การประยุกต์ใช้ปัญญาประดิษฐ์ (AI) ในการสอนและการเรียนรู้

เทคโนโลยีปัญญาประดิษฐ์ (AI) กำลังมีบทบาทสำคัญมากขึ้นเรื่อยๆ ในหลายสาขา รวมถึงการศึกษาและการฝึกอบรม ในจังหวัดกวางนิง การประยุกต์ใช้ AI ในโรงเรียนได้เปิดโอกาสใหม่ๆ มากมาย ช่วยปรับปรุงประสิทธิภาพการสอนให้ดียิ่งขึ้น

ครูและบุคลากรของโรงเรียนมัธยมชูวันอัน (เขตคัมผา) เข้าร่วมอบรมหลักสูตรการประยุกต์ใช้ปัญญาประดิษฐ์ในการบริหารและการสอน ซึ่งจัดโดยกรมการศึกษาและฝึกอบรม

เพื่อเป็นการนำมติที่ 57-NQ/TW ลงวันที่ 22 ธันวาคม 2567 ของคณะ กรรมการกรมการเมือง ว่าด้วยความก้าวหน้าทางวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี นวัตกรรม และการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล ไปใช้ในทางปฏิบัติ ก่อนเริ่มปีการศึกษา 2568-2569 กรมการศึกษาและการฝึกอบรมได้จัดการฝึกอบรม 14 ครั้งเกี่ยวกับการประยุกต์ใช้ปัญญาประดิษฐ์ในการบริหารจัดการและการสอนในสถาบันการศึกษาต่างๆ ทั่วจังหวัด (ในเดือนกรกฎาคมและสิงหาคม 2568) ผ่านการฝึกอบรมเหล่านี้ เจ้าหน้าที่และครูมากกว่า 6,000 คนทั่วทั้งภาคการศึกษา ตั้งแต่ระดับก่อนวัยเรียนจนถึงมัธยมศึกษาตอนปลาย ได้รับการเพิ่มพูนความรู้เกี่ยวกับบทบาทสำคัญของปัญญาประดิษฐ์ในการปฏิรูปการศึกษาและการฝึกอบรมอย่างรอบด้านและครอบคลุม ซึ่งมีส่วนช่วยในการเปลี่ยนแปลงทัศนคติและส่งเสริมจิตวิญญาณแห่งการเรียนรู้และนวัตกรรมทั่วทั้งภาคการศึกษา

ที่นี่ กรมฯ ยังได้ให้ความรู้แก่ผู้บริหารโรงเรียนเกี่ยวกับการประยุกต์ใช้ AI ในการจัดการและการบริหารโรงเรียน เช่น คำแนะนำเกี่ยวกับการใช้ AI เพื่อสนับสนุนการวางแผน การจัดกิจกรรมการเรียนการสอน การประเมินผล และการวิเคราะห์ข้อมูล ทางการศึกษา ... ควบคู่ไปกับการส่งเสริมทักษะด้านดิจิทัลและปัญญาประดิษฐ์สำหรับครูในการออกแบบแผนการสอนอิเล็กทรอนิกส์ การสร้างสื่อการเรียนรู้ดิจิทัล และคลังข้อสอบออนไลน์ โดยมุ่งเน้นวิธีการสอนที่ทันสมัยและมีส่วนร่วม และการเข้าถึงแนวโน้มทางการศึกษาใหม่ๆ ทั่วโลก

นางเหงียน ถิ บัค ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมชูวันอัน (เขตคัมฟา) กล่าวว่า "เราพบว่าเนื้อหาการฝึกอบรมนั้นใช้ได้จริง สอดคล้องกับความเป็นจริงของการบริหารจัดการการศึกษาและกิจกรรมการสอนในแต่ละโรงเรียน ทำให้มั่นใจได้ว่าทันสมัย ​​เป็นวิทยาศาสตร์ และสอดคล้องกับแนวโน้มการประยุกต์ใช้ปัญญาประดิษฐ์ในการศึกษา สำหรับโรงเรียนของเรา ตั้งแต่วันที่ 17 กันยายนเป็นต้นมา แผนกวิชาต่างๆ ได้ใช้การสอนแบบบูรณาการโดยใช้แนวทางการเรียนรู้เชิงรุกร่วมกับการใช้ปัญญาประดิษฐ์เพื่อพัฒนาคุณภาพการเรียนการสอน"

ภายในปี 2030 โรงเรียนมัธยมชูวันอันตั้งเป้าหมายที่จะบรรลุเป้าหมายต่อไปนี้: บุคลากรฝ่ายบริหาร 100% จะสามารถประยุกต์ใช้ AI ในการบริหารจัดการ การธุรการ และการกำกับดูแลโรงเรียน; ครู 100% จะรู้จักและใช้ AI เพื่อสนับสนุนการสอนและการประเมินผลนักเรียน; ครู 60% จะสามารถออกแบบเนื้อหาการสอนโดยใช้ AI และบูรณาการ AI เข้ากับบทเรียนดิจิทัล; และครู 100% จะนำวิธีการสอนเชิงรุก การสอนออนไลน์ การเรียนรู้แบบผสมผสาน และการทดสอบและการประเมินผลออนไลน์บนแพลตฟอร์มดิจิทัลมาใช้

