ภาพเปรียบเทียบ

  ในปีนี้ หลังจากการลงทะเบียนเข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัยรอบแรก มีผู้สมัครทั่วประเทศมากกว่า 660,000 คน คิดเป็น 66% ของจำนวนผู้สมัครสอบเข้าระดับมัธยมปลาย จำนวนผู้สมัครที่ลงทะเบียนทั้งหมดมากกว่า 3.4 ล้านคน โดยเฉลี่ยแล้วผู้สมัครแต่ละคนลงทะเบียน 5 คน หลังจากผ่านรอบคัดกรองข้อมูลออนไลน์ 10 รอบ ในช่วงบ่ายของวันที่ 22 สิงหาคม กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม (MOET) ได้เสร็จสิ้นการคัดกรองข้อมูลออนไลน์และส่งข้อมูลการรับสมัครกลับไปยังมหาวิทยาลัยต่างๆ วันที่ 22 และ 23 สิงหาคม เป็นช่วงที่มหาวิทยาลัยต่างๆ มักประกาศผลคะแนนการรับสมัครรอบแรก สถาบันการศึกษาจะต้องประกาศผลคะแนนการรับสมัครภายในเวลาไม่เกิน 17.00 น. ของวันที่ 24 สิงหาคม

ผู้สมัครเข้าศึกษาได้รับข้อมูลข่าวสารจากมหาวิทยาลัย ปี 2566

ดังนั้น หลังจากกระบวนการกรองข้อมูลเสมือนจริงสิ้นสุดลง มหาวิทยาลัยส่วนใหญ่จึงได้กำหนดคะแนนเกณฑ์มาตรฐานเบื้องต้น แม้ว่าบางสถาบันจะยังไม่ประกาศผลการสอบขั้นสุดท้าย แต่โดยทั่วไปแล้ว สาขาวิชาสาธารณสุขยังคงเป็นกลุ่มสาขาวิชาที่มีคะแนนเกณฑ์มาตรฐานสูงในการสอบเข้ามหาวิทยาลัยปี 2566 โดยมีคะแนนอยู่ระหว่าง 24.2 ถึง 28.75 คะแนน ซึ่งเป็นสาขาวิชาที่ผู้สมัครจำนวนมากเลือก สาขาวิชาวิศวกรรมและเทคโนโลยีก็เป็นหนึ่งในสาขาวิชาที่มีคะแนนเกณฑ์มาตรฐานสูงในปีนี้เช่นกัน ในบรรดาสาขาวิชาเหล่านี้ คะแนนเกณฑ์มาตรฐานของมหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีฮานอยมีช่วงคะแนนเกณฑ์มาตรฐานตามผลการสอบปลายภาคตั้งแต่ 21 ถึง 29.42 คะแนน สาขาวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศ วิทยาการ คอมพิวเตอร์ วิศวกรรมคอมพิวเตอร์ วิทยาศาสตร์ข้อมูลและปัญญาประดิษฐ์ และความปลอดภัยทางไซเบอร์ เป็นสาขาวิชาที่ "ร้อนแรง" อย่างมาก โดยมีคะแนนเกณฑ์มาตรฐานที่เกือบจะถึงจุดสูงสุด

กลุ่มเศรษฐศาสตร์-การจัดการมีคะแนนมาตรฐานสูงสุดเป็นอันดับสาม โดยมีคะแนนอยู่ระหว่าง 24.37 ถึง 28.25 คะแนน คะแนนมาตรฐานของมหาวิทยาลัยเศรษฐศาสตร์แห่งชาติ (National Economics University) คือตั้งแต่ 26 คะแนนขึ้นไป โดยสาขาประชาสัมพันธ์มีคะแนนสูงสุดที่ 28.6 คะแนน ส่วนคะแนนมาตรฐานของมหาวิทยาลัยเศรษฐศาสตร์และกฎหมาย (มหาวิทยาลัยแห่งชาติโฮจิมินห์) ไม่มีสาขาใดต่ำกว่า 24 คะแนน... หนึ่งในเหตุผลหลักที่ทำให้คะแนนมาตรฐานในปี 2566 เพิ่มขึ้นเมื่อเทียบกับปี 2565 คือ คะแนนสอบปลายภาคในปี 2566 มีแนวโน้มเพิ่มขึ้นในหลายวิชา โดยเฉพาะคณิตศาสตร์และวรรณคดี ซึ่งช่วยให้ผู้สมัครมีโอกาสได้รับการตอบรับเข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัยและวิทยาลัยชั้นนำ

