วิสัยทัศน์ด้านการศึกษาในยุค AI

มติ 57-NQ/TW ของกรมการเมืองว่าด้วยความก้าวหน้าทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ระบุอย่างชัดเจนว่าปัญญาประดิษฐ์ (AI) จะต้องเชื่อมโยงอย่างใกล้ชิดกับการพัฒนาอย่างรอบด้านของชาวเวียดนาม เพื่อสร้างหลักประกันด้านจริยธรรม ความปลอดภัย และคุณค่าทางวัฒนธรรมของชาติ ขณะเดียวกัน มติ 71-NQ/TW ว่าด้วยความก้าวหน้าทางการศึกษาและการฝึกอบรม ยังเน้นย้ำถึงการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลและการประยุกต์ใช้ AI อย่างเข้มแข็งทั่วทั้งอุตสาหกรรม ดังนั้น AI จึงไม่ใช่แค่เครื่องมือ แต่เป็น “ปุ่ม” ที่กระตุ้นความคิดทางการศึกษาแบบใหม่

ยุคดิจิทัลเป็นเส้นทางที่สดใส หากเราริเริ่มที่จะคว้ามันไว้ โอกาสที่ยิ่งใหญ่ที่สุดที่ AI มอบให้คือความสามารถในการปรับแต่งการเรียนรู้ให้เหมาะกับแต่ละบุคคล ซึ่งผู้เรียนแต่ละคนจะมีเส้นทางการเรียนรู้เฉพาะบุคคลที่เหมาะสมกับความสามารถ ความเร็ว และความสนใจ ซึ่งเป็นสิ่งที่รูปแบบ การศึกษา มวลชนแบบดั้งเดิมทำได้ยาก ยิ่งไปกว่านั้น AI ยังสนับสนุนครูได้อย่างมีประสิทธิภาพในงานต่างๆ เช่น การประเมินและวิเคราะห์ความก้าวหน้าของนักเรียน ทำให้ครูมีเวลามากขึ้นในการมุ่งเน้นไปที่แก่นแท้ นั่นคือ การสร้างแรงบันดาลใจ ชี้นำความคิด และบ่มเพาะบุคลิกภาพ ที่สำคัญยิ่งกว่านั้น หาก AI ได้รับการจัดระเบียบและลงทุนอย่างเท่าเทียมกัน ก็จะสามารถลดช่องว่างในการเข้าถึงความรู้ระหว่างนักเรียนทั้งในเขตเมืองและพื้นที่ห่างไกล ในขณะเดียวกันก็ช่วยเพิ่มประสิทธิภาพในการบริหารโรงเรียนและการบูรณาการการศึกษาระหว่างประเทศ

อย่างไรก็ตาม ความท้าทายในยุคนี้ก็ยิ่งใหญ่เช่นกัน ประการแรก ความเหลื่อมล้ำทางดิจิทัลยังคงมีอยู่ในห้องเรียน และหากปล่อยทิ้งไว้ ช่องว่างนี้จะยิ่งกว้างขึ้น ประการที่สอง ปัญญาประดิษฐ์ (AI) ก่อให้เกิดความเสี่ยงที่จะเกิดวิกฤตจริยธรรมทางวิชาการ เมื่อนักเรียนต้องพึ่งพาเครื่องมือในการเขียน แก้โจทย์คณิตศาสตร์ และทำการบ้าน ประการที่สาม การขาดแคลนแพลตฟอร์มภาษาเวียดนามที่พัฒนาเป็นดิจิทัลและเนื้อหาการศึกษาที่มีคุณภาพในท้องถิ่น อาจนำไปสู่การพึ่งพาแพลตฟอร์ม AI ของต่างประเทศ ซึ่งมีแนวคิดและปรัชญาที่ไม่เหมาะสม ในภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ หลายประเทศ เช่น สิงคโปร์ มาเลเซีย ฯลฯ ได้ดำเนินโครงการปัญญาประดิษฐ์ระดับชาติเพื่อการศึกษาระดับปฐมวัย เวียดนามจำเป็นต้องมีวิสัยทัศน์เชิงกลยุทธ์และความมุ่งมั่นที่เข้มแข็งยิ่งขึ้นในการดำเนินการ

เพื่อตอบสนองความต้องการในยุคสมัย การพัฒนา AI ในระบบการศึกษาของเวียดนามจำเป็นต้องยึดมั่นบนสองเสาหลัก ประการแรก จำเป็นต้องพัฒนาเนื้อหาและวิธีการศึกษาอย่างก้าวกระโดด ในด้านเนื้อหา จำเป็นต้องบูรณาการการคิดแบบสหวิทยาการ STEM และนำความรู้เกี่ยวกับ AI ข้อมูล ความปลอดภัยทางดิจิทัล และจริยธรรมทางเทคโนโลยีเข้ามาสู่หลักสูตร โดยยังคงรักษาคุณค่าดั้งเดิม ได้แก่ ประวัติศาสตร์ วัฒนธรรม ความรักชาติ และจิตวิญญาณของชุมชน

