หนังสือเรียนทำให้ฉันมีความรู้

โรงเรียนมัธยมศึกษาตรังได (เมืองเบียนฮวา) ได้ดำเนินการตามรูปแบบการระดมพลอันชาญฉลาด “ตำราเพื่อความรู้” ในช่วง 5 ปีที่ผ่านมา ได้สนับสนุนตำราเรียนมากกว่า 1,000 ชุดให้กับนักเรียนที่ประสบปัญหาภายในโรงเรียน สิ่งที่พิเศษคือชุดตำราเรียนเหล่านี้ได้รับการดูแลและรักษาความสะอาดเป็นอย่างดีจากนักเรียนของโรงเรียน เพื่อส่งต่อให้กับนักเรียนในหลักสูตรต่อไป

นักเรียนโรงเรียนมัธยมศึกษาตรังได (เมืองเบียนฮวา) เข้าร่วมโครงการแลกเปลี่ยนหนังสือเรียนเพื่อมอบของขวัญ เพื่อบริจาคหนังสือให้กับนักเรียนด้อยโอกาส ภาพ: NTCC

การทำเช่นนี้ไม่เพียงแต่จะทำให้เด็กนักเรียน ได้รับการศึกษา เกี่ยวกับจิตวิญญาณแห่งการออมและการอนุรักษ์ "ทรัพย์สินทางปัญญา" เท่านั้น แต่ยังมีโอกาสที่จะแบ่งปันความรักกับเพื่อนๆ อีกด้วย

จากการรับมือกับสถานการณ์ในช่วงการระบาด

ช่วงเปิดภาคเรียนใหม่ 2564-2565 เป็นช่วงที่การระบาดของโควิด-19 รุนแรงขึ้น ผู้ปกครองหาซื้อหนังสือเรียนได้ยากขึ้น เนื่องจากมาตรการเว้นระยะห่างทางสังคม ขณะเดียวกัน นักเรียนต้องเรียนออนไลน์ เรียนทางไกล และหากไม่มีหนังสือเรียน การเรียนรู้ของนักเรียนก็จะยิ่งยากขึ้นไปอีก

ในฐานะผู้อำนวยการโรงเรียน อาจารย์ใหญ่ Pham Thi Hai Anh ไม่สามารถช่วยอะไรนอกจากกังวลว่าจะทำอย่างไรให้แน่ใจได้ว่านักเรียน 100% ของโรงเรียนมีหนังสือเรียนเพียงพอสำหรับการเรียน

ฉันจำได้ว่าเคยเห็นตำราเรียนเก่าๆ ถูกนำมาทำเป็นบรรจุภัณฑ์ ตำราเรียนเก่าๆ ถูกทิ้งในถังขยะ... ด้วยความคิดว่าคงมีตำราเรียนเก่าๆ อยู่ในชุมชนมากมาย เราจึงจัดกิจกรรมระดมและบริจาคตำราเรียนให้กับนักเรียนในสภาวะยากลำบาก โดยเฉพาะอย่างยิ่งการหาวิธีจัดหาหนังสือให้นักเรียนได้เรียนโดยเร็วที่สุดในบริบทที่ยากลำบากเช่นนี้” คุณไห่ อันห์ เล่า

โรงเรียนมัธยมศึกษาตรังไดมีนักเรียนเกือบ 4,000 คน จากการสำรวจของโรงเรียน พบว่าในแต่ละปีมีนักเรียนประมาณ 150-200 คนที่อยู่ในภาวะยากลำบากและต้องการการสนับสนุนด้านหนังสือเรียน ราคาหนังสือเรียนหนึ่งชุดไม่ได้สูงเกินไป แต่สำหรับครอบครัวที่มีลูกหลายคนหรือครอบครัวที่ตกอยู่ในภาวะยากลำบาก ค่าใช้จ่ายนี้ก็ไม่น้อยเลย

หลังจากพบช่องทางการติดต่อ โรงเรียนมัธยมศึกษาตรังไดจึงได้โพสต์ข้อมูลลงในเพจเฟซบุ๊กของโรงเรียน บุคลากร ครู และบุคลากรทุกคนได้โพสต์ข้อมูลลงในเพจส่วนตัว และพร้อมกันนั้นก็ส่งข้อมูลขอหนังสือเรียนสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 7, 8 และ 9 (หนังสือเรียนสำหรับโครงการศึกษาทั่วไป ปี 2549) ไปยังกลุ่มซาโล กลุ่มชุมชน กลุ่มบุคคล และอื่นๆ

ในช่วงการระบาดของโควิด-19 ได้มีการบริจาคหนังสือเรียนจำนวนมากให้กับโรงเรียน และทางโรงเรียนได้หาวิธีส่งมอบหนังสือเรียนให้แก่นักเรียนที่ขาดแคลน จากผลสำรวจของโรงเรียนในเดือนกันยายน 2564 พบว่านักเรียน 100% มีหนังสือเรียนเพียงพอสำหรับการเรียน

จากความสำเร็จเบื้องต้นดังกล่าว ในช่วงปลายปีการศึกษา 2564-2565 โรงเรียนมัธยมศึกษาตรังไดได้เชิญชวนนักเรียนบริจาคหนังสือเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6, 8 และ 9 ให้กับโรงเรียน ส่งผลให้โรงเรียนได้บริจาคหนังสือมากกว่า 1,300 เล่ม หลังจากคัดแยกแล้ว พบว่ามีหนังสือทั้งหมด 136 ชุด และหนังสือแยกเล่มหลายร้อยเล่ม

จากจุดนี้เอง การเคลื่อนไหวเลียนแบบการระดมพลคนเก่ง "สกส. เพื่อความรู้" จึงถือกำเนิดขึ้น และได้ดำเนินการเป็นประจำทุกปีจนถึงปัจจุบัน โดยถือเป็นกิจกรรมประเพณีของโรงเรียน

