การสรรหาครูอิสระ - ก้าวใหม่ของภาคการศึกษา

ประเด็นสำคัญประการหนึ่งในพระราชบัญญัติครูที่รัฐสภาผ่านเมื่อเดือนกรกฎาคม พ.ศ. 2568 และมีผลบังคับใช้ตั้งแต่วันที่ 1 มกราคม พ.ศ. 2569 คือการมอบอำนาจในการเป็นประธานในการสรรหาครูให้แก่กรมสามัญศึกษาและหน่วยงานท้องถิ่น ซึ่งคาดว่าจะช่วยแก้ปัญหาครูล้นเกินและขาดแคลนได้ ขณะเดียวกันก็ช่วยพัฒนาคุณภาพของบุคลากรทางการสอนอีกด้วย

ชั่วโมงการฝึกฝนวิชาวิทยาการคอมพิวเตอร์ ของครูและนักเรียน โรงเรียนมัธยมเชียงดง ตำบลเยนโจว

ตามกฎหมายว่าด้วยครู กรมการ ศึกษา และฝึกอบรม (DoET) มีบทบาทนำในการสรรหา รับ โอนย้าย และจ้างครูประจำโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายและศูนย์การศึกษาต่อเนื่อง ขณะเดียวกัน กรมฯ ยังมีอำนาจจัดตั้งสภาโรงเรียน แต่งตั้งประธานสภาโรงเรียน แต่งตั้งครูใหญ่และรองครูใหญ่ของสถาบันการศึกษาในเครือ สำหรับสถาบันการศึกษาตั้งแต่ระดับอนุบาลถึงมัธยมศึกษาตอนต้น คณะกรรมการประชาชนในระดับตำบลและเขตจะรับผิดชอบการสรรหาครู ส่วนกรมวัฒนธรรมและกิจการสังคมจะให้คำปรึกษาและส่งแผนการสรรหา การจัดการตำแหน่งงาน และโครงสร้างครูในท้องถิ่นไปยังคณะกรรมการประชาชนในระดับเดียวกัน

ปัจจุบันจังหวัดขาดแคลนครูประมาณ 1,200 คนในทุกระดับ ซึ่งส่งผลกระทบต่อการดำเนินการจัดการเรียนการสอน 2 ครั้งต่อวัน และการปฏิบัติตามข้อกำหนดของโครงการศึกษาทั่วไปปี 2561 ก่อนหน้านี้ การสรรหาครูโดยปกติจะมีคณะกรรมการประชาชนประจำเขตเป็นประธาน โรงเรียนต่างๆ ได้ส่งคำร้องไปยังกรมศึกษาธิการและฝึกอบรม ซึ่งเป็นฝ่ายจัดทำรายงานทั่วไปของเขต จากนั้นเขตได้ส่งคำร้องไปยังกรมกิจการภายใน จากนั้นจึงได้รับการอนุมัติและดำเนินการสอบคัดเลือก ขั้นตอนต่างๆ มากมายทำให้ระยะเวลาในการสรรหาครูยาวนาน บางครั้งใช้เวลานานถึงครึ่งปีจึงจะสอบได้ มีหลายกรณีที่การสรรหาครูเกิดขึ้นในขณะที่ปีการศึกษาเริ่มต้นไปแล้ว ทำให้การจัดการเรียนการสอนเกิดความขัดข้อง

นายเหงียน วัน เชียน ผู้อำนวยการกรมการศึกษาและฝึกอบรม กล่าวว่า การได้รับอำนาจในการสรรหาบุคลากรจะช่วยให้กรมฯ สามารถจัดระบบการสรรหาบุคลากรแบบรวมศูนย์ สร้างความสม่ำเสมอในด้านคุณภาพและประหยัดต้นทุน ขณะเดียวกันก็จะช่วยแก้ปัญหาการขาดแคลนครูและบุคลากรส่วนเกินในท้องถิ่น พร้อมทั้งสร้างโครงสร้างทีมให้สอดคล้องกับระดับชั้น วิชา และกิจกรรมทางการศึกษา

