İyi bir akademik sicil, kişinin yeteneklerini yansıtır mı?

İŞLETMELER ORİJİNALLİĞİNDEN ŞÜPHE EDİYOR

Bazı üniversitelerin mezunlarının %60-70'inin mükemmel veya üstün öğrenci olduğunu gösteren rakamlarına ilişkin olarak, Minh Thai Yatırım ve İşletme Şirketi Limited (Ho Chi Minh Şehri) CEO'su Bayan Nguyen Truong Quoc Trinh şu yorumda bulundu: "Gerçekte, çok iyi not ortalamalarına sahip olup da soru sorulduğunda okudukları bir konuyu anlamayan adaylar var. Bu da, her zaman olmasa da, notların öğrencinin gerçek yeteneklerini doğru bir şekilde yansıtmadığı durumların olduğunu gösteriyor."

Öğrenciler bir iş fuarında iş ilanları hakkında bilgi topluyorlar.

Bayan Trinh ayrıca, şu anda oldukça fazla sayıda yüksek başarı gösteren mezun olduğunu da kabul etti. Ona göre, yaklaşık üç yıl önce, aylık 6-7 milyon VND maaşlı aynı pozisyon için işe alım yaparken, genellikle sadece ortalama notlara sahip mezunlardan başvuru alıyorlardı. Ancak şimdi, işletmeler iyi notlara sahip öğrencileri kolayca bulabiliyor.

"Başarılı mezunların hepsini yeteneksiz olarak görmememiz gerekse de, çok sayıda öğrencinin onur derecesiyle mezun olması durumunu yine de değerlendirmeliyiz," dedi Bayan Trinh.

Aynı görüşü paylaşan Dai Dung İnşaat ve Ticaret Mekanik Anonim Şirketi Sendika Başkanı Sayın Nguyen Van Hung, mevcut duruma bakıldığında okulların değerlendirme sürecini "gevşettiğinin" ve bunun sonucunda birçok öğrencinin iyi veya mükemmel notlarla mezun olduğunun görüldüğünü düşünüyor.

"Çok fazla yüksek başarı gösteren mezun olursa, diplomanın değeri düşer. Okulların, değerlendirme sonuçlarının bir piramit modelini izlemesini nasıl sağlayacaklarını araştırmaları gerekiyor; yani, en düşük mükemmel öğrenci yüzdesi, seviyenin iyi, orta ve ardından ortalama şeklinde kademeli olarak artması. Şu anda bazı okullarda mükemmel öğrenci yüzdesi daha yüksek olduğundan, bu model ters bir piramit gibi görünüyor," diye analiz etti Bay Hung.

Deo Ca Grubu'nda kıdemli danışman olan Doçent Dr. Do Van Dung, mevcut değerlendirme yöntemine göre her yıl öğrencilerin yalnızca %2-3'ünün ortalama not aldığını, geri kalanının ise iyi veya daha yüksek not aldığını ve bu rakamın doğru olmadığını savunuyor. Dr. Dung'a göre, mevcut notlar gerçek yetenekleri yansıtmıyor ve anlamlı hiçbir şey ifade etmiyor. Bir öğrencinin yeterliliği, bilgi ve beceriler yoluyla somut olarak gösterilmelidir.

ÇOĞU ŞİRKET MEZUNİYET NOTLARINI ÖNEMSEMİYOR

Sayın Nguyen Van Hung şunları belirtti: "Belki de bu durum, üniversitelerin mezunlarının iş bulmayı kolaylaştıran etkileyici dereceler almasını sağlamak için rekabet etmesinden kaynaklanıyor. Ancak gerçekte, işletmeler öğrencilerin hangi tür dereceyle mezun olduklarına pek dikkat etmiyor. Eğer üniversiteler bunu yaparsa, mükemmel ve üstün dereceler değerini kaybeder, öğrencilerin çabalama motivasyonunu azaltır ve eğitimdeki gelişmeyi engeller."

