'การสร้างรากฐาน' ของหลักนิติธรรม

GD&TĐ - นักเรียนคือผู้เป็นเจ้าของประเทศในอนาคต การสร้างสังคมที่มีระเบียบวินัยและอารยธรรมนั้น จำเป็นอย่างยิ่งที่จะต้องมีพลเมืองที่เข้าใจและเคารพกฎหมาย

ดังนั้น การให้ความรู้ ด้านกฎหมายในโรงเรียนจึงเป็นทั้งข้อกำหนดที่จำเป็นและภารกิจเชิงกลยุทธ์ระยะยาว ภารกิจนี้ยิ่งมีความสำคัญมากขึ้นในบริบทของการพัฒนาเทคโนโลยีอย่างรวดเร็ว ซึ่งโลกไซเบอร์ได้กลายเป็น "สภาพแวดล้อมการใช้ชีวิต" แห่งที่สองสำหรับเยาวชน ประเด็นต่างๆ เช่น ความปลอดภัยทางไซเบอร์ การคุ้มครองข้อมูลส่วนบุคคล และพฤติกรรมออนไลน์บนสื่อสังคมออนไลน์ สร้างความจำเป็นเร่งด่วนในการเพิ่มพูนความรู้ด้านกฎหมายของเยาวชน หากปราศจากการเตรียมความพร้อมที่เพียงพอ พวกเขาอาจตกเป็นเหยื่อหรือละเมิดกฎหมายโดยไม่ตั้งใจได้ง่าย

ด้วยความเข้าใจอย่างถ่องแท้และลึกซึ้งถึงบทบาทและความสำคัญของการให้ความรู้ด้านกฎหมายในโรงเรียน ภาคการศึกษาจึงได้มุ่งเน้นการชี้นำและดำเนินการในด้านนี้มาตลอดหลายปี ส่งผลให้เกิดการเปลี่ยนแปลงในเชิงบวกทั้งในด้านความตระหนักรู้และการกระทำของบุคลากร ครู และนักเรียน

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม จัดทำแผนประจำปีสำหรับการเผยแพร่และให้ความรู้แก่ประชาชนเกี่ยวกับเรื่องกฎหมายในภาคการศึกษา ซึ่งรวมถึงการรวบรวมและจัดพิมพ์สื่อต่างๆ และการจัดฝึกอบรมและพัฒนาวิชาชีพด้านความรู้และทักษะทางกฎหมายสำหรับผู้ที่เกี่ยวข้องกับการเผยแพร่และให้ความรู้ทางกฎหมาย ตลอดจนบุคลากรทางการสอน

ในระดับท้องถิ่น กิจกรรมเผยแพร่และให้ความรู้เกี่ยวกับกฎหมายได้ถูกจัดตั้งขึ้นอย่างเป็นระบบ เนื้อหา วิธีการ และรูปแบบของการให้ความรู้ด้านกฎหมายได้รับการพัฒนาให้มีความหลากหลายและมีประสิทธิภาพมากขึ้น

นอกจากการบูรณาการการศึกษาด้านกฎหมายเข้ากับวิชาการแล้ว โรงเรียนหลายแห่งยังจัดกิจกรรมจำลองการพิจารณาคดี การประชุม สัมมนา และชมรมกฎหมายต่างๆ ในสถาบันอุดมศึกษา สัปดาห์การศึกษาพลเมืองสำหรับนักศึกษาได้กลายเป็นช่องทางสำคัญในการเผยแพร่กฎระเบียบใหม่ๆ และชี้นำพฤติกรรมของนักศึกษา ครูและวิทยากรได้รับการฝึกอบรม และกิจกรรมการประเมินผลกำลังค่อยๆ เปลี่ยนไปสู่การพัฒนาสมรรถนะ

นอกเหนือจากความสำเร็จแล้ว จำเป็นต้องยอมรับอย่างตรงไปตรงมาถึงข้อจำกัดและข้อบกพร่องที่ยังคงมีอยู่ ในบางพื้นที่ การเผยแพร่และการให้ความรู้ด้านกฎหมายยังไม่ลงลึกอย่างแท้จริง ยังคงมีกรณีที่เน้นแต่รูปแบบ โดยมุ่งเน้นไปที่การเปิดตัวแคมเปญและสโลแกน แต่ขาดความยั่งยืน

วิธีการสอนยังพัฒนาช้า ขาดกิจกรรมเชิงประสบการณ์ กรณีศึกษา การอภิปราย และการจำลองสถานการณ์จริง... ทำให้บทเรียนกฎหมายไม่น่าสนใจอย่างแท้จริง ไม่สามารถกระตุ้นความปรารถนาของนักเรียนที่จะเรียนรู้ด้วยตนเอง และสร้างความตระหนักรู้เชิงรุกในการปฏิบัติตามกฎหมายได้

การพัฒนานวัตกรรมด้านเนื้อหา วิธีการ และแนวทางในการเผยแพร่และให้ความรู้เกี่ยวกับกฎหมายยังคงเป็นประเด็นสำคัญ ซึ่งรวมถึงความจำเป็นในการปรับปรุงกฎระเบียบใหม่ๆ ให้ทันสมัยอยู่เสมอ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในด้านที่เกี่ยวข้องโดยตรงกับนักเรียน เช่น ความปลอดภัยทางจราจร ความปลอดภัยทางไซเบอร์ การป้องกันความรุนแรงและการล่วงละเมิด และสิทธิและหน้าที่ของพลเมืองในสภาพแวดล้อมดิจิทัล

วิธีการสอนต้องเน้นผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง มีความหลากหลาย และสร้างเสริมความรู้ โดยสร้างประสบการณ์เชิงปฏิบัติเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพ การลงทุนในบุคลากรเป็นสิ่งสำคัญอย่างยิ่ง โดยต้องมีการฝึกอบรมอย่างสม่ำเสมอในด้านความเชี่ยวชาญทางวิชาชีพ ทักษะการสอน และทักษะการใช้เทคโนโลยี ผู้ที่เกี่ยวข้องกับการเผยแพร่และให้ความรู้เกี่ยวกับกฎหมายไม่เพียงแต่ต้องมีความเชี่ยวชาญในสาขาของตนเท่านั้น แต่ยังต้องเข้าใจสถานการณ์จริงและสามารถสร้างแรงบันดาลใจได้ ไม่ใช่แค่เพียงถ่ายทอดข้อมูลเท่านั้น

โดยเฉพาะอย่างยิ่ง กลไกการประสานงานระหว่างโรงเรียน ครอบครัว และสังคมในการให้ความรู้ด้านกฎหมายนั้นมีความสำคัญอย่างยิ่ง หากปราศจากการสนับสนุน คำแนะนำ และการกำกับดูแลจากครอบครัว รวมถึงการมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันขององค์กร สมาคม และหน่วยงานท้องถิ่น ความพยายามของโรงเรียนก็แทบจะไม่สามารถบรรลุผลลัพธ์ที่ต้องการได้ การให้ความรู้ด้านกฎหมายไม่สามารถเป็นความรับผิดชอบของภาคการศึกษาเพียงอย่างเดียวได้ แต่ต้องอาศัยความร่วมมือจากสังคมโดยรวม

ที่มา: https://giaoducthoidai.vn/xay-nen-thuong-ton-phap-luat-post768458.html