การรับเข้าเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10: การสอบใหม่ วิธีการทบทวนใหม่

วิธีที่มีประสิทธิภาพในการทบทวนคณิตศาสตร์ในชีวิตจริง

นายดัง ฮู ตรี หัวหน้ากลุ่มคณิตศาสตร์ โรงเรียนมัธยมเหงียน ดู (เขต 1) กล่าวว่า กรมการศึกษาและการฝึกอบรมได้ประกาศโครงสร้างการสอบคณิตศาสตร์ในชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10 ประจำปี 2568 โดยมีคำถามทั้งหมด 7 ข้อ และมี 1 ข้อที่เน้นการปฏิบัติจริงน้อยลงเมื่อเทียบกับการสอบในปีก่อนๆ ช่วยลดความกดดันของนักเรียนลงไปได้บ้าง โดยที่คำถามที่ 1 และคำถามที่ 2 จะเป็นคณิตศาสตร์พื้นฐาน ประโยคที่ 3 ถึง 6 เป็นคณิตศาสตร์เชิงปฏิบัติ คำถามที่ 7 เป็นปัญหาเกี่ยวกับเรขาคณิตสังเคราะห์ การสอบประกอบด้วยความรู้เกี่ยวกับความน่าจะเป็นและสถิติซึ่งเป็นความรู้ใหม่ของโครงการการศึกษาทั่วไป ปี 2561

คำถามคณิตศาสตร์ภาคปฏิบัติทั้ง 3 ข้อในการสอบจะมีหลายประเภท ซึ่งเป็นส่วนที่มักสร้างความยากให้กับนักเรียนเสมอ โดยเฉพาะอย่างยิ่งนักเรียนมักประสบปัญหาในการอ่านและวิเคราะห์คำถามและการระบุคำหลักมากที่สุด

ปัญหาคณิตศาสตร์เชิงปฏิบัติมักมีข้อมูลจำนวนมาก และเป็นเรื่องยากสำหรับนักเรียนที่จะจัดหมวดหมู่ข้อมูลเหล่านี้ ดังนั้นนักเรียนจึงใช้เวลาเป็นอย่างมากในการทบทวนเนื้อหานี้อย่างเจาะลึก นักเรียนจำนวนมากใช้เวลาเป็นจำนวนมากไปกับการแก้ปัญหาในทางปฏิบัติด้วยวิธีการต่างๆ หลายร้อยวิธี แต่กลับไม่มีผลลัพธ์ใดๆ เลย

ปีนี้เป็นครั้งแรกที่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 จะสอบไล่ในระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 10 ตามหลักสูตรการศึกษาทั่วไปปี 2561

ภาพถ่าย: เดา ง็อก ทัช

เพื่อให้มีประสิทธิผล นักเรียนควรทบทวนตามหัวข้อ ไม่ใช่ทบทวนแบบกว้างๆ ติดตามโครงสร้าง เมทริกซ์ และคำถามอ้างอิงของกรมการศึกษาและการฝึกอบรมของนครโฮจิมินห์อย่างใกล้ชิด การฝึกฝนทักษะหัวข้อเหล่านี้จะช่วยให้ผู้เรียนสามารถแก้ไขปัญหาในทางปฏิบัติได้

นอกจากนี้ ในการแก้ปัญหาในทางปฏิบัติ นักเรียนจะต้องใส่ใจอย่างใกล้ชิดกับการแปลงหน่วยและการปัดเศษตัวเลขอย่างถูกต้อง

นักเรียนมักกลัวเรขาคณิตด้วย (คำถามที่ 7) ดังนั้น ตามที่ครูตรีกล่าวไว้ นักเรียนควรใส่ใจฝึกฝนทักษะการวาดภาพและการนำเสนอ รวมถึงทำความคุ้นเคยกับระบบแบบฝึกหัดและประเภทคณิตศาสตร์ที่เหมาะสมสำหรับการรับเข้าเรียน ต้องใส่ใจในการเสริมทักษะและฝึกฝนการคำนวณ นักเรียนที่ต้องการทำ "คำถาม c" เพิ่มเติมในวิชาเรขาคณิตจำเป็นต้องฝึกฝนความรู้และการคิดเชิงเรขาคณิตในชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 เชี่ยวชาญความรู้พื้นฐาน เช่น ทฤษฎีบทของทาลีส สมบัติเส้นแบ่งครึ่งมุม อัตราส่วนพื้นที่ เป็นต้น

