Mezuniyet sınavı sorularının açık bir kütüphanesini oluşturma
2018 Genel Eğitim Programına göre sınav yeniliğinin ilk yılı olan 2025 lise bitirme sınavı için Milli Eğitim Bakanlığı, yönetim fonksiyonlarının güçlendirilmesini, sınavın organizasyonunun yönetilmesi ve yönetilmesi sorumluluğunun İl Halk Komitesine ve sınavın yerel düzeyde organizasyonunun yönetilmesinde Eğitim ve Öğretim Dairesi Başkanlığına verilmesini talep ediyor.
Milli Eğitim Bakanlığı, 2025 lise bitirme sınavına dikkatli bir hazırlık yapılmasını istiyor.
Sınav organizasyonuna ilişkin yönerge dokümanları ve talimatlarda yer alan düzenleme ve gerekliliklerin tabana ciddi ve zamanında uygulanmasını geliştirmek ve organize etmek; taslak yasal dokümanlar, 2025 yılı lise mezuniyet sınavlarına ilişkin yönetmelikler, sınav organizasyonuna rehberlik eden dokümanlar hakkında yorumları düzenlemek ve yerel düzeydeki etkisini proaktif olarak değerlendirmek.
2025 yılından itibaren lise mezuniyet sınavlarının organizasyonuna hizmet etmek amacıyla sınav soruları geliştirmek ve açık sınav soruları kütüphanesine sınav soruları/test kağıtları eklemek üzere öğretmen ekiplerine eğitim vermeye devam etmek.
Milli Eğitim Bakanlığı ayrıca, sınava girecek personel seçiminde yerel yönetimlerin iyi bir iş çıkarmasını; sınav yönetmeliğinin yaygınlaştırılmasının güçlendirilmesini; sınavın düzenlenmesinde rol alan tüm branş ve birimler için mesleki eğitimin kalitesinin artırılmasını; özellikle yerel yönetimlerde sınavlarda kopya çekmek için yüksek teknolojinin kullanılmasının denetlenmesi, denetlenmesi ve önlenmesinden sorumlu görevlilerin mesleki eğitimine ağırlık verilmesini talep ediyor.
Sınavların yönetimi, yönlendirilmesi ve organizasyonunda bilgi teknolojilerinin uygulanmasını teşvik etmek; uygulanabilirliğini ve etkinliğini sağlamak için sınav organizasyon yazılımlarının test edilmesine aktif olarak katılmak.
Bakanlığın kılavuzunda, "Lise mezuniyet sınavı sonuç veri tabanını profesyonel yönetim ve politika yayınlarına hizmet etmek amacıyla analiz etmek, değerlendirmek ve etkili bir şekilde kullanmak" ifadeleri yer aldı.
Ulusal sınavların mükemmel öğrencileri seçmesi ve bölgesel ve uluslararası olimpiyat yarışmalarına katılımını sağlamak için, Milli Eğitim Bakanlığı, mükemmel öğrencileri seçmek için öğretim, eğitim ve sınavların kalitesini artırmaya yönelik çözümler uygulamaya devam etmeli ve mükemmel öğrencileri seçmek için ulusal sınavlara ilişkin yönetmelikleri uygulamalıdır. Mükemmel öğrencileri seçmek için ulusal sınavların düzenlenmesi, amaç ve gerekliliklerin yanı sıra bölgesel ve uluslararası olimpiyat yarışmalarına katılımı da güvence altına almaktadır.
Vietnam ilk kez PISA bilgisayar tabanlı anketine katılıyor
Milli Eğitim Bakanlığı, ulusal ve uluslararası ölçekteki büyük ölçekli değerlendirme programları için 2025 Uluslararası Öğrenci Değerlendirme Programı (PISA) resmi anketinin bilgisayar ortamında yerel olarak dikkatli bir şekilde hazırlanmasını ve uygulanmasını talep etmektedir.
Özellikle, uygulama için fonları harekete geçirmek ve düzenlemek, tesisleri ve insan kaynaklarını donatmak için ayrıntılı bir plan geliştirmek; yerel yönetimlere çalışmaları yönlendirme ve yayma konusunda tavsiyelerde bulunmak; ve genel eğitim kurumlarına, müdürler, öğretmenler, öğrenciler ve veliler hakkında veri hazırlama konusunda iyi bir iş çıkarmaları talimatını vermek gerekmektedir.
PISA (Uluslararası Öğrenci Değerlendirme Programı), Ekonomik İşbirliği ve Kalkınma Örgütü (OECD) tarafından küresel ölçekte her 3 yılda bir başlatılan, 15 yaşındaki öğrencilerin okuma anlama, matematik ve fen bilimleri olmak üzere üç alandaki kapasitelerini değerlendiren uluslararası bir öğrenci değerlendirme programıdır.
PISA'nın ilk aşaması 2000 yılında gerçekleştirilmiştir. Başlangıçta PISA, kağıt tabanlı testlerle değerlendirilmek üzere tasarlanmıştı. Ancak 2018 yılına gelindiğinde çoğu ülke bilgisayar tabanlı testlere geçmiş ve Vietnam da dahil olmak üzere yalnızca 9 ülke kağıt tabanlı sınavlara devam etmektedir.
Böylece, 2025, Vietnam'ın PISA'ya bilgisayar alanında katılacağı ilk döngü olacak. Bu sayede, Vietnamlı öğrencilerin kağıt üzerindeki cevaplarının bilgisayar tabanlı test yapan OECD ülkelerindeki cevaplardan çok farklı olduğu ve bu durumun bilgisayar tabanlı test yapan OECD ülkelerinin modelinden farklı (uyumsuz) bir modelle sonuçlandığı önceki döngülerde yaşanan durumun önüne geçilmesi bekleniyor.
[reklam_2]
Kaynak: https://thanhnien.vn/bo-gd-dt-chi-dao-moi-ve-cac-ky-thi-nam-2025-185240827102216457.htm






Yorum (0)