สังคมเรียนรู้จากประชาชนแต่ละคน

GD&TĐ - Gia Lai ยังคงรักษาและพัฒนาผลลัพธ์ด้านการรู้หนังสืออย่างต่อเนื่อง ยืนยันถึงความมุ่งมั่นของระบบการเมืองทั้งหมดในการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้

ส่งเสริมความแข็งแกร่งแบบรวมและรักษาผลลัพธ์ที่เป็นสากล

คุณเฮือน (อันฟู, เจียลาย ) อายุ 31 ปี อ่านออกเขียนได้เพียง 2 ปี ก่อนหน้านี้เธอไม่รู้หนังสือ รู้สึกอายและอายทุกครั้งที่ไป เพราะอ่านไม่ออกหรือเซ็นชื่อไม่ได้ ในปี 2024 เมื่อมีชั้นเรียนการอ่านออกเขียนได้ เธอจึงสมัครเข้าเรียนทันที ตอนนี้เมื่ออ่านออกเขียนได้แล้ว เธอก็ไม่รู้สึกอายอีกต่อไป

ตามข้อมูลจากคณะกรรมการประชาชนจังหวัดจาลาย ภายในปี 2568 ทั้งจังหวัดจะมี 4 จาก 135 ตำบลและเขตที่บรรลุมาตรฐานการรู้หนังสือระดับ 1 131 จาก 135 ตำบลและเขตที่บรรลุมาตรฐานการรู้หนังสือระดับ 2 และทั้งจังหวัดที่บรรลุมาตรฐานการรู้หนังสือระดับ 1

ผลลัพธ์ดังกล่าวแสดงให้เห็นถึงความพยายามอย่างต่อเนื่องของรัฐบาล ภาค การศึกษา และประชาชนในการรักษาและเสริมสร้างความสำเร็จด้านการศึกษาระดับชาติ โดยเฉพาะในพื้นที่ห่างไกลและพื้นที่ชนกลุ่มน้อย

เพื่อให้บรรลุผลดังกล่าว คณะกรรมการประชาชนจังหวัดเจียลายได้กำชับให้ทุกระดับและทุกภาคส่วนส่งเสริมการโฆษณาชวนเชื่อและสร้างความตระหนักรู้ถึงความสำคัญของการขจัดการไม่รู้หนังสือในการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคม งานนี้ถือเป็นภารกิจ ทางการเมือง ที่สำคัญของทั้งระบบ ไม่เพียงแต่ภาคการศึกษาเท่านั้น

ด้วยเหตุนี้ ท้องถิ่น หน่วยงาน และองค์กรต่างๆ จึงได้ประสานงานอย่างใกล้ชิดกับภาคการศึกษา เพื่อบรรลุเป้าหมายในการทำให้ทุกคนเป็นสากลและขจัดการไม่รู้หนังสืออย่างมีประสิทธิภาพ พร้อมกันนี้ จังหวัดได้กำหนดนโยบายพัฒนาคุณภาพการศึกษาระดับก่อนวัยเรียน ประถมศึกษา และมัธยมศึกษา โดยเชื่อมโยงการทำให้ทุกคนเป็นสากลเข้ากับการดำเนินโครงการการศึกษาทั่วไป พ.ศ. 2561 เพื่อให้สอดคล้องกับข้อกำหนดของการปฏิรูปการศึกษาขั้นพื้นฐานและครอบคลุมในปัจจุบัน

สำหรับการขจัดปัญหาการไม่รู้หนังสือ ท้องถิ่นต้องตระหนักถึงรายชื่อผู้ไม่รู้หนังสือและเด็กวัยเรียนอย่างถ่องแท้ และต้องมีแนวทางที่เหมาะสมในการระดมพวกเขาให้มาเข้าเรียน ต้องให้ความสำคัญเป็นพิเศษกับกลุ่มเปราะบาง เช่น คนพิการ สตรี เด็กกลุ่มชาติพันธุ์น้อย และผู้ที่ออกจากโรงเรียนกลางคัน นโยบายและมาตรการต่างๆ เพื่อสนับสนุนนักเรียนและครูต้องได้รับการบังคับใช้อย่างเต็มที่และรวดเร็ว

นักเรียนบางคนในชั้นเรียนการรู้หนังสือมีอายุต้น 30 ปี แต่บางคนก็มีผมหงอก

ร่วมเผยแพร่จิตวิญญาณแห่งการเรียนรู้ตลอดชีวิต

ควบคู่ไปกับความพยายามของภาคการศึกษา ศูนย์การเรียนรู้ชุมชนระดับรากหญ้าได้ส่งเสริมบทบาทในการจัดชั้นเรียนการรู้หนังสือที่เหมาะสมกับสภาพความเป็นอยู่ของประชาชน โดยเฉพาะอย่างยิ่งในพื้นที่ชนกลุ่มน้อย พื้นที่ภูเขา และพื้นที่สันทราย ผู้อาวุโส กำนัน และบุคคลสำคัญในชุมชนต่างส่งเสริมให้ประชาชนเข้าชั้นเรียนอย่างจริงจัง ซึ่งมีส่วนช่วยในการรักษาผลการเรียนรู้ที่ยั่งยืนและเผยแพร่จิตวิญญาณแห่งการเรียนรู้ตลอดชีวิต

