Pratik becerilerin geliştirilmesi gerekiyor.

Bilişim uzmanlarının yalnızca yaklaşık %30'u mezuniyetten sonra işletmelerin acil gereksinimlerini karşılayabiliyor; geri kalanların ise gerçek dünya projelerine katılmadan önce pratik becerilerini geliştirmek için ek eğitim ve kurslara katılmaları gerekiyor.

Bilişim teknolojileri alanında öğrencilerin eğitimi. Fotoğraf: Bac Ninh Endüstri Koleji.

Vietnam Yazılım ve Bilişim Hizmetleri Birliği (VINASA) Uluslararası İşbirliği Direktörü Bay Do Thanh Binh'e göre, Vietnam her yıl yaklaşık 50.000 bilişim uzmanı yetiştiriyor, ancak bunların %70'e yakını eksik becerilerini tamamlamak ve geliştirmek için yeniden eğitim veya ek kurslara ihtiyaç duyuyor.

Daha önce, Vietnam'da bilişim teknolojileri alanında işe alım konusunda uzmanlaşmış bir platform olan Topdev'in 2023 Vietnam bilişim pazarı raporu da, bilişim teknolojileri mezunlarının yalnızca %35'inin işverenlerin gereksinimlerini karşıladığını göstermişti.

Diğer birçok meslekte olduğu gibi, yeni mezun BT öğrencileri de genellikle deneyim eksikliği çekmektedir; oysa üniversiteler artık işletmelerle yakından bağlantılı eğitime, pratik eğitime ve stajlara odaklanmaktadır. İşletmeler, mükemmel akademik geçmişe sahip mezunların ve mühendislerin bile, pratik deneyim eksikliği nedeniyle bilgi ve becerilerini işe hemen uygulayamayabileceğini değerlendirmektedir. Özellikle, BT profesyonelleri için çok önemli bir gereklilik olan yabancı dil yeterliliği, birçok kişi tarafından hala karşılanamamaktadır.

Sayın Do Thanh Binh, güncel bir gerçeğe dikkat çekti: İş hayatına başlayan birçok genç, görevlerini bitirip eve dinlenmeye gidiyor ve ertesi gün tekrar işe dönüyor; bu süreçte ürün sahibi veya nihayetinde takım ya da şirketlerinde lider olma yolunda net bir hedefleri olmuyor. Bu durum, hem kendi hem de şirketin gelişim potansiyelini sınırlıyor. Bu nedenle Sayın Binh, üniversite öğrencilerinin teknik beceriler eğitimine odaklanmanın yanı sıra, okulların özellikle "sahiplenme" zihniyeti olmak üzere sosyal beceriler eğitimine de önem vermesi gerektiğini önerdi. Analitik beceriler de çok önemli; sorunları proaktif ve hızlı bir şekilde çözmeye yardımcı oluyor. Hızlı ve bağımsız öğrenme yeteneği sürekli olarak geliştirilmeli çünkü teknoloji her gün değişiyor; teknolojik gelişmenin taleplerini karşılamak ve çağın trendlerine ayak uydurmak için çok hızlı öğrenmeliyiz.

Aslında, Vietnam'daki BT iş piyasası, özellikle yapay zeka (YZ), büyük veri, bulut bilişim ve siber güvenlik gibi alanlarda benzeri görülmemiş bir patlama yaşıyor. Yüksek teknoloji personeline olan talep hızla artıyor ve mevcut iş piyasasında oldukça cazip maaşlar sunuluyor. İstatistikler, 2024 yılında Vietnam'da programcıların ortalama maaşının, beceri ve deneyime bağlı olarak yaklaşık 27-73 milyon VND/ay arasında değiştiğini gösteriyor. Ancak yukarıda analiz edildiği gibi, bu "hayal maaşına" ulaşmak için sadece sınıfta öğrenmek yeterli değil; birçok başka temel becerinin de geliştirilmesi gerekiyor. Bireyler, okul yıllarından itibaren beceri ve uzmanlık eksikliklerinin farkında olmalı ve sürekli öğrenmeye çalışmalıdır. Tutum ve çaba, işletmelerin işe alım yaparken, her pozisyon için maaş ve ikramiyeleri değerlendirirken veya daha iyi insanlara fırsat yaratmak için bireyleri işten çıkarırken de önemli faktörlerdir.

Bilgi ve İletişim Bakanlığı verilerine göre, Vietnam bilişim teknolojileri pazarının 2025 yılına kadar en az 500.000 teknoloji çalışanına daha ihtiyacı var. Şu anda Vietnam'daki tüm üniversite ve kolejlerin yaklaşık %70'i öğrencileri bilişim teknolojileriyle ilgili alanlarda eğitiyor. Arz bol, talep de oldukça açık; ancak bu iki tarafın karşılanması, eğitim kurumlarının, işletmelerin ve özellikle öğrencilerin çabalarını gerektiriyor.

Kaynak: https://daidoanket.vn/can-bo-tro-ky-nang-thuc-hanh-10296414.html