Üniversite diploması olmayan kişileri yönetim pozisyonlarına işe almak.

Sayın Vu Ngoc Son şunları vurguladı: "İşe alım yaparken notlara bakmıyoruz. Bu, bilişim teknolojisi sektörünün özelliklerinden kaynaklanıyor olabilir. Şirketimizin (siber güvenlik alanında) mevcut çalışanlarının yaklaşık %10'u (yaklaşık 14-15 kişi) mezuniyet şartlarını karşılamadıkları için henüz üniversiteden mezun olmamış durumda. Üniversiteden mezun olmayanlar arasında, mezun olanlardan daha yüksek maaş alan, hatta yönetim pozisyonlarında bulunanlar bile var."

Milli Savunma Bakanlığı 36. Kurumun Genel Müdür Yardımcısı Sayın Dang Vo Son şunları söyledi: "İşe alım yaparken, öğrencilerin mükemmel, iyi veya çok iyi notlarla mezun olup olmamalarına bakmıyoruz. Pratik çalışmalar, niteliklerden ziyade işe karşı tutumun çok önemli olduğunu gösteriyor. Mükemmel notlara sahip birçok kişi genellikle ayrıcalıklı muamele talep ediyor ve kayıtsız bir tavır sergiliyor; oysa gerçekte kimin gerçekten yetenekli olduğunu bilmek zor. Dahası, yetenekli kişiler genellikle 'iş değiştirmeye' eğilimlidir ve bu da şirketlerin işe alım ve yeniden eğitim için zaman kaybetmesine neden olur. İşe alım yaparken, kurumum içindeki yan kuruluşlar genellikle deneyime ve öğrencinin hangi okula gittiğine odaklanır; diploma türü önemli değildir."

Sayın Dang Vo Son şunları anlattı: "Geçtiğimiz günlerde Can Tho ve Hau Giang'daki otoyol projesinde çalışmak üzere bir grup mühendisi saha çalışması için işe aldık. Hepsinin notları mükemmel veya iyiydi, ancak gerçekte şantiyeye vardıklarında beceriksizdiler ve en basit işlere bile nasıl başlayacaklarını bilmiyorlardı. Gerçekten de kıdemli işçiler veya 'baş' işçiler kadar iyi değillerdi. Elbette, yeni mezunların hemen yetkin olmasını bekleyemeyiz. Ancak eğitim ortamlarında bile, işçiden teknik görevliye ve mühendise kadar tüm pozisyonlarda şantiyelerde bolca pratik deneyime sahip olmaları gerekiyor."

Ulaştırma Üniversitesi'nden öğretim görevlileri, öğrencilere üniversite tarafından geliştirilen Thang Long Köprüsü yüzey işleme teknolojisini tanıttı.

Benzer şekilde, Bay Nguyen Van Hung şunları belirtti: "İşe alım yaparken adaylardan mezuniyet şartını aramıyoruz ve diploma derecelerine öncelik vermiyoruz. Bunun yerine, diploma sadece gerekli bir koşuldur ve önemli olan, şirkette 1-2 aylık deneme süresi boyunca değerlendirilen adayın pratik yeteneğidir."

Bu arada, Bayan Nguyen Truong Quoc Trinh, şirketin işe alım sürecinde adayların akademik performansına öncelik verdiğini belirtti. "Mevcut durumda, personel alımı sadece boş pozisyonları doldurmakla ilgili değil; iş risklerini en aza indirmek için ortalamanın üzerinde akademik başarıya sahip adaylara öncelik veriyoruz. Bu nedenle, personelimizin %90'ı üniversite veya yüksekokul diplomasına sahip olup, %75'i ortalamanın üzerinde notlarla, yaklaşık %10-15'i ise mükemmel veya üstün notlarla mezun olmuştur," dedi Bayan Trinh.

