการเพียงอย่างเดียว อยู่ตรงไหน?

ผู้ปกครองที่ไม่เห็นด้วยจะถูกแยกออกจากกลุ่มเรียน

เมื่อสิ้นสุดปีการศึกษา นอกเหนือจากความกดดันในการเตรียมตัวสอบและการเปลี่ยนไปเรียนในระดับที่สูงขึ้นแล้ว ผู้ปกครองหลายคนยังกังวลเกี่ยวกับค่าใช้จ่ายเพิ่มเติมที่เกี่ยวข้องกับกิจกรรมแสดงความขอบคุณและงานเลี้ยงจบการศึกษา ซึ่งนำไปสู่การถกเถียงเกี่ยวกับขอบเขตระหว่างการเข้าร่วมโดยสมัครใจ ความหมายของกิจกรรมแสดงความขอบคุณ และภาระทางการเงินที่ครอบครัวของนักเรียนต้องแบกรับ

คุณเอช. ผู้ปกครองที่มีบุตรหลานเรียนอยู่ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ในโรงเรียนแห่งหนึ่งใน เมืองตวนกวาง กล่าวว่า เธอไม่เห็นด้วยกับค่าธรรมเนียมเพิ่มเติมบางอย่าง เช่น เงินสำหรับงานเลี้ยงอำลาครู หรือของขวัญขอบคุณก่อนที่นักเรียนจะจบการศึกษา

ตามที่นางสาวฮ. กล่าว การนำข้อเสนอแนะเหล่านี้ไปปฏิบัติใช้ ไม่ได้มีการหารือกันเป็นการส่วนตัวเพื่อหาข้อสรุปที่เป็นเอกฉันท์ในหมู่ผู้ปกครองก่อนที่จะลงมือทำ

“การมีส่วนร่วมที่ต้องอาศัยความร่วมมือจากผู้ปกครอง จำเป็นต้องมีการพูดคุยและตกลงกันอย่างชัดเจน แต่ละครอบครัวมีสถานการณ์ที่แตกต่างกัน ดังนั้นจึงต้องพิจารณาถึงความเหมาะสมและความสมัครใจ” เธอกล่าว

นอกจากประเด็นเรื่องการมีส่วนร่วมแล้ว คุณฮ. ยังเชื่อว่าพฤติกรรมของผู้ปกครองบางส่วนในระหว่างการแลกเปลี่ยนนั้นไม่เหมาะสม โดยเฉพาะอย่างยิ่งการแยกผู้ปกครองออกจากกลุ่มชั้นเรียนโดยพลการ ซึ่งก่อให้เกิดความไม่พอใจและส่งผลกระทบต่อบรรยากาศโดยรวม

ตามที่นางสาวฮ. กล่าว หลังจากเหตุการณ์เกิดขึ้น ทางโรงเรียน ครูประจำชั้น และสมาคมผู้ปกครองและครูได้จัดการประชุมเพื่อหารือและชี้แจงประเด็นดังกล่าว สมาคมผู้ปกครองและครูยังได้ขอโทษและยอมรับถึงข้อบกพร่องในกระบวนการดำเนินการด้วย

ผู้ปกครองยืนยันว่าพวกเขาไม่ได้ต่อต้านกิจกรรมที่แสดงความกตัญญู หรือการที่ผู้ปกครองและนักเรียนแสดงความชื่นชมต่อครูอาจารย์

“การแสดงความกตัญญูต่อครูบาอาจารย์เป็นประเพณีที่งดงาม เป็นสัญลักษณ์ของการแสดงความเคารพต่อผู้ที่ได้อยู่เคียงข้างและให้การศึกษาแก่ลูกหลานของเราตลอดช่วงเวลาเรียน อย่างไรก็ตาม การบริจาคทั้งหมดควรเป็นไปโดยสมัครใจ หลีกเลี่ยงการสร้างภาระให้กับครอบครัวที่ประสบปัญหาทางการเงิน และความกตัญญูไม่จำเป็นต้องวัดด้วยมูลค่าทางวัตถุเสมอไป” เธอกล่าว

“หากครอบครัวใดมีฐานะ พวกเขาสามารถแสดงความรู้สึกในแบบของตนเองได้ แต่ไม่ควรบังคับเงื่อนไขหรือความคิดของตนเองต่อสถานการณ์ของผู้อื่น ความรักและความกตัญญูของพ่อแม่และนักเรียนที่มีต่อครูบาอาจารย์ไม่ได้ขึ้นอยู่กับมูลค่าของของขวัญ ไม่ว่าจะมีของขวัญหรือไม่ พ่อแม่ก็ยังคงเคารพผู้ที่สอนลูกๆ ของพวกเขาอยู่ดี” เธอกล่าว