แบบจำลองที่ใช้งานได้จริงและมีประสิทธิภาพ

การเคลื่อนไหวเลียนแบบการระดมพลอย่างเชี่ยวชาญด้านตำราเรียนสำหรับเด็กปัญญาชนของโรงเรียนมัธยมศึกษาตรังได ดำเนินการอย่างเป็นระบบ ประกอบด้วย 3 ขั้นตอน ขั้นแรก โรงเรียนจะสำรวจและทำความเข้าใจสภาพความพร้อมของตำราเรียนของนักเรียนแต่ละคน จากนั้น โรงเรียนจะจัดตั้งกลุ่มเพื่อรับและมอบตำราเรียนให้กับนักเรียน ซึ่งโดยปกติจะมีสมาชิก 15 คน มีหน้าที่ให้คำปรึกษาเกี่ยวกับการจัดการรับ การจัดหมวดหมู่ และการมอบตำราเรียนให้กับนักเรียน ขั้นสุดท้าย โรงเรียนจะวางแผนและดำเนินการตามแผน

ดังนั้น แผนดังกล่าวจึงประกอบด้วย 3 ระยะ ซึ่งดำเนินการแบบวนรอบ หมุนเวียน และทับซ้อนกัน ระยะที่ 1 คือ การแข่งขันเพื่ออนุรักษ์หนังสือเรียนเพื่อนำกลับมาใช้ซ้ำได้หลายปี การเคลื่อนไหวในการแข่งขันนี้จะถูกนำมาใช้ในการประชุมชักธงในสัปดาห์แรกของปีการศึกษา ซึ่งทางโรงเรียนจะมอบหมายให้ทีมเป็นผู้รับผิดชอบ พร้อมสรุปและให้กำลังใจอย่างทันท่วงที

คุณ TRAN THI KIEU OANH ผู้ปกครองนักเรียนโรงเรียนมัธยมศึกษา Trang Dai กล่าวว่า “ดิฉันรู้สึกยินดีเป็นอย่างยิ่งที่โรงเรียนได้ดำเนินโครงการหนังสือเรียนสำหรับเด็กที่มีความรู้ โครงการนี้ทำให้ลูกของดิฉันตระหนักถึงการอนุรักษ์หนังสือเรียนมากขึ้น เมื่อสิ้นปี เมื่อลูกของดิฉันบริจาคหนังสือเก่า เขาก็จะได้รับของขวัญด้วย แม้จะเป็นเพียงปากกาและแก้วน้ำ แต่ก็เป็นกำลังใจที่ดีให้กับลูกของดิฉัน”

ระยะที่ 2 เรียกว่า การบริจาคหนังสือให้เพื่อนที่โรงเรียน โดยปกติจะดำเนินการใน 2 วันสุดท้ายของปีการศึกษา (ประมาณวันที่ 24 ถึง 28 พฤษภาคม) ดังนั้น ทีมรับหนังสือจึงมีหน้าที่รับผิดชอบในการรับ คัดแยก บรรจุ และให้คำแนะนำเกี่ยวกับการเตรียมการมอบหนังสือ ระยะนี้ประกอบด้วยการสรุปและให้รางวัลแก่นักเรียน รวมถึงการให้รางวัลแก่นักเรียนที่ทำกิจกรรมส่งท้ายปีการศึกษา

ระยะที่ 3 ภายใต้หัวข้อ “การมอบหนังสือเรียนเพื่อสนับสนุนนักเรียนในปีการศึกษาใหม่” ดำเนินการในช่วงกลางเดือนสิงหาคม (ประมาณวันที่ 14-18 สิงหาคม) ในระยะนี้ ครูประจำชั้นได้สำรวจสถานการณ์หนังสือเรียนของนักเรียนและจัดทำรายชื่อนักเรียนที่ต้องการการสนับสนุน

โดยอาศัยทรัพยากรหนังสือที่มีอยู่ หากไม่มีหนังสือเพียงพอที่จะมอบให้นักเรียน โรงเรียนจะดำเนินการเผยแพร่ ระดมกำลัง ขอรับหนังสือเก่า รับหนังสือ และจัดการมอบหนังสือเรียนให้กับนักเรียนต่อไป

ด้วยกระบวนการดังกล่าว ในช่วง 5 ปีที่ผ่านมา โรงเรียนมัธยมศึกษา Trang Dai ได้บริจาค ระดม และมอบหนังสือเรียนให้แก่เด็กนักเรียนมากกว่า 1,000 ชุด (ทั้งโปรแกรมเก่าและใหม่) และหนังสือเรียนรายบุคคลอีกหลายพันเล่ม

ในเดือนพฤษภาคม พ.ศ. 2568 โรงเรียนมัธยมศึกษาตรังไดได้จัดโครงการแลกเปลี่ยนหนังสือเรียนเพื่อมอบของขวัญ โดยรวบรวมหนังสือเรียนมากกว่า 400 ชุด และหนังสือรายบุคคลมากกว่า 600 เล่ม ในพิธีมอบหนังสือปลายปี โรงเรียนได้มอบหนังสือเรียนมากกว่า 300 ชุด ให้กับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1, 2 และ 3 ปัจจุบันมีหนังสือเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 จำนวน 101 ชุด และหนังสือรายบุคคลหลายร้อยเล่ม ซึ่งจะมอบให้กับนักเรียนในช่วงต้นปีการศึกษา 2568-2569

ไฮเยน

ที่มา: https://baodongnai.com.vn/xa-hoi/202506/sach-giao-khoa-cho-em-tri-thuc-e1218c8/