ในการประชุมครั้งแรกเมื่อวันที่ 3 กันยายน 1945 ข้อเสนอของประธานาธิบดี โฮจิมินห์ ในการต่อสู้กับ "ความไม่รู้" และ "เริ่มการรณรงค์ต่อต้านการไม่รู้หนังสือ" ได้รับการพิจารณาและเห็นชอบเป็นเอกฉันท์จากรัฐบาลในฐานะภารกิจเร่งด่วน
ไม่นานหลังจากนั้น ก็มีการลงนามและประกาศใช้พระราชกฤษฎีกาเกี่ยวกับ การศึกษา หลายฉบับ ได้แก่ พระราชกฤษฎีกา 17-SL ที่ระบุว่า “จัดตั้งโครงการการศึกษาประชาชนทั่วประเทศเวียดนาม” พระราชกฤษฎีกา 19-SL ที่ระบุว่า “จัดตั้งชั้นเรียนการศึกษาประชาชนภาคค่ำสำหรับเกษตรกรและกรรมกร” และพระราชกฤษฎีกา 20-SL ที่กำหนดให้ “ในระหว่างรอการจัดตั้งการศึกษาภาคบังคับระดับประถมศึกษา การเรียนอักษรกว็อกงูจะเป็นภาคบังคับและฟรีสำหรับทุกคนนับจากนี้เป็นต้นไป”
การเคลื่อนไหวเพื่อการศึกษาของประชาชนซึ่งเริ่มต้นจากการรณรงค์ ได้แพร่กระจายไปทั่วประเทศอย่างรวดเร็ว ประสบความสำเร็จอย่างน่าทึ่ง และกลายเป็นหนึ่งในบทบาทสำคัญในประวัติศาสตร์การศึกษาเพื่อการปฏิวัติ ในเวลาเพียง 5 ปี จากประชากร 95% ที่อ่านไม่ออกเขียนไม่ได้ เวียดนามมีผู้รู้หนังสือเกือบ 12.2 ล้านคน จังหวัด 10 แห่งที่มี 80 อำเภอ กว่า 1,400 ตำบล และ 7,200 หมู่บ้าน ได้รับการยอมรับว่าได้กำจัดปัญหาการไม่รู้หนังสือแล้ว…
ปัจจุบัน ประเทศกำลังก้าวเข้าสู่ยุคดิจิทัลพร้อมโอกาสและความท้าทายใหม่ๆ กระแสโลกาภิวัตน์และการปฏิวัติอุตสาหกรรมครั้งที่สี่ทำให้เราเผชิญกับความกังวลใหม่ นั่นคือ การล้าหลังด้านความรู้และทักษะดิจิทัล
ในช่วงปลายปี 2024 ระหว่างการประชุมกับตัวแทนครูและผู้บริหารการศึกษา โดยอาศัยความก้าวหน้าอย่างรวดเร็วของขบวนการการศึกษาภาคประชาชนในการกำจัดปัญหาการไม่รู้หนังสือ เลขาธิการใหญ่โต ลัม ได้ขอให้เร่งเปิดตัวขบวนการการศึกษาภาคประชาชนในรูปแบบดิจิทัล เพื่อสร้างรากฐานให้การปฏิวัติเวียดนามก้าวเข้าสู่ระยะใหม่ของการพัฒนา สร้างชาติดิจิทัล เศรษฐกิจ ดิจิทัล และสังคมดิจิทัล นำพาประเทศไปสู่ยุคแห่งความก้าวหน้าของชาติ
เพียงสี่เดือนต่อมา นายกรัฐมนตรีฟาม มินห์ ชินห์ ได้เปิดตัวโครงการรณรงค์การศึกษาภาคประชาชนทั่วประเทศอย่างเป็นทางการ ด้วยเจตนารมณ์ที่ว่า "ประชาชนทุกคน อย่างครอบคลุม ทั่วถึง และไม่ทิ้งใครไว้ข้างหลัง"