มีทักษะและความรู้ในการใช้ชีวิตในการเขียน

โครงสร้างการสอบเข้าชั้นปีที่ 10 ในปีนี้มีการเปลี่ยนแปลงที่สำคัญและเห็นได้ชัด นั่นคือ จะไม่ใช้ผลงานและสื่อการสอนจากหนังสือเรียนอีกต่อไป นักเรียนจำเป็นต้องเข้าใจประเด็นใหม่นี้เพื่อทำการเปลี่ยนแปลงที่เหมาะสมในกระบวนการเตรียมความรู้

นางสาว Ngo Ngoc Diem Chau ครูสอนวรรณคดีที่โรงเรียนมัธยมศึกษา Vo Thanh Trang (เขต Tan Phu) กล่าวว่า “ด้วยโครงสร้างการสอบและข้อกำหนดของกรมการศึกษาและการฝึกอบรม นักเรียนจะไม่สามารถ “เรียนรู้ด้วยการท่องจำ” หรือ “เดาคำถาม” ได้ นักเรียนจะต้องมีทักษะการอ่านจับใจความ มีความรู้ด้านวรรณคดีอย่างมั่นคง ความสามารถในการรับรู้ และความรู้เกี่ยวกับชีวิตจึงจะทำข้อสอบได้ดี”

ด้วยโครงสร้างการสอบและข้อกำหนดของกรมการศึกษาและการฝึกอบรม นักเรียนจะไม่สามารถ "จำขึ้นใจ" หรือ "เดาคำถาม" ได้ ในทางกลับกัน นักเรียนจะต้องมีทักษะการอ่านจับใจความ ความรู้ด้านวรรณกรรมที่มั่นคง ความสามารถในการรับรู้ และความรู้เกี่ยวกับชีวิต เพื่อทำคะแนนสอบได้ดี

Ms. Ngo Ngoc Diem Chau ครูสอนวรรณกรรมที่ Vo Thanh Trang Secondary School (เขตเติ่นฟู่ นครโฮจิมินห์)

จากคำถามเชิงอธิบายของกรมการศึกษาและการฝึกอบรมนครโฮจิมินห์ นางสาวเดียม ชาว กล่าวว่า หากต้องการทำผลงานในส่วนการอ่านทำความเข้าใจได้ดี นักเรียนจะต้องมีความเข้าใจความรู้ทั่วไปอย่างมั่นคงตั้งแต่ระดับชั้นประถมศึกษา ในการเขียนบทวิเคราะห์ความเข้าใจในการอ่าน 200 คำ นักเรียนจะต้องมีความสามารถในการอ่านและทำความเข้าใจงานวรรณกรรม ดังนั้นนักเรียนจึงจำเป็นต้องอ้างอิงงานวรรณกรรมอื่นๆ มากมาย ฝึกทักษะการอ่านจับใจความ... เพื่อฝึกฝนทักษะการอ่านงานวรรณกรรมเรื่องใดๆ ก็ตาม

ตามที่ครูโรงเรียนมัธยม Vo Thanh Trang กล่าวไว้ ประเด็นใหม่ของการสอบในปีนี้คือส่วนการเขียน การทดสอบจะถามคำถามเกี่ยวกับประเภทข้อความโต้แย้งหรือข้อมูล จากนั้นตั้งปัญหาให้นักเรียนแก้ไข ในส่วนนี้เพื่อให้สามารถทำแบบทดสอบและได้คะแนนสูง นอกจากการได้รับความรู้ที่โรงเรียนแล้ว นักเรียนยังต้องเตรียมความพร้อมด้านความรู้ทางสังคมอย่างจริงจังอีกด้วย