นักเรียน 433 คนเข้าร่วม แต่สั่งอาหารมากถึง 500 ชุด

ในขณะเดียวกัน อีกกรณีหนึ่งก็กำลังก่อให้เกิดความขัดแย้งอย่างมากในกลุ่มผู้ปกครอง เกี่ยวกับแผนการจัดพิธีจบการศึกษาที่โรงเรียนมัธยมแห่งหนึ่งใน จังหวัดแทงฮวา ซึ่งมีค่าใช้จ่ายประมาณ 260 ล้านดองเวียดนาม

จากประมาณการรายรับและรายจ่ายสำหรับพิธีสำเร็จการศึกษาปี 2023-2026 เสนอให้เก็บเงินบริจาคคนละ 600,000 ดง โดยมีนักศึกษาเข้าร่วม 433 คน จึงคาดว่าจะเก็บเงินบริจาคได้ทั้งหมดเกือบ 260 ล้านดง

ค่าใช้จ่ายที่ระบุไว้ ได้แก่ ค่าอาหาร ของขวัญขอบคุณสำหรับโรงเรียน ของขวัญสำหรับฝ่ายบริหารโรงเรียน ค่าใช้จ่ายในการจัดงาน เช่น การถ่ายทำ ดอกไม้ ดอกไม้ไฟ เค้กวันเกิด การตกแต่ง และค่าจ้างดีเจ มีรายงานว่าอุปกรณ์เสียงและแสงได้รับการสนับสนุนจากหน่วยงานผู้จัดงาน

หลังจากข้อมูลดังกล่าวถูกเผยแพร่ในโซเชียลมีเดีย ก็ได้รับความคิดเห็นที่หลากหลาย บางคนแย้งว่าการบริจาคเงินไม่กี่แสนดองสำหรับกิจกรรมส่งท้ายปีไม่ใช่ค่าใช้จ่ายที่มากนัก อย่างไรก็ตาม ผู้ปกครองหลายคนแสดงความกังวลเกี่ยวกับการจัดสรรเงินทุนดังกล่าว

โรงเรียนมัธยมแห่งหนึ่งในจังหวัดแทงฮวา มีงบประมาณที่คาดการณ์ไว้เกือบ 260 ล้านดอง สำหรับพิธีจบการศึกษา

ในจำนวนนั้น ค่าใช้จ่ายที่มากที่สุดคือค่าอาหาร ซึ่งมีราคา 400,000 ดงต่อมื้อ โดยมีค่าใช้จ่ายโดยประมาณรวมทั้งสิ้นประมาณ 200 ล้านดง คิดเป็นเกือบ 70% ของงบประมาณทั้งหมด ที่น่าสังเกตคือ ในขณะที่จำนวนนักเรียนที่เข้าร่วมมีเพียง 433 คน แต่จำนวนมื้ออาหารที่วางแผนไว้มีมากถึง 500 มื้อ

ผู้ปกครองบางส่วนกล่าวว่า หากส่วนต่างนั้นมีไว้สำหรับแขกหรือพนักงานบริการ การรวมค่าใช้จ่ายทั้งหมดไว้ในเงินสมทบทั่วไปของนักเรียนจำเป็นต้องมีการอธิบายอย่างชัดเจนเพื่อให้ได้รับความเห็นชอบจากพวกเขา

นอกจากนี้ ค่าใช้จ่ายที่คาดการณ์ไว้สำหรับของขวัญขอบคุณโรงเรียนและของขวัญสำหรับคณะกรรมการบริหารโรงเรียน ซึ่งรวมเป็นเงินหลายสิบล้านดอง ก็กลายเป็นประเด็นที่ผู้ปกครองหลายคนให้ความสนใจเป็นอย่างมาก

การอภิปรายแสดงให้เห็นว่าผู้ปกครองไม่ได้ใส่ใจเพียงแค่จำนวนเงินที่บริจาคเท่านั้น แต่ยังใส่ใจถึงการจัดการ ความโปร่งใส และความเห็นพ้องต้องกันในระหว่างกระบวนการดำเนินการด้วย ท้ายที่สุดแล้ว ความหมายของกิจกรรมแสดงความขอบคุณนั้นอยู่ที่ความจริงใจและความสมัครใจ มากกว่ามูลค่าของของขวัญหรือขนาดของพิธีการ

การแสดงความกตัญญูต่อระบบการศึกษาจำเป็นต้องกลับไปสู่ค่านิยมหลักของระบบนั้น

ดร. วู ทู ฮวง อดีตอาจารย์ประจำภาค วิชาครุศาสตร์ ประถมศึกษา มหาวิทยาลัยครุศาสตร์ฮานอย เชื่อว่ากิจกรรมขอบคุณนักเรียนปลายปีควรถูกมองว่าเป็นกิจกรรมทางการศึกษาสำหรับนักเรียน มากกว่าที่จะเป็นโปรแกรมที่เน้นพิธีการ ความบันเทิง หรือความสนุกสนานมากเกินไป

