แม้จะมีปัญหาขาดแคลนครู แต่ก็ต้องลดโควตาการรับนักเรียนลง

จากรายงานของกรมการศึกษาและการฝึกอบรมจังหวัด เหงะอาน ในปีการศึกษา 2024-2025 จังหวัดเหงะอานจะมีจำนวนห้องเรียนเพิ่มขึ้น 291 ห้อง ในระดับมัธยมศึกษาตอนต้นและตอนปลาย เมื่อเทียบกับปีการศึกษาที่ผ่านมา ตามโควตาบุคลากรที่กำหนดโดยกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ปัจจุบันจังหวัดเหงะอานขาดแคลนครูประจำการ 6,721 คน เมื่อเร็วๆ นี้ คณะกรรมการประชาชนจังหวัดเหงะอานได้ส่งเอกสารไปยังหน่วยงานส่วนกลางเพื่อขอเพิ่มครูประจำการอีก 6,501 คน สำหรับปีการศึกษาถัดไป เพื่อให้มั่นใจว่ามีศักยภาพด้านการสอนเพียงพอ

ในช่วงสองปีที่ผ่านมา จังหวัดเหงะอานได้รับครูประจำการเพิ่มเติมอีก 5,056 คนจากรัฐบาลกลาง โดยปัจจุบันมีตำแหน่งงาน 2,187 ตำแหน่งที่หน่วยงานท้องถิ่นกำลังดำเนินการบรรจุอยู่ ในบริบทของการขาดแครนครูอย่างมาก โควตาการรับสมัครนี้ถือเป็นโอกาสทองในการเสริมครูและสร้างงานให้กับบัณฑิตด้านการศึกษา อย่างไรก็ตาม หลายอำเภอที่ประสบปัญหาขาดแครนครูลังเลที่จะรับสมัครเนื่องจากจำเป็นต้องลดจำนวนครูประจำการลง 10% ระหว่างปี 2022 ถึง 2026

ปัจจุบัน ภาค การศึกษา ของจังหวัดเหงะอานมีข้าราชการเกือบ 49,000 คน คิดเป็น 85.17% ของจำนวนข้าราชการทั้งหมดในจังหวัด คำสั่งของรัฐบาลกลางที่ให้ลดจำนวนข้าราชการลง 10% ภายในปี 2026 ทำให้จังหวัดต้องมุ่งเป้าไปที่ภาคการศึกษาเพื่อบรรเทาภาระดังกล่าว อย่างไรก็ตาม ความขัดแย้งก็คือ ในขณะที่จังหวัดจำเป็นต้องลดจำนวนข้าราชการลง 10% แต่ปัจจุบันกลับขาดแคลนครูประจำการถึง 6,721 คน

ในรายงานล่าสุดที่ยื่นต่อหน่วยงานส่วนกลางเพื่อขอตำแหน่งครูเพิ่มเติมอีก 6,501 ตำแหน่ง คณะกรรมการประชาชนจังหวัดเหงะอานระบุว่า ปัจจุบันความเป็นอิสระของโรงเรียนในจังหวัดเป็นไปได้ยากมาก ทำให้ไม่สามารถโอนย้ายครูที่ได้รับเงินเดือนจากงบประมาณของรัฐไปยังครูที่ได้รับเงินเดือนจากเงินทุนส่วนตัวได้ ในขณะเดียวกัน โดยหลักการแล้ว ที่ใดมีนักเรียน ที่นั่นก็ต้องมีครู จังหวัดเหงะอานยอมรับถึงปัญหาที่เผชิญอยู่ในการปรับปรุงโครงสร้างบุคลากรและแก้ไขปัญหาการขาดแครนครู

เนื่องจากประสบปัญหาขาดแคลนครู กรมการศึกษาและการฝึกอบรมของจังหวัดเหงะอานจึงเรียกร้องให้โรงเรียนสนับสนุนให้ครูสอนพิเศษโดยไม่รับค่าตอบแทนหรือรับค่าตอบแทนเพียงเล็กน้อย เพื่อชดเชยการขาดแคลนครู เนื่องจากโรงเรียนขาดงบประมาณในการครอบคลุมค่าใช้จ่ายนี้ ขณะเดียวกัน จำนวนนักเรียนในจังหวัดเหงะอานคาดว่าจะเพิ่มขึ้นอย่างต่อเนื่องในอีกไม่กี่ปีข้างหน้า และข้อกำหนดให้ลดจำนวนบุคลากรประจำลง 10% ก็ยังคงเป็นภาระหนักในภาคการศึกษา

เป็นไปไม่ได้ที่จะปรับปรุงประสิทธิภาพเฉพาะเมื่อมีทรัพยากรเหลือเฟือ ในขณะเดียวกันก็ต้องปรับปรุงประสิทธิภาพเมื่อมีทรัพยากรขาดแคลน ดังนั้น การปลด "พันธนาการ" นี้ออกจากภาคการศึกษาจึงมีความสำคัญอย่างยิ่ง

ที่มา: https://thanhnien.vn/thieu-giao-vien-van-phai-giam-chi-tieu-185240818183716628.htm