กลุ่มสังคมศาสตร์ยังคงมีคะแนนมาตรฐานต่ำกว่ากลุ่มข้างต้น โดยอยู่ระหว่าง 24 ถึง 27 คะแนน ที่น่าสังเกตคือ กลุ่มวิทยาศาสตร์พื้นฐานมีคะแนนมาตรฐานต่ำสุด โดยอยู่ระหว่าง 19 ถึง 24 คะแนน สาขาวิชาต่างๆ เช่น เทคโนโลยีวิศวกรรมนิวเคลียร์ (21.3 คะแนน) อุตุนิยมวิทยาและภูมิอากาศวิทยา สมุทรศาสตร์ ธรณีวิทยา เทคโนโลยีการติดตามและตรวจสอบทรัพยากรสิ่งแวดล้อมของมหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ (มหาวิทยาลัยแห่งชาติเวียดนาม ฮานอย) ล้วนกำหนดคะแนนเพียง 20 คะแนน ส่วนวิศวกรรมเครื่องกลของมหาวิทยาลัยฟีนิกากำหนดคะแนน 19 คะแนน... อาชีพเหล่านี้ล้วนเป็นอาชีพที่มีความต้องการทางสังคมสูง แต่ยากต่อการสรรหาบุคลากร โดยมีคะแนนมาตรฐานต่ำ

รองศาสตราจารย์ ดร.เหงียน ฟอง เดียน รองผู้อำนวยการมหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีฮานอย กล่าวว่า จากคะแนนมาตรฐานสองประเภท (ผลการทดสอบการคิดและผลการสอบปลายภาค) ว่า “อันดับของสาขาวิชาที่ผู้สมัครสนใจและ “กำลังมาแรง” โดยเฉพาะสาขาวิชาที่เกี่ยวข้องกับเทคโนโลยี 4.0 มักจะอยู่ในระดับสูงเสมอ สาขาวิชาที่มีลักษณะเฉพาะแบบดั้งเดิม เช่น วิศวกรรมเครื่องกลหรือวิศวกรรมเคมี จะมีคะแนนมาตรฐานอยู่ในระดับปานกลางและต่ำ ซึ่งใกล้เคียงกับเกณฑ์การรับสมัคร ซึ่งเป็นเช่นนี้มาหลายปีแล้ว”

ผู้ที่สำเร็จการศึกษาสาขาวิทยาศาสตร์ที่สำคัญพบว่าการดึงดูดผู้สมัครเป็นเรื่องยาก

คะแนนมาตรฐานของนักศึกษาสาขาวิทยาศาสตร์พื้นฐานมีแนวโน้มลดลงในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา เนื่องจากจำนวนผู้สมัครที่น้อย ตามประกาศของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม เป็นเวลา 3 ปีติดต่อกัน (พ.ศ. 2563-2565) สาขาเกษตรศาสตร์ ป่าไม้และประมง วิทยาศาสตร์ชีวภาพ วิทยาศาสตร์ธรรมชาติ และบริการสังคม ติดอันดับสาขาที่มีผลงานแย่ที่สุด แม้แต่ในมหาวิทยาลัยชั้นนำ ผลการรับเข้าศึกษาต่อในสาขาวิทยาศาสตร์พื้นฐานก็ยังไม่เป็นไปในทางที่ดีนัก

ผู้สมัครสอบเข้าศึกษาต่อระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ปีการศึกษา 2566

รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม ฮวง มินห์ เซิน กล่าวว่า สาขาคณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ รวมถึงวิทยาศาสตร์พื้นฐาน ถือเป็นพื้นฐานและจำเป็นต่อการพัฒนาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี รวมถึงเศรษฐกิจและสังคมของแต่ละประเทศ อย่างไรก็ตาม อัตรานักศึกษาใหม่ที่เข้าศึกษาและลงทะเบียนเรียนมีแนวโน้มลดลงในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา โดยในปี พ.ศ. 2565 จำนวนนักศึกษาใหม่ในสาขานี้คิดเป็นเพียงประมาณ 1.3% ของจำนวนนักศึกษาทั้งหมดในทุกสาขา แม้แต่นักศึกษาจากสถาบันเฉพาะทางที่ให้ความสำคัญกับการลงทุน อัตราการเลือกเรียนสาขาเหล่านี้ในระดับมหาวิทยาลัยก็ยังไม่สูงนัก สิ่งที่น่ากังวลคือคะแนนเฉลี่ยของนักศึกษาที่ได้รับการรับเข้าศึกษาในสาขาเหล่านี้ส่วนใหญ่อยู่ในระดับปานกลางและต่ำกว่าค่าเฉลี่ยของทุกสาขาการฝึกอบรม (ยกเว้นสาขาคณิตศาสตร์) สถานการณ์เช่นนี้กำลังคุกคามที่จะนำไปสู่การขาดแคลนบุคลากรด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีที่มีคุณภาพสูงของประเทศ ศาสตราจารย์ ดร. Pham Duc Chinh สถาบันกลศาสตร์ สถาบันวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีเวียดนาม กล่าวว่า มีนักศึกษาชาวเวียดนามเพียง 1-2% เท่านั้นที่เรียนวิทยาศาสตร์พื้นฐาน ในขณะที่อัตราดังกล่าวในประเทศพัฒนาแล้ว เช่น สหรัฐอเมริกา เยอรมนี อังกฤษ ฝรั่งเศส ญี่ปุ่น เกาหลี ไทย สิงคโปร์... อยู่ที่ประมาณ 6-7% หรือมากกว่านั้น