ครูและบุคลากรของโรงเรียนมัธยมชูวันอัน (เขตคัมผา) เข้าร่วมการอบรมพัฒนาวิชาชีพเกี่ยวกับการเรียนรู้เชิงรุกที่ผสมผสานการใช้ปัญญาประดิษฐ์ (AI) เพื่อพัฒนาคุณภาพการเรียนการสอน

เป็นที่ทราบกันดีว่าสำหรับปีการศึกษา 2025-2026 กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้สั่งการให้โรงเรียนมัธยมศึกษาเสริมสร้างการประยุกต์ใช้ปัญญาประดิษฐ์ (AI) และข้อมูลขนาดใหญ่ในการบริหารจัดการและการสอน ส่งเสริมการใช้ระบบอัตโนมัติในงานธุรการ การเก็บรักษาบันทึกอิเล็กทรอนิกส์ ตารางเรียน การมอบหมายงานวิชาชีพ การจัดการสิ่งอำนวยความสะดวก และลดภาระงานของบุคลากรและครู นอกจากนี้ การใช้ AI อย่างมีประสิทธิภาพในการให้คำปรึกษาด้านอาชีพ การเรียนรู้แบบเฉพาะบุคคล การระบุตัวนักเรียนที่ต้องการความช่วยเหลือ และการประเมินนโยบาย จะช่วยยกระดับคุณภาพการศึกษาและประสิทธิผลของการบริหารจัดการโรงเรียน

ปัจจุบัน ภาคการศึกษายังไม่ได้นำปัญญาประดิษฐ์ (AI) มาบรรจุเป็นวิชาแยกต่างหากในระดับประถมศึกษา มัธยมศึกษา และมัธยมปลาย แต่ได้บูรณาการเข้ากับหลักสูตรที่มีอยู่แล้ว ในระดับประถมศึกษา AI จะถูกนำเสนอผ่านกิจกรรมเชิงประสบการณ์ การเขียนโปรแกรมพื้นฐาน และหุ่นยนต์เป็นหลัก ในระดับมัธยมศึกษา นักเรียนจะได้เรียนรู้ AI ผ่านโครงงานวิชาวิทยาการคอมพิวเตอร์และวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิศวกรรมศาสตร์ และคณิตศาสตร์ (STEM) และในระดับมัธยมปลาย จะมีการนำหัวข้อขั้นสูงกว่า เช่น การเรียนรู้ของเครื่อง ข้อมูล และความปลอดภัยทางดิจิทัล มาใช้

ในจังหวัดกวางนิง เมื่อวันที่ 8 กันยายน 2568 กรมการศึกษาและการฝึกอบรมได้ออกแผนเลขที่ 2378/KH-SGDĐT ว่าด้วยการดำเนินงานตามกรอบสมรรถนะดิจิทัลสำหรับนักเรียนมัธยมปลายและผู้เรียนต่อเนื่อง โดยกำหนดให้สถาบันการศึกษาแต่ละแห่งจัดกิจกรรมเชิงประสบการณ์อย่างน้อย 1 กิจกรรม ชมรมเทคโนโลยีดิจิทัล 1 ชมรม หรือโครงงานวิจัยทางวิทยาศาสตร์ 1 โครงงานต่อปีการศึกษาสำหรับนักเรียน และจัดกิจกรรมเชิงประสบการณ์ที่เข้มข้นยิ่งขึ้น โครงการ STEM/STEAM และโครงงานการเรียนรู้ที่เกี่ยวข้องกับปัญญาประดิษฐ์ (AI) อินเทอร์เน็ตของสรรพสิ่ง (IoT) ความจริงเสมือน (VR) และความปลอดภัยของข้อมูลที่เหมาะสมกับกลุ่มอายุและสภาพท้องถิ่น

จนถึงปัจจุบัน สถาบันการศึกษาทั่วไปในจังหวัดทั้งหมด 100% ได้บูรณาการเนื้อหาการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลเข้ากับหลักสูตรการศึกษาแล้ว ครูมากกว่า 86% และนักเรียนมากกว่า 40% มีอุปกรณ์ อินเทอร์เน็ต และซอฟต์แวร์ที่จำเป็นในการเข้าร่วมกิจกรรมการเรียนการสอนออนไลน์ได้อย่างมีประสิทธิภาพ ภาคการศึกษาทั้งหมดได้สร้างห้องสมุดทรัพยากรการเรียนรู้ร่วมกันสำหรับจังหวัด โดยมีสื่อการเรียนรู้มากกว่า 2,000 รายการ และวิดีโอการบรรยายเกือบ 5,000 รายการ ซึ่งเป็นรากฐานสำคัญสำหรับภาคการศึกษาทั้งหมดในการประยุกต์ใช้ปัญญาประดิษฐ์ (AI) ในการเรียนการสอนอย่างมีประสิทธิภาพ

หลานอัน

ที่มา: https://baoquangninh.vn/ung-dung-ai-tri-tue-nhan-tao-trong-giang-day-va-hoc-tap-3376291.html