เวลาเรียนของครูและนักเรียน โรงเรียนมัธยมเลกวีดอน ต.โตเฮี้ยว

ปัจจุบันจังหวัดมีผู้จัดการและครู 23,400 คน ตามแผนงานดังกล่าว ในปี พ.ศ. 2569 จังหวัด เซินลา ได้รับมอบหมายให้สรรหาบุคลากรในภาคการศึกษาจำนวน 700 ตำแหน่ง แบ่งเป็นระดับอนุบาล ประถมศึกษา มัธยมศึกษา 610 ตำแหน่ง และระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย 90 ตำแหน่ง ตั้งแต่เดือนสิงหาคม พ.ศ. 2568 เทศบาลและเขตต่างๆ ในจังหวัดได้ทบทวนจำนวนตำแหน่งครูและพัฒนาแผนการสรรหาบุคลากรแล้ว

นายเหงียน วัน เกือง หัวหน้ากรม วัฒนธรรมและสังคม เขตเชียงคอย กล่าวว่า ปัจจุบันมีโรงเรียน 10 แห่งในเขตนี้ และจากการตรวจสอบพบว่าโรงเรียนเหล่านี้ยังขาดครูอยู่ 11 คน ทางกรมฯ ได้เสนอแนะให้คณะกรรมการประชาชนประจำเขตจัดทำแผนการสรรหาและสรุปข้อมูลการลงทะเบียนความต้องการครูสำหรับปีการศึกษา 2568-2569

เวลาเรียนของคุณครูและเด็กๆ โรงเรียนอนุบาลโตเหียว ต.โตเหียว

ในความเป็นจริงแล้ว บางตำบลและเขตไม่มีทรัพยากรบุคคลและเงื่อนไขที่เพียงพอในการพัฒนาคำถามสอบและให้คะแนนข้อสอบเพื่อคัดเลือกครูที่มีคุณสมบัติ ดังนั้น จึงได้โอนแผนดังกล่าวไปยังกรมการศึกษาและการฝึกอบรมเพื่อดำเนินการสรรหา

นายหวู ก๊วก เกือง หัวหน้ากรมการจัดองค์กรบุคคลและอุดมการณ์ทางการเมือง กรมการศึกษาและฝึกอบรม แจ้งว่า ขณะนี้กรมกำลังรวบรวมรายชื่อและเอกสารที่ส่งมาจากหน่วยงานท้องถิ่น ขณะเดียวกัน กำลังจัดทำแผนการสรรหาบุคลากรตามคำแนะนำของกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม ในส่วนของเกณฑ์การสรรหาครู มุ่งเน้นการปฏิบัติทางการสอน กำหนดเกณฑ์ความสามารถในการพัฒนาแผน การจัดการศึกษา การทดสอบและประเมินผลนักเรียน และการแก้ไขปัญหาทางการสอน หลังจากเสร็จสิ้นการสรรหา กรมจะประกาศผลการสรรหา เพื่อให้คณะกรรมการประชาชนประจำตำบลและเขตต่างๆ พิจารณาอนุมัติการสรรหาบุคลากรตามการกระจายอำนาจ

การให้อิสระในการสรรหาบุคลากรไม่เพียงแต่ช่วยแก้ปัญหาทรัพยากรบุคคลเท่านั้น แต่ยังเป็นก้าวสำคัญในการสร้างทีมครูที่มีจำนวนเพียงพอ มีคุณภาพแข็งแกร่ง และมีโครงสร้างที่สอดประสานกัน นี่คือรากฐานสำหรับภาคการศึกษาของเซินลาที่จะพัฒนาคุณภาพอย่างต่อเนื่อง เพื่อตอบสนองความต้องการด้านนวัตกรรมขั้นพื้นฐานและครอบคลุมในยุคใหม่

ที่มา: https://baosonla.vn/khoa-giao/tu-chu-tuyen-dung-giao-vien-buoc-chuyen-moi-cho-nganh-giao-duc-slI0b13Ng.html