ผู้สมัครจะต้องดำเนินการตามขั้นตอนการรับสมัครที่มหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีฮานอยในปี 2022

รองศาสตราจารย์ ดร. หวินห์ เควี๊ยต ทัง ผู้อำนวยการมหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีฮานอย กล่าวว่า “ข้อมูลการลงทะเบียนเรียนของมหาวิทยาลัยในช่วง 2-3 ปีที่ผ่านมา แสดงให้เห็นว่าจำนวนผู้ลงทะเบียนเรียนวิชาเอกวิทยาศาสตร์ลดลงอย่างมาก โดยลดลงร้อยละ 3 ในแต่ละปี เมื่อบุคลากรทางวิทยาศาสตร์และเทคนิคลดลง คุณภาพก็จะลดลง ดังนั้น ใครบ้างที่จะพึ่งพานวัตกรรมการศึกษาและการฝึกอบรมเพื่อตอบสนองความต้องการของการพัฒนาอุตสาหกรรมและความทันสมัยในเวียดนาม ตามเจตนารมณ์ของมติที่ 29-NQ/TW ว่าด้วยนวัตกรรมพื้นฐานและครอบคลุมด้านการศึกษาและการฝึกอบรม เพื่อตอบสนองความต้องการของการพัฒนาอุตสาหกรรมและความทันสมัยในสภาวะเศรษฐกิจตลาดแบบสังคมนิยมและการบูรณาการระหว่างประเทศ”

คะแนนมาตรฐานและจำนวนผู้ลงทะเบียนเรียนวิชาเอกวิทยาศาสตร์พื้นฐานที่ลดลงในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมาจะส่งผลกระทบต่อโครงสร้างอาชีพในอนาคต ต่างจากวิชาชีพทางเทคนิคที่สามารถก่อตัว พัฒนา และเสื่อมถอยลงได้ตามกาลเวลา วิชาเอกพื้นฐานมักจะพัฒนาอย่างต่อเนื่อง ก้าวหน้ากว่าเสมอ ก่อให้เกิดพื้นฐานสำหรับการแสวงหาความรู้และพื้นฐานสำหรับความก้าวหน้าของวิชาเอกประยุกต์และเทคโนโลยี อย่างไรก็ตาม ทรัพยากรบุคคลในสาขาวิชาหลักที่มุ่งสู่เป้าหมายการพัฒนาอุตสาหกรรมและความทันสมัยของประเทศกำลังกลายเป็นเรื่องยากที่จะสรรหาบุคลากรเพิ่มมากขึ้น

ผู้เชี่ยวชาญระบุว่า การพัฒนางานวิจัยและการฝึกอบรมด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีในเวียดนามจะประสบความสำเร็จได้อย่างแท้จริงก็ต่อเมื่อมีความร่วมมือทางการเงินจากรัฐและบริษัทชั้นนำ มีกลไกที่เป็นอิสระและยืดหยุ่นมากขึ้นสำหรับมหาวิทยาลัยและสถาบันวิจัยในการร่วมมือ ฝึกอบรม โอนย้าย... โดยเฉพาะอย่างยิ่ง งานแนะแนวอาชีพและการสื่อสารในระดับมัธยมศึกษา จำเป็นต้องได้รับการพัฒนาให้ดียิ่งขึ้น อาชีพที่สำคัญของสังคมจำเป็นต้องเป็นที่รู้จักมากขึ้น เพื่อช่วยให้ผู้เรียนมีทางเลือกที่ยั่งยืนมากขึ้นสำหรับอนาคต

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมขอให้สถานศึกษาไม่ต้องกำหนดให้ผู้สมัครยืนยันการรับสมัครหรือลงทะเบียนเรียนก่อนวันที่ 24 สิงหาคม และไม่ต้องดำเนินการยืนยันการรับสมัครหรือลงทะเบียนเรียนก่อนเวลา 17.00 น. ของวันที่ 8 กันยายน 2566 (รวมถึงโครงการฝึกอบรมร่วมกับต่างประเทศ) ผู้สมัครทุกคนต้องยืนยันการรับสมัครทางออนไลน์ในระบบ หากไม่ดำเนินการดังกล่าวจะถือว่าได้ปฏิเสธสิทธิ์การรับสมัครเดิม

บทความและภาพ: THU HA

*โปรดไปที่ ส่วนการศึกษาวิทยาศาสตร์เพื่อดูข่าวสารและบทความที่เกี่ยวข้อง