เธอกล่าวว่า การจัดกิจกรรมขนาดใหญ่หรือการลงทุนมากเกินไปในกิจกรรมนอกหลักสูตรอาจเกิดจากความปรารถนาที่จะสร้างความประทับใจที่ดีต่อนักเรียน อย่างไรก็ตาม หากกิจกรรมเหล่านี้เกินขอบเขตที่เหมาะสมกับสภาพแวดล้อมของโรงเรียน ก็อาจเบี่ยงเบนไปจากเป้าหมายดั้งเดิมของการจัดงานแสดงความขอบคุณได้ง่าย

ดร.วู ทู ฮวง กล่าวว่า "เมื่อพูดถึงการแสดงความกตัญญู เราต้องพิจารณาว่ากิจกรรมที่จัดขึ้นนั้นมุ่งไปสู่เป้าหมายนั้นอย่างแท้จริงหรือไม่ หากเรามองเห็นแต่กิจกรรมที่เน้นความสนุกสนานเป็นหลัก โดยที่บทบาท ความรู้สึก และการมีส่วนร่วมของนักเรียนไม่ได้เป็นศูนย์กลาง ความหมายของความกตัญญูก็จะแสดงออกมาได้อย่างครบถ้วนได้ยาก"

ผู้เชี่ยวชาญหญิงเชื่อว่าพิธีสำหรับนักเรียนไม่ควรเป็นเพียงโอกาสแห่งความสนุกสนานเท่านั้น แต่ควรมีคุณค่าทางการศึกษา ช่วยให้นักเรียนได้ทบทวนเส้นทางการเรียนรู้ เก็บรักษาความทรงจำ และสร้างความรู้สึกเชิงบวกเกี่ยวกับชีวิตนักเรียนของตนเอง

ดร.หวงกล่าวว่า หากกิจกรรมต่างๆ จำกัดอยู่เพียงแค่การจัดงานเลี้ยง การถ่ายภาพ หรือการแสดง คุณค่าทางการศึกษาอาจลดลงได้

ผู้เชี่ยวชาญกล่าวว่า "ปฏิกิริยาและการถกเถียงของผู้ปกครองไม่ได้เกิดจากความกังวลเพียงแค่จำนวนเงินที่บริจาคเท่านั้น แต่พวกเขากังวลว่าเงินที่ใช้ไปนั้นจะสร้างคุณค่าให้กับนักเรียนได้จริงหรือไม่ หากกิจกรรมนั้นเป็นประโยชน์ต่อเป้าหมายทางการศึกษา ผู้ปกครองส่วนใหญ่ก็จะเห็นด้วย"

นอกจากนี้ ดร.หวู่ ถู ฮวง ยังเชื่อว่ากิจกรรมส่งท้ายปีการศึกษาจัดขึ้นในช่วงเวลาที่นักเรียนกำลังเตรียมตัวสอบสำคัญ ดังนั้นจึงจำเป็นต้องจัดกิจกรรมให้เหมาะสมกับสถานการณ์

เธอกล่าวว่ากิจกรรมผ่อนคลายที่ช่วยลดความเครียดให้กับนักเรียนนั้นมีความจำเป็น อย่างไรก็ตาม หากกิจกรรมนั้นมีขนาดใหญ่เกินไป จนทำให้นักเรียนต้องใช้เวลามากเกินไปในการฝึกฝน เตรียมตัว หรือทำตามระเบียบต่างๆ ก็อาจส่งผลกระทบต่อเวลาเรียนและสร้างความกดดันที่ไม่จำเป็นได้

เพื่อให้กิจกรรมแสดงความขอบคุณยังคงความหมายดั้งเดิมไว้ ดร.วู ทู ฮวง แนะนำให้ให้ความสำคัญกับการแสดงความขอบคุณที่มาจากตัวนักเรียนเองเป็นหลัก

“นอกเหนือจากคำอวยพร ข้อความอำลา วิดีโอที่ระลึก การแบ่งปันความรู้สึกจากใจ หรือผลิตภัณฑ์ทำมือที่นักเรียนทำเองแล้ว โรงเรียนยังสามารถสร้างพื้นที่ให้พวกเขาได้แบ่งปันความรู้สึกและเล่าเรื่องราวความทรงจำดีๆ กับครูและเพื่อนๆ ได้ สิ่งง่ายๆ แต่มาจากความจริงใจ มักสร้างคุณค่าทางอารมณ์ที่ยั่งยืนกว่าโปรแกรมที่จัดอย่างซับซ้อนเกินไป” เธอกล่าวเน้น

ที่มา: https://phunuvietnam.vn/phu-huynh-khau-chien-vi-qua-tri-an-cuoi-cap-238260521132524951.htm