นักเรียนชั้น ม.3 เข้ารับฟังคำปรึกษาเรื่องการสอบเข้า ม.4

ภาพโดย : เดา ง็อก ทัค

หลักสูตร ภาษาอังกฤษ เพื่อพัฒนาทักษะการใช้ภาษา

ตามที่ครู Pham Thi Xuan Oanh หัวหน้ากลุ่มภาษาอังกฤษที่โรงเรียนมัธยม Le Van Tam (เขต Binh Thanh) กล่าว การสอบในปีนี้มีประเด็นใหม่ในการเพิ่มการประยุกต์ใช้ภาษาในชีวิตจริง ดังนั้นจึงจำเป็นต้องให้ผู้เรียนมีทักษะในการทบทวนเพื่อทำแบบทดสอบได้อย่างมีประสิทธิภาพ

คุณซวน โออันห์ กล่าวว่า ข้อสอบภาษาอังกฤษมีทั้งหมด 40 ข้อ และคำถามเกือบทั้งหมดอยู่ในบริบทของชีวิตจริง ไม่ใช่แค่คำถามเดี่ยวๆ เหมือนแต่ก่อน ดังนั้นนักเรียนจึงไม่สามารถเรียนรู้ด้วยการท่องจำแต่จะต้องเข้าใจและนำคำศัพท์ไปประยุกต์ใช้ในการทำแบบฝึกหัด

โดยในปีนี้นอกจากจะมีป้ายจราจรแล้ว ในการสอบยังมีป้ายต่างๆ ในชีวิตที่เกี่ยวข้องกับสถานการณ์ต่างๆ อีกด้วย ซึ่งผู้เรียนไม่เพียงแต่จะต้องมีคำศัพท์ภาษาอังกฤษเท่านั้น แต่ยังต้องมีความรู้เชิงปฏิบัติและรู้จักสังเกตชีวิตที่อยู่รอบตัวอีกด้วย

สำหรับข้อความสนทนา คำถามทดสอบจะไม่ใช่แค่ข้อความสั้น ๆ เหมือนแต่ก่อน แต่สามารถเป็นประกาศ โฆษณา แผ่นพับ ระเบียบ ข้อบังคับ ฯลฯ ได้

สาธิตการประยุกต์ใช้ภาษาในชีวิตจริง ดังนั้นคุณครูซวนโออันห์จึงกล่าวว่า นักเรียนจะต้องใส่ใจการนำคำศัพท์ไปใช้ในทางปฏิบัติ

ความแตกต่างอีกประการหนึ่งก็คือการทดสอบภาษาอังกฤษจะลบส่วนการจัดเรียงคำและการจัดเรียงประโยคออกไป แต่จะรวมคำถามเกี่ยวกับการใช้พจนานุกรมเข้ามาด้วยแทน โดยกำหนดให้ผู้เรียนต้องรู้วิธีใช้พจนานุกรมและประยุกต์ใช้ เหตุผลในการเปลี่ยนแปลงนี้ ตามที่หัวหน้ากลุ่มภาษาอังกฤษของโรงเรียนมัธยม Le Van Tam กล่าว ก็คือ ในปัจจุบัน นักเรียนแทบจะไม่รู้วิธีใช้พจนานุกรมกระดาษเลย และใช้แต่แอปและ Google เท่านั้น ดังนั้น คำถามทางเลือกสองข้อนี้จะมุ่งเน้นที่จะช่วยให้ผู้เรียนมีทักษะการใช้พจนานุกรม ความหมายของคำ และการนำไปประยุกต์ใช้ในสถานการณ์จริง ดังนั้นนักเรียนจำเป็นต้องเรียนรู้ตามหัวข้อ ประเด็นหลัก เข้าใจคำศัพท์ และฝึกฝนเป็นประจำ

ที่มา: https://thanhnien.vn/tuyen-sinh-lop-10-de-thi-moi-cach-on-cung-thay-doi-185250416182920811.htm