ด้วยแรงบันดาลใจ สืบทอด และต่อยอดจากบทเรียนทางประวัติศาสตร์ของการเคลื่อนไหวเพื่อการศึกษาภาคประชาชน การเคลื่อนไหวเพื่อการศึกษาภาคประชาชนในรูปแบบดิจิทัลมุ่งมั่นที่จะสร้างสังคมที่ไม่เพียงแต่มั่งคั่งด้วยความรู้ แต่ยังทรงพลังทางด้านเทคโนโลยี พร้อมสำหรับการบูรณาการและการพัฒนา จิตวิญญาณของ "การศึกษาภาคประชาชน" กลับมาในรูปแบบใหม่: การเรียนรู้แบบไร้ขีดจำกัดผ่านแพลตฟอร์มดิจิทัล อย่างไรก็ตาม ความสำคัญของการเคลื่อนไหวนี้ขยายไปไกลกว่าการเพียงแค่จัดหาเครื่องมือและทักษะให้แก่ผู้คน มันยังปลุกจิตวิญญาณของการเรียนรู้ตลอดชีวิตและการพึ่งพาตนเอง ซึ่งเป็นรากฐานของความแข็งแกร่งของชาติ
จนถึงปัจจุบัน แพลตฟอร์มการรู้หนังสือดิจิทัลได้ช่วยให้ประชาชน นักเรียน และนักศึกษาจำนวนมากเข้าถึงโปรแกรมฝึกอบรมทักษะดิจิทัล ภาคการศึกษาซึ่งมีบทบาทสำคัญในการเผยแพร่ความรู้ดิจิทัล ได้ออกกรอบสมรรถนะดิจิทัลสำหรับผู้เรียน กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมยังได้พัฒนาแผนเฉพาะ โดยระบุภารกิจหลัก 10 ประการเพื่อดำเนินการตามโครงการการรู้หนังสือดิจิทัล...
แน่นอนว่า การเดินทางไปสู่เป้าหมาย "การลดช่องว่างด้านทักษะดิจิทัล" นั้นไม่ใช่เรื่องง่าย ความท้าทายเกิดขึ้นจากความยากลำบากในด้านโครงสร้างพื้นฐานด้านเทคโนโลยีสารสนเทศ โดยเฉพาะในพื้นที่ห่างไกลและชนบทที่โครงสร้างพื้นฐานยังคงอ่อนแออยู่ หลายคนมีโอกาสเข้าถึงและใช้เทคโนโลยีดิจิทัลอย่างจำกัดเนื่องจากข้อจำกัดด้านอุปกรณ์และความรู้พื้นฐาน ข้อจำกัดด้านทรัพยากรในการดำเนินการ รวมถึงงบประมาณ อุปกรณ์ และบุคลากร และอุปสรรคด้านการรับรู้...
ดังนั้น จึงยังมีงานอีกมากที่ต้องดำเนินการ ตั้งแต่กรอบกฎหมายและนโยบาย ไปจนถึงเงื่อนไขการดำเนินการ ซึ่งรวมถึงโครงสร้างพื้นฐานด้านโทรคมนาคม เทคโนโลยี การสร้างเงื่อนไขให้ประชาชนทุกคนสามารถเข้าถึงเทคโนโลยีดิจิทัลและได้รับการศึกษาออนไลน์ฟรี การพัฒนาเนื้อหาและสื่อการเรียนรู้ เป็นต้น
สิ่งสำคัญที่สุดคือ จำเป็นต้องมีการมีส่วนร่วมอย่างเด็ดขาดและมีประสิทธิภาพของระบบการเมืองทั้งหมดและประชาชนทุกคน พร้อมกับการเปลี่ยนแปลงทัศนคติเพื่อร่วมกันสร้าง "การให้ความรู้แก่ประชาชน" รูปแบบใหม่ ซึ่งการเรียนรู้และพัฒนาทักษะและความรู้ด้านดิจิทัลจะกลายเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับทุกคน
ที่มา: https://giaoducthoidai.vn/xoa-vung-trang-ky-nang-so-post744685.html
การแสดงความคิดเห็น (0)