HERHANGİ BİR DİPLOMA İLE MEZUN OLAN ÖĞRENCİLERİN EK EĞİTİME İHTİYACI VARDIR

Ulusal Siber Güvenlik Teknolojisi Anonim Şirketi (NCS) Teknik Direktörü Sayın Vu Ngoc Son, üniversitelerin değerlendirme sistemi ve puanlarının, bir ölçüde öğrencilerin yeteneklerini yansıttığına inanmaktadır. Üniversitelerin mevcut değerlendirme sistemi, 20 yıl öncesine kıyasla oldukça iyidir.

"Ancak üniversiteler, öğrencilerin gerçek dünya problemlerini çözme yeteneklerini değerlendiren ek değerlendirmeler yapmalıdır. Binlerce öğrenciyi işe aldım ve üniversite notlarının başlangıçtaki kalitelerini ve potansiyellerini yansıttığını fark ettim, ancak neredeyse tüm mezunların yeniden eğitime ihtiyaç duyduğunu doğrulayabilirim. Yüksek not alanlar genellikle daha hızlı yeniden eğitim alıyor, ancak bu, düşük not alanların işi yapamayacağı anlamına gelmiyor. Aslında, yeteneklerine uygun pozisyonlara yerleştirilirlerse, birçoğu onur derecesiyle mezun olanlardan bile daha iyi performans gösterebilir," dedi Bay Son.

Sayın Nguyen Van Hung şunları vurguladı: "Okulda öğrenmek ile gerçek bir iş ortamında çalışmak arasında belirli farklılıklar vardır. Bu nedenle, sıralamasına bakılmaksızın yeni mezun bir öğrencinin, işin özel gereksinimlerine uygun ek eğitime ihtiyacı vardır. Bununla birlikte, yüksek başarı gösteren öğrenciler yeni şeyleri daha hızlı kavrar, daha iyi düşünme becerilerine sahiptir ve daha iyi uyum sağlarlar."

Pratik öğrenmeye ayrılan süreyi artırın.

Sayın Vu Ngoc Son'a göre, üniversiteler öğrencilerin uygulamalı eğitime ayırdıkları süreyi artırmalıdır. Şu anda, son sınıf öğrencileri genellikle her şey yoluna girdikten sonra staj yapıyorlar ve staj süresi genellikle kısa oluyor. Öğrenciler stajlara ikinci veya üçüncü yıllarında başlamalıdır. Bu, öğrencilere iki kredi kaynağı sağlayacaktır: profesörlerinden kredi ve işletmelerden kredi.

Vietnam Havayolları Şirketi Personel ve Çalışma Organizasyonu Departmanı Başkan Yardımcısı Sayın Nguyen Dinh Son, okullar ve işletmeler arasında koordineli eğitim verilmesi durumunda mezunların gereksinimleri kolayca karşılayabileceğini gösteren bir örnek verdi. Sayın Dinh Son, "İşe aldığımız işgücünün ana kaynağı Vietnam Havacılık Akademisi mezunlarıdır. Akademinin eğitim programı, sektörün insan kaynakları ihtiyaçlarını karşılamak üzere Vietnam Havayolları Şirketi ile işbirliği temelinde oluşturulduğu için gereksinimleri oldukça iyi karşılıyor. Eğitim sürecinde öğrenciler düzenli olarak uygulamalı eğitim alıyor ve okulda öğretim için simülasyon ekipmanları bulunuyor. Eğitim modeli işletmelerle bağlantılı olduğu için öğrenciler öğrenmeye motive oluyor (mezuniyet sonrası iş garantisi). Okullar kapsamlı eğitim ve değerlendirme sağladığında, işletmeler mezunlardan etkin bir şekilde yararlanabiliyor," dedi.

Kaynak bağlantısı: https://thanhnien.vn/nhieu-sinh-vien-tot-nghiep-gioi-xuat-sac-bang-diem-dep-co-tuong-thich-voi-nang-luc-185231109234632729.htm