นอกจากภาคการศึกษาแล้ว กระทรวงมหาดไทยยังประสานงานกับหน่วยงานท้องถิ่นเพื่อปรับและจัดสรรทรัพยากรบุคคลในสถาบันการศึกษาให้สอดคล้องกับข้อกำหนดด้านการศึกษาถ้วนหน้าและการขจัดการไม่รู้หนังสือ กระทรวงวัฒนธรรม กีฬา และการท่องเที่ยวยังส่งเสริมการโฆษณาชวนเชื่อผ่านสื่อมวลชนเกี่ยวกับนโยบายและแนวปฏิบัติของพรรคและรัฐในด้านนี้

องค์กรทางสังคมและการเมืองก็มีบทบาทเช่นกัน คณะกรรมการแนวร่วมปิตุภูมิเวียดนามประจำจังหวัดและสหภาพเยาวชนจังหวัดเจียลายส่งเสริมการโฆษณาชวนเชื่อและระดมสมาชิกสหภาพและเยาวชนวัยเรียนเข้าชั้นเรียน ขณะเดียวกันก็มอบหมายให้สมาชิกสหภาพสนับสนุนและสอนพิเศษนักเรียนที่เรียนไม่เก่ง ระดมผู้สูงอายุและผู้ที่ยังไม่จบการศึกษาระดับมัธยมต้นเข้าร่วมชั้นเรียนการศึกษาต่อเนื่อง

สหภาพสตรีจังหวัดส่งเสริมให้สมาชิกส่งบุตรหลานไปโรงเรียนเมื่ออายุที่เหมาะสมและไม่ปล่อยให้พวกเขาออกจากโรงเรียนกลางคัน ขณะเดียวกันก็สนับสนุนครอบครัวที่ยากจนเพื่อให้เด็กและสตรีมีสภาพความเป็นอยู่ที่ดีในการศึกษา สมาคมส่งเสริมการศึกษาจังหวัดประสานงานการดำเนินกิจกรรมส่งเสริมการศึกษาและส่งเสริมความสามารถพิเศษ และพัฒนาขบวนการเรียนรู้ตลอดชีวิต

นายลัม ไฮ เกียง ระบุว่า ในระดับตำบลและเขต คณะกรรมการประชาชนได้ดำเนินการเชิงรุกเพื่อพัฒนาแผนงานเพื่อเผยแพร่การศึกษาและขจัดการไม่รู้หนังสือให้สอดคล้องกับสถานการณ์จริง โดยจัดสรรงบประมาณสำหรับการดำเนินงาน มอบหมายให้กรมวัฒนธรรม-สังคม และโรงเรียนต่างๆ ประสานงานกันในการเปิดชั้นเรียนเสริมด้านวัฒนธรรม ชั้นเรียนขจัดการไม่รู้หนังสือ และชั้นเรียนฝึกอาชีพสำหรับประชาชน มีการติดตามและประเมินผลเป็นระยะเพื่อเก็บเกี่ยวประสบการณ์ และให้รางวัลแก่กลุ่มและบุคคลที่มีผลการเรียนดีโดยทันที

ทุกปี จังหวัดจะจัดให้มีการทบทวนเบื้องต้นและขั้นสุดท้ายเกี่ยวกับงานด้านการส่งเสริมการศึกษาถ้วนหน้าและการขจัดการไม่รู้หนังสือ ประเมินผลที่บรรลุ และเสนอแนวทางแก้ไขสำหรับขั้นตอนต่อไป ด้วยเหตุนี้ งานด้านการส่งเสริมการศึกษาถ้วนหน้าและการขจัดการไม่รู้หนังสือในอำเภอจาลายจึงยังคงดำเนินต่อไปอย่างมั่นคง มุ่งสู่การพัฒนาคุณภาพความรู้ของประชาชนและส่งเสริมการพัฒนาที่ยั่งยืน

ด้วยคำขวัญ “ไม่ทิ้งใครไว้ข้างหลังบนเส้นทางการเรียนรู้” จังหวัดเจียลายจึงค่อยๆ เสริมสร้างและพัฒนาคุณภาพการศึกษาถ้วนหน้า ขจัดปัญหาการไม่รู้หนังสือ สร้างรากฐานที่มั่นคงสำหรับการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ในท้องถิ่น จากเมืองใหญ่สู่พื้นที่ห่างไกล จิตวิญญาณแห่งการเรียนรู้และความปรารถนาที่จะก้าวหน้าด้วยความรู้ได้แผ่ขยายออกไป นำไปสู่การสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้อย่างแท้จริงสำหรับทุกคน ทุกครอบครัว

นายลัม ไฮ เกียง รองประธานคณะกรรมการประชาชนจังหวัดเจียลาย กล่าวว่า หน่วยงานดังกล่าวได้มอบหมายให้กรมการศึกษาและฝึกอบรมเป็นประธานและประสานงานกับกรม สาขา ภาคส่วน และหน่วยงานระดับตำบล เพื่อตรวจสอบ รวบรวมสถิติ จัดทำบันทึกข้อมูลการศึกษาถ้วนหน้า ขจัดปัญหาการไม่รู้หนังสือ ตรวจสอบตนเอง และรายงานผลให้เป็นไปตามมาตรฐาน การตรวจสอบและทบทวนอย่างสม่ำเสมอช่วยให้จังหวัดเข้าใจสถานการณ์ปัจจุบันและเสนอมาตรการเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษาถ้วนหน้าในแต่ละขั้นตอน

ที่มา: https://giaoducthoidai.vn/xa-hoi-hoc-tap-tu-moi-nguoi-dan-post752770.html