ในแง่ของวิธีการ การสอนจำเป็นต้องเปลี่ยนจากการ “ถ่ายทอด” ไปสู่ ​​“การกระตุ้น” ความคิดริเริ่มของผู้เรียน ผ่านการบรรยายแบบกลับด้านและห้องเรียนแบบกลับด้าน เพื่อช่วยให้พวกเขาสร้างความรู้และแก้ปัญหา ครูจึงเปลี่ยนบทบาทของตนเองไปเป็นผู้ออกแบบสถานการณ์ เป็นเพื่อน และเป็นแรงบันดาลใจ ในแง่ของวิธีการ การศึกษาจำเป็นต้องเปิดกว้าง ยืดหยุ่น และปรับให้เหมาะกับแต่ละบุคคล และ AI เป็นเครื่องมือที่สมบูรณ์แบบและมีประสิทธิภาพอย่างแท้จริงก็ต่อเมื่อผู้เรียนได้รับการชี้นำด้วยปรัชญาที่ชัดเจน ไม่ใช่เพียงการไล่ล่าคะแนนและตำแหน่ง ที่สำคัญยิ่งกว่านั้น ยิ่งเทคโนโลยีพัฒนามากเท่าไหร่ ก็ยิ่งต้องการมนุษย์ที่มีมนุษยธรรมมากขึ้นเท่านั้น AI เป็นเครื่องมือที่เหนือชั้น แต่หากการศึกษาสอนเพียงวิธีใช้โดยไม่สอนวิธีการใช้ชีวิตอย่างมีจริยธรรมกับ AI เราอาจกำลังบ่มเพาะอันตรายที่อาจเกิดขึ้นโดยไม่ตั้งใจ

จากการวิเคราะห์ข้างต้น จะเห็นได้ว่าเราต้องดำเนินการอย่างทันท่วงทีและพร้อมเพรียงกัน รัฐจำเป็นต้องออกกรอบสมรรถนะ AI แห่งชาติสำหรับการศึกษาในเร็วๆ นี้ ซึ่งรวมถึงทักษะดิจิทัล จริยธรรมดิจิทัล และการคิดเชิงเทคโนโลยี ขณะเดียวกัน จำเป็นต้องเพิ่มการลงทุนในโครงสร้างพื้นฐานดิจิทัลสำหรับพื้นที่ห่างไกล พัฒนาแหล่งข้อมูลวิทยาศาสตร์ภาษาเวียดนามแบบเปิด และ AI ของเวียดนามเพื่อรองรับการศึกษา พัฒนานวัตกรรมวิธีการประเมินนักเรียนโดยอิงจากสมรรถนะ แทนที่จะทดสอบความรู้เพียงอย่างเดียว โรงเรียนและครูจำเป็นต้องจัดโปรแกรมการฝึกอบรมใหม่ ฝึกอบรมครูเกี่ยวกับ AI และวิธีการสอนใหม่ๆ จำเป็นต้องกำหนดกฎเกณฑ์สำหรับการใช้ AI อย่างมีความรับผิดชอบ การต่อต้านการคัดลอกผลงาน การต่อต้านการทุจริตทางวิชาการ พิจารณา AI เป็นพันธมิตร และครูยังคงมีบทบาทนำด้วยสติปัญญา ประสบการณ์ และความรักในวิชาชีพ สำหรับผู้ปกครองและนักเรียน: นักเรียนจำเป็นต้องได้รับคำแนะนำในการใช้ AI เป็นเพื่อนคู่คิด รู้จักการโต้วาที ไม่ใช่เป็น "เครื่องมือทำการบ้านให้พวกเขา"...

ยุค AI ไม่ได้ต้องการการศึกษาเพื่อสร้าง “มนุษย์เหนือมนุษย์” แต่ต้องการให้เรากลายเป็นมนุษย์ที่ซื่อสัตย์ต่อตนเอง เพื่อให้บรรลุถึงเป้าหมายดังกล่าว การศึกษาของเวียดนามจำเป็นต้องพัฒนานวัตกรรมอย่างจริงจัง เข้าถึงเทคโนโลยีอย่างมีสติ ไม่สับสนกับสิ่งใหม่ แต่ในขณะเดียวกัน ก็ต้องหยั่งรากลึกในค่านิยมดั้งเดิมของชาติ ไม่สูญเสียอัตลักษณ์ หรือพึ่งพาความสะดวกสบายทางเทคโนโลยี

การศึกษาที่กล้าสร้างสรรค์สิ่งใหม่ ๆ แต่ไม่ยอมตามกระแส การศึกษาที่เน้นมนุษยธรรมอย่างลึกซึ้งแต่ไม่หันหลังให้กับเทคโนโลยี เมื่อถึงเวลานั้น เราจะไม่เพียงแต่สามารถก้าวทันยุคสมัยเท่านั้น แต่ยังสามารถมีส่วนร่วมในการกำหนดทิศทางของยุคสมัยด้วยสติปัญญา คุณธรรม และความกล้าหาญของชาวเวียดนามอีกด้วย

รองศาสตราจารย์ ดร. ฟาน แท็ง บินห์

ที่มา: https://www.sggp.org.vn/tam-nhin-cua-giao-duc-trong-ky-nguyen-ai-post819640.html